好课堂用Scratch编程02 预备知识（二）算法和流程图

算法与流程图

期中考试结束了，老师让课代表小明汇总一下全班的语文成绩。具体的规则是这样的：

• 如果得分在90以上（包括90），成绩评价为“优秀”；
• 如果得分小于90而且大于或等于80，成绩评价为“良好”；
• 如果得分小于80而且大于或等于60，成绩评价为“合格”；
• 如果得分小于60，评价为“不合格”。
• 

小明觉得手工统计挺麻烦，如果能做一个程序来把输入的成绩自动归类就好了，以后统计期末考试也能用上。基于这个目标，他设计好了执行的步骤——也就是“算法”：

1. 给程序输入一个分数
2. 程序判断分数是否大于等于90，如果是则输出“优秀”，否则继续判断；
3. 程序判断分数是否大于等于80，如果是则输出“良好”，否则继续判断；
4. 程序判断分数是否大于等于60，如果是则输出“合格”，否则输出“不合格”。
5. 程序结束

小明觉得这样描述一个“算法”特别非常啰嗦，有没有简单的方法来描述呢？有，我们可以告诉小明用“流程图”来表示算法：