表扬好还是批评好?

心理学家做过这样的实验。将受验者分为三组,让他们做简单的工作。工作完成后,对第一组的人,无论工作做得如何,都予以表扬;对第二组的人,不管工作做得怎样,都上去一顿批评;对第三组的人既不表扬也不批评。第二天,又分配给各组类似的工作,对完成的工作做出同样的反应。结果发现,被批评的组第二天的工作成绩进步最多,其次是被表扬的组,最后是什么都不说的组。这样的实验持续几天以后,有趣的现象发生了。被表扬的组的成绩持续快速提升,超过被批评的组,什么都不说的组依旧落后。

 

人被批评以后,短期内会努力改进,成绩会有所提高,但不会持续太久,或者提高的程度有限。真正要促使人长期努力,不断进步,还是要靠表扬。最糟糕的是得不到任何反馈。这个实验虽然简单,但揭示了一个深刻道理。

深度学习是机器学习的一个子领域,它基于人工神经网络的研究,特别是利用多层次的神经网络来进行学习和模式识别。深度学习模型能够学习数据的高层次特征,这些特征对于图像和语音识别、自然语言处理、医学图像分析等应用至关重要。以下是深度学习的一些关键概念和组成部分: 1. **神经网络(Neural Networks)**:深度学习的基础是人工神经网络,它是由多个层组成的网络结构,包括输入层、隐藏层和输出层。每个层由多个神经元组成,神经元之间通过权重连接。 2. **前馈神经网络(Feedforward Neural Networks)**:这是最常见的神经网络类型,信息从输入层流向隐藏层,最终到达输出层。 3. **卷积神经网络(Convolutional Neural Networks, CNNs)**:这种网络特别适合处理具有网格结构的数据,如图像。它们使用卷积层来提取图像的特征。 4. **循环神经网络(Recurrent Neural Networks, RNNs)**:这种网络能够处理序列数据,如时间序列或自然语言,因为它们具有记忆功能,能够捕捉数据中的时间依赖性。 5. **长短期记忆网络(Long Short-Term Memory, LSTM)**:LSTM 是一种特殊的 RNN,它能够学习长期依赖关系,非常适合复杂的序列预测任务。 6. **生成对抗网络(Generative Adversarial Networks, GANs)**:由两个网络组成,一个生成器和一个判别器,它们相互竞争,生成器生成数据,判别器评估数据的真实性。 7. **深度学习框架**:如 TensorFlow、Keras、PyTorch 等,这些框架提供了构建、训练和部署深度学习模型的工具和库。 8. **激活函数(Activation Functions)**:如 ReLU、Sigmoid、Tanh 等,它们在神经网络中用于添加非线性,使得网络能够学习复杂的函数。 9. **损失函数(Loss Functions)**:用于评估模型的预测与真实值之间的差异,常见的损失函数包括均方误差(MSE)、交叉熵(Cross-Entropy)等。 10. **优化算法(Optimization Algorithms)**:如梯度下降(Gradient Descent)、随机梯度下降(SGD)、Adam 等,用于更新网络权重,以最小化损失函数。 11. **正则化(Regularization)**:技术如 Dropout、L1/L2 正则化等,用于防止模型过拟合。 12. **迁移学习(Transfer Learning)**:利用在一个任务上训练好的模型来提高另一个相关任务的性能。 深度学习在许多领域都取得了显著的成就,但它也面临着一些挑战,如对大量数据的依赖、模型的解释性差、计算资源消耗大等。研究人员正在不断探索新的方法来解决这些问题。
活动名称:《好朋友》歌唱活动 设计意图:通过歌唱活动,让幼儿了解友谊的重要性,培养幼儿的社交能力和团队合作精神。 活动目标: 1.了解友谊的重要性,认识朋友的特征。 2.培养幼儿的音乐表现能力和节奏感。 3.锻炼幼儿的集体合作能力和自我表达能力。 活动准备: 1.准备《好朋友》歌曲音乐。 2.准备绘本或图片,展示朋友之间的互动和友爱。 3.提前准备好幼儿的座位和活动区域。 活动重难点: 1.让幼儿理解友谊的含义,培养幼儿的情感认知。 2.让幼儿掌握歌曲的节奏和歌词,培养幼儿的音乐表现能力。 3.让幼儿在集体活动中发挥自己的个性,培养幼儿的自我表达能力。 活动规则: 1.听从老师指导,保持安静。 2.积极参与活动,不干扰他人表演。 3.尊重他人,不批评或嘲笑他人表现。 活动过程: 导入:老师展示绘本或图片,引导幼儿谈论朋友之间的互动和友爱,让幼儿认识友谊的重要性。 基本部分: 1.老师播放《好朋友》歌曲,带领幼儿跟着节奏一起唱。 2.老师分组,让幼儿自由发挥,在小组内编排歌曲动作。 3.每个小组轮流表演,让其他小组观看和鼓励。 结束部分: 1.老师带领幼儿一起唱一遍《好朋友》歌曲,强化活动目标。 2.让幼儿分享自己在活动中的收获和感受,鼓励幼儿相互表扬和赞美。 拓展延伸: 1.让幼儿自己编写歌词,创作属于自己的友谊歌曲。 2.邀请家长参与,一起唱歌、跳舞,增强家园联系。 3.让幼儿制作友谊卡片,送给自己的好朋友,表达自己的感激和祝福。
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值