计算机毕业设计springboot教学辅助系统7s3az【附源码】

本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。

系统的选题背景和意义

选题背景是指在教学辅助系统领域，为什么需要进行相关研究和开发。教学辅助系统作为一种利用计算机技术来辅助教学的工具，已经在教育领域得到广泛应用。随着信息技术的快速发展和智能化水平的提高，教学辅助系统也逐渐呈现出更多的潜力和可能性。

在传统的教学模式中，学生通常只能通过课堂上的讲解和书本上的文字来获取知识。然而，这种单一的教学方式往往无法满足不同学生的个性化需求和学习风格。而教学辅助系统的出现，可以通过多媒体、互动性和个性化定制等特点，为学生提供更加丰富、灵活和有效的学习资源和方式。

此外，教学辅助系统还可以帮助教师更好地管理和评估学生的学习情况。通过系统记录学生的学习过程和表现，教师可以及时了解学生的学习进度和困难，并针对性地进行指导和辅导。同时，教学辅助系统还可以提供自动化的评估和反馈机制，减轻教师的工作负担，提高教学效率。

因此，研究和开发教学辅助系统具有重要的意义。它不仅可以促进学生的主动学习和创造性思维，提高学习效果和兴趣，还可以为教师提供更好的教学支持和管理工具。同时，随着人工智能和大数据技术的不断发展，教学辅助系统还有望实现更加智能化和个性化的教学模式，为教育事业的发展做出更大的贡献。

以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写，非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本作品的实际功能和技术以下列内容为准。

技术栈：

本项目的技术栈主要包括前端Vue、后端Java程序语言开发、SSM框架和MySQL5.7数据库。

Vue是一种轻量级的JavaScript框架，能够快速构建交互式的用户界面。Vue提供了易于使用的API，使得开发者可以非常容易地创建组件化、可复用的代码。

Java是一种跨平台的编程语言，拥有丰富的库和工具生态系统，广泛用于企业级应用开发。Java在后端服务开发方面拥有强大的性能和可伸缩性，并且能够很好地与其他技术栈集成，如Spring、Hibernate、MyBatis等。

SSM框架是Spring、SpringMVC和MyBatis三个框架的结合体，其整合了各自优势，形成了完整的Web开发框架。本系统客户端向服务器发送请求，SpringMVC拦截请求交给相应的控制器（Controller）处理，使用注解或配置文件定义URL和方法映射，控制器调用Service层中的业务逻辑处理方法，Service层处理完毕后将结果返回给控制器，控制器根据返回的结果选择适当的视图（View）进行展示，视图渲染完成后返回给客户端的过程。

MySQL5.7是一种开源的关系型数据库管理系统，在数据存储和管理方面表现优异。它能够轻松地集成到任何技术栈中，如Java、Python、Ruby等。除此之外，MySQL还具备高可靠性、高稳定性、易扩展性和强数据安全性等特点。

我们选择Vue、Java、SSM框架和MySQL5.7作为本作品的技术栈，具有语言间的无缝协作、代码复用性强、开发效率高、性能高等诸多优势。

3.2网站性能需求分析

对网站性能进行分析，可对系统反应度、界面简洁清晰度、储存能性、易学性和稳定性进行分析；

系统反应度：同时上万人在线时反应时间应该在两三秒以内，。

界面简洁清晰：系统界面要求简单明了，操作简单，用户操作容易上手。

储存性能高：教学辅助系统中需要存储的信息有很多，所以对系统的存储量要求很高，因此数据库就应该很强大，才能保证信息能安全稳定的进行存储；

易学性：该系统在操作上必须简单好上手，没有很多复杂的操作，只需要简单的进行学习就能操作该系统。

稳定性：要求教学辅助系统运行要稳定，界面清楚、字体清晰等。

3.3网站功能分析

考虑到实际生活中在教学辅助方面的需要以及对该系统认真的分析,将系统权限按管理员，教师和学生这三类涉及用户划分。

(a) 管理员；管理员使用本系统涉到的功能主要有：首页、个人中心、学生管理、教师管理、班级管理、院系管理、年级管理、专业管理、公告信息管理、课程管理、科目管理、课程信息管理、作业习题管理、作业提交管理、作业批改管理、教学视频管理、课件资料管理、论坛管理、管理员管理、系统管理等功能。管理员用例图如图3-1所示。

 

图3-1　管理员用例图

 (b) 教师；教师使用本系统涉到的功能主要有：首页、个人中心、公告信息管理、课程信息管理、作业习题管理、作业提交管理、作业批改管理、教师视频管理、课件资料管理等功能。教师用例图如图3-2所示。

 

图3-2教师用例图

(c)学生主要包括首页、个人中心、作业提交管理、作业批改管理、我的收藏管理等功能。学生用例图如图3-3所示。

 

图3-3学生用例图

3.4系统流程的分析

由于不同的系统实际使用用户角色的不同,他们的业务分析也会变得有所不一样,为了论述方便接下来都将以管理员用户功能权限下的系统业务流程来分析,如下图所展示:

3.4.1 用户管理的流程

图3-4 用户管理流程

 

3.4.2 个人中心管理流程

 

图3-5 个人中心管理流程

3.4.3 登录流程

 

图3-6 登录流程

4系统设计

4.1 软件功能模块设计

网站整功能如下图所示：

 

图 4-1 教学辅助系统总体功能模块图

4.2 数据库设计

4.2.1 概念模型设计

概念模型是对现实中的问题出现的事物的进行描述，ER图是由实体及其关系构成的图，通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。

课程信息实体图如图4-2所示：

 

图4-2课程信息实体图

作业习题实体图如图4-3所示：

 

图4-3作业习题实体图

个人信息实体图如图4-4所示：

 

图4-4个人信息实体图

5.1系统功能模块

教学辅助，在系统首页可以查看首页、公告信息、课程信息、作业习题、教学视频、课件资料、论坛、个人中心、后台管理等内容，如图5-1所示。

 

图5-1系统首页界面图

课程信息，在课程信息页面可以查看课程名称、科目、年级、班级、课时、学分、课程简介、教师工号、课件、封面等信息，如图5-2所示。

 

图5-2课程信息界面图

作业习题，在作业习题页面可以查看作业名称、课程名称、科目、班级、发布日期、教师工号、教师姓名、作业附件、封面等内容，并进行提交或收藏操作，如图5-3所示。

 

图5-3作业习题界面图

   教学视频，在教学视频页面可以查看课程名称、教学简介、教师工号、教师姓名、教学视频、封面等内容，如图5-4所示。

 

图5-4教学视频界面图

课件资料，在课件资料页面可以查看课程名称、课程简介、教师工号、教师姓名、课件资料等内容，如图5-5所示。

 

图5-5课件资料界面图

 个人中心，在个人中心页面通过填写学号、密码、学生姓名、性别、手机号码、邮箱、班级、院系、年级、专业等信息进行更新信息，还可以根据需要对我的发布、我的收藏进行相对应操作，如图5-6所示。

 

图5-6个人中心界面图

5.2管理员模块

管理员进行登录，进入系统前在登录页面根据要求填写账号，密码和验证码，选择角色等信息，点击登录进行登录操作，如图5-7所示。

 

图5-7管理员登录界面图

管理员登录系统后，可以对首页、个人中心、学生管理、教师管理、班级管理、院系管理、年级管理、专业管理、公告信息管理、课程管理、科目管理、课程信息管理、作业习题管理、作业提交管理、作业批改管理、教学视频管理、课件资料管理、论坛管理、管理员管理、系统管理等进行相应的操作管理，如图5-8所示。

 

图5-8管理员功能界图面

学生管理，在学生管理页面可以对索引、学号、头像、学生姓名、性别、手机号码、邮箱、班级、院系、年级、专业等内容进行详情，修改和删除等操作，如图5-9所示。

 

图5-9学生管理界面图

教师管理，在教师管理页面可以对索引、教师工号、头像、教师姓名、性别、手机号码、邮箱、院系、职务等内容进行详情，修改和删除等操作，如图5-10所示。

 

图5-10教师管理界面图

课程信息管理，在课程信息管理页面可以对索引、课程名称、封面、科目、年级、班级、课时、学分、课件、教师工号、教师姓名等内容进行详情，修改和删除等操作，如图5-11所示。

 

图5-11课程信息管理界面图

文末可提供源码和数据库分享，另有JAVA毕设的帮助、指导，调试和部署等方面的支持。