无穷旅馆图使小学生也能看出百年集论是谬论

 

   黄小宁（通讯：广州市华南师大南区9-303 邮编510631）

[摘要]数对序列｛（0，1），（2，3），...｝中的无穷数列各数能两两配对。自有无穷数列（集）概念后的几百年里一直无人能知有一类无穷数列的各数不能两两配对而不能成为数对序列，从而使“已非常成熟”的初等数学一直有将两异数列（集）误为同一数列（集）的重大错误——百年病态集论的症结。

 [关键词]“无穷旅馆”图;元为数对的数对集;元为数对和单个数的混合集；最起码的逻辑推理能力

    国家非常重视科普工作。面向大众的科普书若有以讹传讹的错误则其影响是极其重大的,明知有误导人的错误却掩盖此真相，不是真正热爱科普，恰恰相反，...。尹斌庸等著数学科普书《古今数学趣话》149页：“康脱的集合论的建立，不仅是数学发展史上一座高耸的里程碑，甚至还是人类思维发展史上的一座里程碑。它标志着人类经过几千年的努力，终于基本上弄清了无限的性质，找到了制服无限‘妖怪’的法宝。”然而本文指出在“无穷旅馆”图面前百年集论不堪一击，将病态集论误为“经几千年努力”才获得的“科学法宝”是数学发展史上的重大悲剧。

1.预备知识

同一字母x可代表各不同的数，同样，为简便起见本文中同一字母（例A）在此场合代表某集，在彼场合可代表另一集，其余类推。设集A=｛x｝表A各元均由x代表，相应变量x的变域是A；挖去数对（x，y）中的y就剩下一“单身”数x；F={（x，y）}是有序数对集，数对集F =｛（1，1），（2，2），（3，3）｝的元是数对，当F的元是数时F=A=｛1，2，3｝，F各元不可两两配对。问题是由一对对又加一个数（各数互异）组成的无穷集能成为数对集吗？｛（1，1），（2，2），（，3）｝有两类元：一为有序数对元，另一为“单身”元：3。设I=｛（x，y），（，y）｝表I是由有序数对和“单身”数y组成的集（可规定单身y只能与I内数对中左边的数x配对），将这种既有数对元又有单身数元的I称为混合集，但I同时也可是由一个个数组成的数集；相应有数对（对子）序列和混合序列，其余类推。I内单身y=y1与一非单身x配对，x的原配偶y就成一新单身。

2.一单身变为非单身的同时必生一新单身的变换不能使混合集（序列）变为对子集（序列）——须去伪存真地读书

挖去数对（-1，1）序列A（由无穷多对数组成）=｛（-1，1），（-1，1），（-1，1），...｝首项中的1就使A变为由无穷多对又加一个数组成的混合序列

B=｛（-1，），（-1，1），（-1，1），...｝（B中-1只能与B中1配对）

，B中1 与“单身”-1配对成（-1，1），1的原“配偶”-1就成新单身；一单身变为非单身的同时必拆散一数对（-1，1）而生一新单身的重新配对不能使B中单身有任何减少说明B中-1和1之间任意重新配对后都必保持有单身的-1使B不能变为数对序列。所以B各数对（-1，1）中的1都前移到其左邻括号内改与括号内1配对成新数对（-1，1）从而得｛（-1，1），（-1，1），...，（-1，）｝中必有单身项-1在一切新（-1，1）的后面。否则就违反逻辑学起码常识了。

有人说：“混合序列E=｛（0，），（1，2），（3，4），...｝各数对中逗号左边的数都前移到其左邻括号内与括号内数组成相应的新数对从而得S=｛（0，1），（2，3），（4，5），...｝，据数列定义E中数列与S中数列是同一列。所以同一有首项的无穷数列既可成为由无穷多对数组成的数对序列也可成为由无穷多对又加一个数组成的混合序列。”其实这是肉眼直观错觉，上述表明S中必有单身项（，k）（k的原“配偶”移到其左邻括号内了）在一切新数对的后面。否则就违反逻辑学起码常识了。肉眼不能看到S有单身项≠S没单身项，有穷序列的性质不能硬套在无穷序列上。人有逻辑推理能力从而不应被“实无穷”中的假象迷惑。不能迷信、盲从地读书而应去伪存真地读书。

注（不懂分形几何者可不看此段）：参见附件图片，边长为1=1/3n（n是指数）的等边△的一条边A—B（点A与B分别是直线段A—B的端点）变为相应的折线段就成为分形几何中各边长=b=1/3n（指数n>“任意给定的正数”M）<1/M(“任意给定的正数”)的无穷多角（边）形：柯赫雪花闭折线的1/3部分，这是有起点A和终点B的折线段AB。在放大足够大倍的思维显微镜下可知AB由无穷多无穷短直线段(短至不可与任何标准正数对应) b1、b2、b3、...连接而成的折线段；直线段（闭直线段有两个端点）b1的一端点是AB的起点A，另一端点是b2的一端点，b2的另一端点是b3的一端点，b3的另一端点是b4的一端点，......。所以组成锯齿状的A—B的所有直线段可排为一无穷序列P=｛b1，b2，b3，...｝，AB有终点使P有末项，末项（直线段）的一端点是AB的终点B。

由无穷多对项组成的级数u=（-1+1）+（-1+1）+...（括号内有一对项：-1和1）=0的唯一原因是式中的1与-1一样多即1与-1可一一配对。挖去u的首项-1得由无穷多对又加一个项组成的

v=u-（-1）=（1）+（-1+1）+（-1+1）+...=0+1

，v≠0的原因是式中的1与-1不一样多即...。v有一个单身项1，其余都是（-1+1），可将（-1+1）看成是对子，一对子中的-1移到（1）内与单身1配对成（-1+1）的同时必生一新单身项1。一单身变为非单身的同时必生一新单身的变换不能使v中单身有任何减少说明v中-1和1之间任意重新配对后都必保持有单身的1使v不能变为由无穷多对项组成的级数。所以v各对子（-1+1）中的-1都前移到其左邻括号内与括号内1配对成新的（-1+1）从而得（-1+1）+（-1+1）+...+（1）=0+1中必有单身项1在一切新（-1+1）的后面。否则，级数论断定v=0+1≠0是错误的。v是正数的原因是什么？小学生都能正确答道:是因v中的1比-1多。显然v中的1和-1任意移位不能使v中的-1变多也不能使1变少，...。

3.无穷旅馆图使小学生也能看出百年集论的荒谬性

变数n取自然数∈“自然数集”N=｛n｝。本文将序列的首项编为第0号项且设在某些时候可将序列（集合）表示式中的某些逗号省略。N=｛n≥0｝有偶数n=2p元和奇数n=2p+1元，p的变域{0，1，2，...，p，...}各元p变为一对数2p、2p+1组成可成为数对集的

N=｛（0，1）（2，3）…（2p，2p+1）…｝

，上述表明挖去N中0得N+={（，1）（2，3）（4，5）...}=｛n≥1｝⊂N是混合集而不可成为数对集；而N各数n变为n+1形成H={（1，2）（3，4）…（2p+1，2p+2）…}～N可成为数对集，所以H≠N+⊂N。初数误以为H=N+⊂N就使康脱推出错上加错的更重大错误：N～N+⊂N。

数列{an}（n是下标）各数an有序号数n与之配对而均在第n号位。各点按规定进入各指定位置才能形成一点集。R轴即x轴各点x都在位置x内而与该位x结成对子（点x，位置x），挖去R轴一个点x就留下一个“洞”(空心点)：“单身”的位置x，挖去R轴（对子集）一切点x就留下一空位(空心点)集～R轴。可将N各数n形象化为n号球员。设有球队Q（球员集）各n号球员都穿印有n的n号球衣且集Q～N。用○表示“洞”，可看图识革命道理：对子序列(“无穷旅馆”)F={ⓞ①② ...ⓝ...}中ⓝ表示n号球员住在第n号房间○内而与该房配对成F的第n号项，球队Q各n号人与无穷旅馆各单人客房○已一一配对：n号人↔n号房。现旅馆中n=0号人移出到F外就得既有对子项又有单身○的混合序列G={○①②③...}，“拆东补西”地让一数（“人”）n离开原住房与○配对成新对子ⓝ的同时必生一新单身房○在新对子的后面使G不能成为对子序列。这表明G各数前移改与其左邻的○配对成新对子得{①②③...○}还是混合序列而必有单身的第Ω号房在各新对子的后面，Ω显然是N最大元（而与1相隔无穷多个自然数∈N）。

F={ⓞ①② ...ⓝ...}中奇数n=1，3，5，...号人都移出到F外得有无穷多空房“单身”的混合序列X={ⓞ○②○④○...}，让数n=2（2号人）前移到空房○内的同时必生一新空房○，...；任一空房○变为非空房的同时必生一新空房○的变换不能使X中的空房○有任何减少说明X中人（数）与房之间任意重新配对后都必保持有单身的○使X不能变为没单身空房项的对子序列。这表明：挖去旅馆中部分数（人），剩下的数（人）无论怎样换房间都不可住满F的房○（一○只容一数）。原因是什么？稍有一点头脑的人都知道原因是数比房少——说明数集N失元变为非空V⊂N，V的元必少于N的元。否定此理者表明其缺乏最起码的逻辑推理能力（错误的“应试”教育会育出高分低能（弱智）的伪“人才”）。所以科普书的“X={ⓞ○②○④○...}中数通过移动位置就可布满X的○”是不合逻辑的肉眼直观错觉，这是小学生和文盲都能明白的道理，因逻辑推理能力是与生俱来的能力。目光太短浅的“肉眼”数学一直被“实无穷”中的假象迷惑从而误以为极荒谬的“部分可=全部”是“革命发现”。

以上说明若数集J各数能与F各○一一配对则J必不是数集N的真子集。N一切偶数n=2p=0，2，4，....组成V={2p}⊂N。F={ⓞ①② ...ⓝ...}各n号球员都改穿印有2n的2n号球衣而改称是2n号球员得T={ⓞ②④⑥...} （T中没空房），误以为对子序列T中一切人组成的集=F一切偶数n=0，2，4，....号人组成的集就会得出错误结论：F中偶数号人就可住满F的房○。同样，初数的“N各元n的对应数2n的全体{2n}=V={2p}⊂N”使康脱推出错上加错的：V～N。详论见拙文《3000年不识伪≌直线段使中学数学有一系列重大错误——看图识5000年都无人能识的无穷大自然数∈N》http://www.360doc.com/content/20/0729/18/70996036_927464071.shtml。

参考文献

[1]黄小宁。凭初等数学常识发现中学数学有一系列重大错误——让5千年无人能识的自然数一下子暴露出来[J]，学周刊，2018（9）:180。

[2]黄小宁。初等数学各常识凸显中学数学有一系列重大错误——“一一配对”让中学生也能一下子认识5千年无人能识的自然数[J]，课程教育研究，2017（50）：107。

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