刚刚看了武志红的《一万小时定律？没get到这3点。。。》一个视频。里面着重讲了高手与普通人之间的差别是高手注重过程，而普通人更注重结果。也就是说高手注重对手的一个反馈，能观察到更细致的反馈颗粒度，那么就能更好的做出反应，这样一个点。他打了个比方，感知范围是-10~10的这么一个区间，普通人感知是颗粒度是1的变化范围，高手的感知0.1的变化，而神人能感知0.01的变化。而要想做到1到0.1到0.01的范围就需要大量时间的琢磨，不断与事物和人建立更深的关联，更深的关联也就表示了更细的颗粒度，不光是要花时间而

第一步，你必须弄清问题未知数是什么？已知数据（指已知数、已知图形和已知事项等的统称）是什么？条件是什么？满足条件是否可能？要确定未知数，条件是否充分？或者它是否不充分？或者是多余的？或者是矛盾的？画张图。引入适当的符号。把条件的各个部分分开.你能否把它们写下来？第二步，找出已知数与求知数之间的联系如果找不出直接的联系，你可能不得不考虑辅助问题。你应该最终得出一个求解的计划。拟定计划。你以前见过它吗？你是否见过相同的问题而形式稍有不同？你是否知道与此有关

思维模型起源：父：要多想。海：想了以后呢？父：北海，我只能告诉你在那以前要多想。要多想，看起来及其简单，就三个字，但是这是一种思维导向，它在传达一个人的思维方式，即做任何事之前要仔细谨慎的想，要在想事情的基础上，再想，再想，要多想是在扩展现有思考范围边界，不断提升思维能力的前提。...

提高学习能力，首先应该提升自己的思维能力。构建系统框架，让自己吸收的知识建立起联系，是远比死记硬背更加重要的事情。思维能力提升：推理和类比在本书的开篇就已经讲到，专注力不单单是如何让自己坐在桌子前不去玩手机这样强制行为的能力，有效的专注，意味着我们真正吸收了知识，或者输出了有价值的信息，这其实上是要求强大的思维能力作为支撑。如果你花了半小时很认真地看书，但看完之后隔了一天就忘得一干二净，那这样的专注又有什么意义呢？最终它的效果很糟糕，因为之前仅仅是身体专注，思维仍然没有集中到你需要克服的问题

作者：硬核学长2077链接：https://www.zhihu.com/question/35103080/answer/1831408539我们的首要任务都应该是：明确我们要学什么？学这个是为了什么？我们应该学到什么程度？恕我直言，不带着目标和问题去学习，这种学习都是假努力，都不叫学习。这只能算感动一下自己，对真正的目标，要去解决的问题，是没多大帮助的。最简单的办法就是，先看清楚，我们学习，是为了解决什么问题。比如我表弟的例子，他要解决的问题很简单，就是想生物提分。那么他最先应该.

学习，思考，做任何事在听，在看时都要依据现有信息去细化，去找衡量标准，也就是准确的判断依据，根据判断依据，是否和结论强相关，不能听到信息就记录，就深信，要根据学到的听到的去和已有的细节对比以及组成完整的逻辑链。比如学习了一个词组，知道了这个词组的意思，接下来不是要想办法记住它，而是要自己把词组拆开来看单词的组合，对比词组的意思和单词组合起来意思是否一致，这样可以加深理解，并形成更牢固的记忆。同时学习任何事物要根据问题刨根问题，要依照问题来学习，增加成就感，并且这样可以屏蔽无用信息，大量节省学习时间。

在以前，我的大脑是模糊的，凭着直觉去做事，我很少去把事情想清楚，大多数是囫囵吞枣式的学习、思考、做事，而导致的结果便是做事丢三落四、开个好头，落个坏结果，什么事情都想去了解，导致做事想事情都杂而不精。自从工作后遇到挫折，我便不断观察其他人做事，思考我的缺点，而这个想清楚就是让自己变的理智，不那么情绪化的关键手段之一。比如：我以前想到去下楼买咖啡，那我想一下，大概楼下有卖的，我便下去了，这便是粗犷式的，大脑是懒惰的。在我使用想清楚这个思维方法后，我便想卖咖啡的是在那栋楼，几层，买咖啡是买多少钱的，要买

一题多解思维在我的理解下，不是一定指一题多解，而是指要在知道此方法能解决问题的情况下，继续思考，继续想，并在想到2-3种解决路径之后（有能力的话更多），选择最优，这同时也是在锻炼思维能力，是强化大脑的必要过程。...

因开始不懂学习所以专门去关注了学习方法这个板块，发现这个板块内容真的是博大精深，现在讲看到的感悟到的写一点出来，用来巩固自己。最重要的是高强度用脑。那什么是高强度用脑，就是要在精力充沛的前提之下，对一件事情去思考，不是说做笔记、抄写这类无用的东西，而是去链接。而其中最重要的是动脑，不是动手，在动脑的过程中，我们会难受，会排斥，会想尽快接受答案，停止这个过程，但是我觉得要尽量不那么快寻找答案，而是充分用脑，让大脑习惯思考这样难受的过程，当然我也要不断练习，我现在也距离强度用脑有不少差距。那什么

过年前，我在火车上读了一本书，叫《高效能人生的8个习惯》，我没有看完它，看了一部分便没了耐心。但其中有一个习惯，对我影响甚大，特此记录。那边是“我可以选择”，我是这么理解的，我可以选择表示我是一个完整的个体，表示我要为我任何选择，包括微小的决定背负责任，当然这是事实，是客观的，但是，我要深刻嵌入意识中，嵌入大脑深处，让我主观上，心理上完全受到“我可以选择”思维的支配，当我犹豫不前，当我拖延不定，当我后悔不已时，我要想起这个思维，告诉自己这是我的选择，我要为这个选择背负结果，背负责任，我有责任在做任何

我觉得我们PDF业务还是一个用户愿意购买，他们愿意掏钱，我们才一步步的继续去做的事情，这是被用户引导的，被动的赚钱方式，这在我的意识中，想象里是不好的。我认为我们应该从被动让用户愿意掏钱，到我们要向用户的口袋里去拿钱的阶段，拿属于PDF的钱。而这要怎么做呢？产品向服务转型，要切实的解决用户的问题，要深刻了解、研究不同的用户群体需求，特别是细节，还要深刻了解用户的不同用途下最重要的是什么，要推出解决方案，要让他们舒服到家，要让他们爽！这是一种思维方式，我认为所谓的产品思维方式越发的不够接地气起

口诀：特征导致方法。一、什么是模式识别定义：提取题目中具体特征，根据对应特征要第一时间关联具体的解题方法。特别是在改错题时，除了了解其思路之后，更是要做模式识别处理，增加特征与解题方法的链接。1.如何提取特征在改错时要从解法中提炼特征，并且解法的原因要和特征强相关。例如：①解一道数学题，有十个步骤，其中只有一步是思路型的，这一步特别重要，就把它提炼成方法。②接一道数学题，原有方法与正确方法比较，找到没想到的步骤，那也是关键方法。③在题目中，在问题里、在定义中提炼明...

前段时间和朋友谈起了他研究生生活，他觉得研究生和本科生的不同是他变聪明了，而这聪明来源于何处呢？这个问题我必须想通，我目前在待离职状态，接下来去考研或者继续工作，是我很重要的一个人生转折点！和同事去聊天，同事也说在跟研究生接触后感觉研究生要聪明一些，这同样令我很疑惑。在刚刚和同事聊天之后，我终于有了一些感悟，即研究生在培养一种研究能力，这种研究能力和研究思维对工作，对生活，甚至对整个人生有着无与伦比的意义。这种研究能力也是个人的一种发展潜力。例如：我有一个同事，虽然是三本学历，但在大学参加多

一、科学世界中没有因果

未来增长点：一、从前是工业化，目前和以后主抓城市化。城市化即：将农村人口大规模往城市移，增加消费。农村人口如何能够心甘情愿往城市迁移？1.建造保障性住房，主要保障价格不升，以及房住不炒的政策。二、扶贫，用来增加贫困人口收入①给贫困人口找活干②利用贫困人口周围的环境等，增加贫困人口收入。③对于不具有收入的老弱病残群体，给予足够补贴和保障。三、中产阶级增加消费1.增加中产人数--通过教育2.增加中产的消费①提高中产消费能力---提高工资水平②房主不炒，不要被房