倪海厦(二)学而后思,思学并进。

研究任何学问(事物),批判去看,假设--验证--结果。以果决其行!!!放空自己。学而后思,思学并进。

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这是倪老师给我们的方法论,还有我们中国一句古话,学而不思则罔,思而不学则殆,我们做任何的事情,不能老坐在那里去想,坐在这一直的去想,我该怎么去做,想过来,想过去,思考,一直在想,最后把自己想的越想越迷糊,真正到事情上的时候,一脸懵,就是他没有去精确自己的结果。

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还有些人更笨,一直在学,学而不思,看了整个世界的历史,看了整个中国几千年的历史,把二十五史看完,看几遍,把整个所有的四书五经几乎能背,有用吗?我告诉你,是没一点用的,学而后思,倪老师说过,看一本书,得到他的精神就行了,如果你没得到,就是你还没有懂。

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所以说,我们面对事情,做生意呀,面对家庭呀,面对困惑呀,或者学习知识,必然要走的一条路,就是学而后思,思学并进,这样你去面对任何问题,即使你有困惑,即使前方有困难,这是一个真理,以果决其行,学而后思,思学并进,都没有问题。面对任何的事情,都没问题,都必然会有解决的方法,即使整个问题解决不了,我们也无限的接近这个结果,让这个问题得到最好的解决。

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今天就简单的总结到这里吧,说实话我也是太想把这一点,讲的更加的深入和明白,也想拿现实的生活跟大家举例,但是我所表达的,我自己能明确的感受到,不是说很好,但是我表达的好或者不好,跟这句话总结出来的,倪老师总结出来的真理,他们之间是没有矛盾的。

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这句话我们在去面对事情的时候,如果能应用其中,其变化无穷无尽,也就是《大学》开篇的——止于至。物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣!!!

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化习和教评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教部分,方案提供了智慧习系统和精品录播教室方案,支持专业级习硬件和智能化网络管理,促进个性化习和教资源的高效利用。同时,教质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教评估的科性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教和管理流程,为生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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