第一章 问题1 解释

注:以下代码运行环境为32位机,Visual studio环境
代码块1
main()
{
	double f=34.6;
	f=f-34;
	printf("%lf",f);
}
代码块1 结果

在这里插入图片描述

代码块2
main()
{
	float f=34.6;
	f=f-34;
	printf("%f",f);
}
代码块2 结果

在这里插入图片描述
代码1与代码2的差别在于变量 f 的数据类型,数据0.6有效数字位数为1位(0.6亦可表示为6*10-1,这里与小数点后多少位不同,同学们可以老回忆一下C语言中float和double类型的精度范围),但即使是float类型也有6—7位的有效数字,为什么在表示0.6时会出现误差?问题是在进制转换时所有的数值并不是一 一对应的。
那么,既然不是一 一对应的,为什么换成double就正确了?其实是这样的,double的有效位数是15-16位。我们更换代码如下:

代码块3
main()
{
	double f=34.6;
	f=f-34;
	printf("%20.16lf\n",f);
}

此处,f的数据类型为double,输出时控制小数点后显示16位。

代码块3 结果

在这里插入图片描述
也就是说double时的结果其实也不是精确的。因此同学们要正确理解数字计算机的数度高这一特点。

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智慧校园建设方案旨在通过融合先进技术,如物联网、大数据、人工智能等,实现校园的智能化管理与服务。政策的推动和技术的成熟为智慧校园的发展提供了基础。该方案强调了数据的重要性,提出通过数据的整合、开放和共享,构建产学研资用联动的服务体系,以促进校园的精细化治理。 智慧校园的核心建设任务包括数据标准体系和应用标准体系的建设,以及信息化安全与等级保护的实施。方案提出了一站式服务大厅和移动校园的概念,通过整合校内外资源,实现资源共享平台和产教融合就业平台的建设。此外,校园大脑的构建是实现智慧校园的关键,它涉及到数据中心化、数据资产化和数据业务化,以数据驱动业务自动化和智能化。 技术应用方面,方案提出了物联网平台、5G网络、人工智能平台等新技术的融合应用,以打造多场景融合的智慧校园大脑。这包括智慧教室、智慧实验室、智慧图书馆、智慧党建等多领域的智能化应用,旨在提升教学、科研、管理和服务的效率和质量。 在实施层面,智慧校园建设需要统筹规划和分步实施,确保项目的可行性和有效性。方案提出了主题梳理、场景梳理和数据梳理的方法,以及现有技术支持和项目分级的考虑,以指导智慧校园的建设。 最后,智慧校园建设的成功依赖于开放、协同和融合的组织建设。通过战略咨询、分步实施、生态建设和短板补充,可以构建符合学校特色的生态链,实现智慧校园的长远发展。
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