温故而知新:IIR滤波器设计的方法,幅频计算和参数理解

LTI系统、 δ \delta δ、差分方程和FIR、IIR的由来

“学而时习之、不亦乐乎… 温故而知新、可以为师矣。”很多经典的知识理论,每次复习回顾都会有新的收获和体会。

LTI线性时不变系统

顾名思义,LTI系统线性时不变两个特性,这令系统设计比较自适应和匹配滤波器等复杂方法简单多了。那么最这个系统最准确的(特性)抽象定义就是,当单位脉冲响应函数 δ ( n ) \delta (n) δ(n)作为系统的输入,输出信号 y ( n ) y(n) y(n)就是这个系统的响应,即 h ( n ) h(n) h(n)。这里需要强调的是, δ ( n ) \delta (n) δ(n)虽然只是一个单位冲击,但 y ( n ) y(n) y(n)有可能是一串响应,像“阿拉伯的故事,伯的故事,的故事”,有点余音绕梁的感觉。 从数学的角度,可以看成系统对冲击输入,有不同路径的延时加权,然后累加后输出一个结果,有些路径0延时,有些路径延时比较长。数字信号系统通常用时钟(节拍)来衡量这个延时,有的一拍,有的很多拍,下图是借用z变换延时算子来表示的LTI系统。
在这里插入图片描述
一般来说,这个延时系统中,延时久的抽头加权值越小,犹如实际中回音会越来越小一样。相反的话系统就不收敛了,导致系统最后会爆炸,犹如核子响应,这是无法控制的,暂且不去深究了。

用差分方程来理解FIR的意义

  \space  对LTI最直观的表征就是差分方程,这很好理解,软件也很好实现。上图的例子可以用 y ( n ) = a x ( n ) + b x ( n − 1 ) + c x ( n − 2 ) y(n)=ax(n)+bx(n-1)+cx(n-2) y(n)=ax(n)+bx(n1)+cx(n2)来表述。很显然这是一个FIR滤波器,因为冲激响应经过滤波器后,最多能影响两个延时,再多的延时冲击对系统来说已经熟视无睹了,这就是所谓的有限冲激响应滤波器FIR的由来。当然FIR滤波器还有很多特性,不是本篇要展开的。

IIR 无限冲激带来的诱惑和危机

无限冲激就是说 δ ( n ) \delta (n) δ(n)在系统里一直存在,就像你感染了某些病毒,刚开始的时候表现的感冒症状很严重(瞬态冲击),但即使症状痊愈了,他们在你身体里还存在,只能选择和他们并存,有朝一日卷土重来未可知。IIR系统也确实如此,它对系统的改变会很迅猛,同时因为在系统中一直有残留响应,也为系统的不稳定性埋下伏笔。举例来说,对前面的差分增加一个递归抽头, y ( n ) = a x ( n ) + b x ( n − 1 ) + c x ( n − 2 ) + d y ( n − 1 ) y(n)=ax(n)+bx(n-1)+cx(n-2)+dy(n-1) y(n)=ax(n)+bx(n1)+cx(n2)+dy(n1)
很显然,一旦系统受到 δ ( n ) \delta (n) δ(n)冲激,那么只要 d d d不为0,这种冲激随着时间推移,会一直影响系统输出 y ( n ) y(n) y(n) d d d这个权系数很大,或者与其他权系数的关系设计不合理,系统一工作,就会出现非常大的响应结果(不收敛、发散),对于数字设计来说,大部分情况是灾难,数字信号处理要寻找线性时不变的稳定系统。IIR虽然有风险,但它在运算效率和系统响应方面的优势又令人向往,所以IIR一直在系统中扮演重要的角色。

IIR系统设计方法

所谓的滤波器设计,实质上就是寻找一组系数,与系统输入(iir还要加上输出)做卷积(乘累加),常见的设计方法是脉冲响应不变方法和双线性变换方法。但两种方法的基础都是基于模拟滤波器的laplace变换而来,所以模拟原型滤波器也是设计数字滤波器的基础。参考文档里罗列了巴特沃兹到贝塞尔等滤波器的介绍博客,他们为IIR设计提供了原型,但如果需要灵活改变参数,实时设计的话,还需要对滤波器的数学公式和滤波器的指标参数有更深刻的理解。引用数字信号处理 原萍 著 中国铁道出版社文中的一段话,从原型模拟滤波器到数字滤波器的设计,就是寻找s域到z域的映射:
(1)H(z)的频率响应要能模仿H(s)的频率响应,即s平面的虚轴应映射到z平面的单位圆上。(2)H(s)的因果稳定性映射成H(z)后保持不变,即s平面的左半平面应映射到z平面的单位圆以内。
我觉得作者这本书对于IIR设计部分理解的很深入,对其中的butterworth滤波器部分摘抄整理一下,加深理解。butterworth低通滤波器的经典幅频表达: ∣ H ( j Ω ) ∣ 2 = 1 1 + ( Ω Ω c ) 2 N , N = 1 , 2 , 3 , . . . . |H(j\Omega)|^2=\frac{1}{1+(\frac{\Omega}{\Omega_c})^{2N}}, N=1,2,3,.... H(jΩ)2=1+(ΩcΩ)2N1,N=1,2,3,....
或者 ∣ H ( j Ω ) ∣ = 1 1 + ( Ω Ω c ) 2 N , N = 1 , 2 , 3 , . . . . |H(j\Omega)|=\frac{1}{\sqrt{1+(\frac{\Omega}{\Omega_c})^{2N}}}, N=1,2,3,.... H(jΩ)=1+(ΩcΩ)2N 1,N=1,2,3,....
Ω = Ω c \Omega=\Omega_c Ω=Ωc的时候,幅度为 Ω = 0 \Omega=0 Ω=0时的 1 / 2 1/\sqrt{2} 1/2 ,即所谓的 − 3 d b -3db 3db截止频率。如何根据这个幅频表达推算转换函数是一个有挑战的事情,也是模拟滤波器设计的核心。长话短说,令 s / Ω s/\Omega s代替 s s s,取butterworth圆上复平面的极点(另一侧为共轭)作为传递函数极点,得到 H a ( s ) = Ω c N ∏ i = 0 N − 1 ( s − s i ) H_a(s)=\frac{\Omega_c^N}{\prod_{i=0}^{N-1}(s-s_i) } Ha(s)=i=0N1(ssi)ΩcN
N=3的时候,得出三阶滤波器原型:
H a ( s ) = 1 ( s Ω c ) 3 + 2 ( s Ω c ) + ( s Ω c ) + 1 H_a(s)=\frac{1}{(\frac{s}{\Omega_c})^3+2(\frac{s}{\Omega_c})+(\frac{s}{\Omega_c})+1 } Ha(s)=(Ωcs)3+2(Ωcs)+(Ωcs)+11
而对于获取滤波器阶数的办法,利用了一组不等式,即通带内衰减不能小于 α p \alpha_p αp,阻带内的纹波不能大于 α s \alpha_s αs,在通带和阻带上用(不)等式来表示:
α p ⩾ − 20 l o g ∣ H ( j Ω ) ∣ ⩾ − 10 l o g 1 1 + ( Ω p Ω c ) 2 N \begin{aligned} \alpha_p&\geqslant -20log|H(j\Omega)|\\ &\geqslant -10log\frac{1}{{1+(\frac{\Omega_p}{\Omega_c})^{2N}}} \end{aligned} αp20logH(jΩ)10log1+(ΩcΩp)2N1
α s ⩽ − 20 l o g ∣ H ( j Ω ) ∣ ⩽ − 10 l o g 1 1 + ( Ω s Ω c ) 2 N \begin{aligned} \alpha_s&\leqslant -20log|H(j\Omega)|\\ &\leqslant -10log\frac{1}{{1+(\frac{\Omega_s}{\Omega_c})^{2N}}} \end{aligned} αs20logH(jΩ)10log1+(ΩcΩs)2N1
两个不等式做消减,令 Ω c \Omega_c Ωc消去,最后得出
( Ω p Ω s ) 2 N ⩽ 1 0 − 0.1 α p − 1 − 1 1 0 − 0.1 α s − 1 − 1 (\frac{\Omega_p}{\Omega_s})^{2N}\leqslant \frac{10^{-0.1\alpha_p-1}-1}{10^{-0.1\alpha_s-1}-1} (ΩsΩp)2N100.1αs11100.1αp11
推导出 N ⩾ l o g [ ( 1 0 − 0.1 α p − 1 − 1 ) / ( 1 0 − 0.1 α s − 1 − 1 ) ] 2 l o g Ω p Ω s N\geqslant \frac{log[(10^{-0.1\alpha_p-1}-1)/(10^{-0.1\alpha_s-1}-1)]}{2log\frac{\Omega_p}{\Omega_s}} N2logΩsΩplog[(100.1αp11)/(100.1αs11)]这个结果我推导不出来(有些疑问),暂且按照原文的意思,主要为了理解如何求参,有了它和通带阻带要求,就可以估算需要几阶滤波了,然后根据之前的公式计算:
Ω c = Ω p ( 1 0 − 0.1 α p − 1 − 1 ) 1 / 2 N \Omega_c = \frac{\Omega_p}{(10^{-0.1\alpha_p-1}-1)^{1/2N}} Ωc=(100.1αp11)1/2NΩp或者 Ω c = Ω s ( 1 0 − 0.1 α s − 1 − 1 ) 1 / 2 N \Omega_c = \frac{\Omega_s}{(10^{-0.1\alpha_s-1}-1)^{1/2N}} Ωc=(100.1αs11)1/2NΩs
而通过查表可以很容易得到归一化 p = s / Ω p=s/\Omega p=s巴特沃兹原型滤波器。
在这里插入图片描述
那么只要求出截止频率 Ω c \Omega_c Ωc,即可反向求出你所需要的滤波器原型了。在The Butterworth Low-Pass Filter一文中讲到了matlab计算butterworth原型滤波器的方法,该文也绘制了不同阶数的幅频响应。
在这里插入图片描述

条条大路通罗马,就看哪条最适合你了。

参考文档

Signal Processing Fundamentals, implementations and applications
数字信号处理 原萍 著 中国铁道出版社
巴特沃斯滤波器详解
切比雪夫滤波器
椭圆滤波器
贝塞尔滤波器
IIR-冲激响应不变法各个步骤详解
Understanding Butterworth Filter Poles and Zeros
Butterworth Filter Construction along with its Applications
A BUTTERWORTH-FILTER COOKBOOK
The Butterworth Low-Pass Filter
hebyshev Filters
Matlab-style IIR filter design

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### 回答1: 1 University students can understand innovation through learning from the past. 2. Students can better review by breaking down complex concepts into smaller components and studying the material in an organized way. 3. When learning from the past to understand innovation, it is important to focus on understanding the big picture and to not get bogged down in the details. ### 回答2: 1. 大学生如何理解温故而知新温故而知新是一种学习方法,它要求我们在学习新知识之前先回顾和巩固已经学过的知识。大学生理解温故而知新意味着要在学习新知识之前,先回顾和复习以前学过的相关知识或基础知识。通过温故,我们能够加深对已有知识的理解和记忆,从而更好地理解和掌握新的知识。 2. 学生如何更好地去复习? 学生要更好地复习,可以采取以下策略: 首先,制定一个合理的复习计划,将要复习的内容分配到不同的时间段,确保每个科目都有足够的时间。 其次,采用多种复习方法,如阅读教材、做练习题、参加讨论等,以帮助加深理解和牢固记忆。 另外,与同学或老师一起讨论复习内容,通过讲解和互动来加深理解。 此外,保持良好的学习习惯,比如及时复习、做好笔记等,能够帮助学生更好地掌握和复习知识。 3. 温故而知新的过程需要注意什么? 在温故而知新的过程中,需要注意以下几点: 首先,要有针对性,根据自己的学习需求和复习目标,选择性地回顾和复习相关知识点。 其次,要有系统性,将复习内容进行分类整理,形成一个清晰的知识框架,有助于加深理解和记忆。 另外,要关注重难点,重点复习那些相对较难或容易遗忘的知识点,加强对这些内容的学习和理解。 还要有耐心和恒心,温故而知新是一个持续的过程,需要长期坚持和不断巩固。 最后,要善于总结和归纳,通过整理和回顾复习过程中的笔记和练习,提炼出关键概念和思维模式,便于记忆和应用。 ### 回答3: 1. 大学生如何理解温故而知新? 大学生可以理解为通过回顾过去的知识和经验,来获取新的见解和理解。温故是指回顾已经学过的知识,了解其中的原理、概念和重要点。而知新则是指通过对新知识的学习,扩展和更新自己的知识体系。温故而知新相辅相成,是一个持续学习和发展的过程。 2. 学生如何更好地去复习? 学生可以通过以下方式更好地进行复习: - 制定合理的复习计划:根据时间安排和课程难度,合理分配复习时间,确保每个学科都有足够的复习时间。 - 多种复习方法结合:采用不同的学习方式,如阅读教材、做练习题、参与讨论、制作思维导图等,帮助巩固记忆和理解知识。 - 主动参与课堂:积极参与讨论和提问,与同学和老师交流,加深对知识的理解和记忆。 - 不断反思和总结:及时检查自己的复习情况,发现不足和问题,并及时调整学习方法和计划。 3. 温故而知新的过程需要注意什么? 在温故而知新的过程中,学生需要注意以下几点: - 有目的性地温故:针对具体的知识点或者问题进行回顾,明确自己的学习目标和重点。 - 理解和记忆结合:不仅要理解概念和原理,还要通过多次的复习和记忆,帮助信息在大脑中形成长期记忆。 - 理论联系实际:将学到的知识应用到实际情境中,加深对知识的理解和记忆。 - 及时巩固复习成果:通过做练习题、整理笔记、与同学讨论等方式,巩固复习的成果,确保知识掌握得更牢固。 - 长期持续学习:温故而知新是一个持续的过程,要保持学习的热情和动力,不断更新自己的知识体系。

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