告诉孩子到处都是好事情
2011年11月25日
管理,不仅在一个“管”字,还在一个“理”字,“理”字之后应该是舒畅。
管理的要义也不在一个“管制”上,而在于更多引导,而这种引导应该少一些刻意,多一些“润物细无声”。
班级管理中,我们多了许多急躁、浮躁,多为管而管。从而,多了批评,少了表扬;多了斥责,少了鼓励。于是多了力气活,少了智慧,老师成了力工,忘记了教育原来是艺术。
下面,是一段我和学生的对话,抛砖引玉,希望能够引发大家更多的思考。
师:同学们,我好几没有来班级了(我是七年九班的辅导员),大概有三天吧。
生:是四天
生:不,五天
师:看来我来一次也不容易,今天占用大家经典诵读的时间,我想听听咱们班最近发生的好事儿。
生:老师咱们得了文明班!
师:好,文明班是如何取得的?
生:靠每个同学的努力。
师:这就说明咱们七年九班每名同学都是优秀的。还有呢?
生:咱班连续三周都升起了班旗。
师:不简单,一次容易,坚守住更不容易。有了良好的基础,那么我们就让班旗永远飘扬在校园,飘扬在我们的心中。还有吗?
学生面面相觑,感觉没有了。
师:还有许多,一定的,大家找一找,班级的,个人的都可以啊。
话匣子一下子打开了。
生:我考试进步了15名。
师:对,咱们英才的精神最后一句话是什么?对,是“超越自我”。人生最大的敌人是自己,人生最大的成功就是不断地超越自我。
生:我入团了,咱们班有10名同学入团了。
师:人不仅有生理的生命,还有品质的生命,也有政治的生命。相信其他同学也都会积极向团组织靠拢的。我是党支部书记,我看到有更多的同学在追随,我们班级一定会更美好。
生:咱们篮球赛晋级了。
师:没有打怎么就晋级了。
生:抽签轮空。
生哄堂大笑。
师:这也是好事,上天总会垂爱有准备的人,垂爱积极向上的群体。
生:老师,您有时间一定要参加。
师:好,打赢了,我就申请校长奖励给大家一堂游泳课。
哇……
生:老师,你不就是校长吗?
师:不是,现在我就是辅导员,咱们七年九班的辅导员,我回到校长室才是校长呢。我一会回去就申请一下。
生又哄堂大笑。
师:什么是打赢了,打出我们的气势就赢了,打出我们的团结就赢了,打出我们七年九班的风采就赢了。人生当中过程精彩就是赢了。
生:老师,咱们三天没有得一张减分条。
师:好,明天就是第四天,后天――
生:第五天――
生又笑。
师:还有吗?
生:老师,咱们班有两个跳墙的回来了。
生哄堂大笑。
师:这是好事啊。过能改,归于无。为什么跳墙啊?
生:太没意思
师:一定得通过正常渠道反映问题,这个是我失职。新建的教学楼,校长信箱还没有挂上呢?如何生活得有意思,有意义,这是个大话题,下次再聊吧。不过危险的事情,我们是不能做的。身有伤,怡亲忧啊。父母忧,老师也忧,同学们也忧。
……
孩子们突然发现有这么多的好事,想说都说不完。于是我告诉我的通讯员在后面的扎板上开辟一个栏目,叫咱们班的好事儿,每天都要写。
其实,我们可以拿出更多的时间让孩子们讲讲自己的好事儿,班级的好事儿,学校的好事儿,家乡的好事儿,国家的好事儿,还有我们这个星球上的好事儿。
[b]好事多了,坏事也就少了。[/b]
以上与诸位教育同仁分享,愿共同探讨教育问题。
2011年11月25日
管理,不仅在一个“管”字,还在一个“理”字,“理”字之后应该是舒畅。
管理的要义也不在一个“管制”上,而在于更多引导,而这种引导应该少一些刻意,多一些“润物细无声”。
班级管理中,我们多了许多急躁、浮躁,多为管而管。从而,多了批评,少了表扬;多了斥责,少了鼓励。于是多了力气活,少了智慧,老师成了力工,忘记了教育原来是艺术。
下面,是一段我和学生的对话,抛砖引玉,希望能够引发大家更多的思考。
师:同学们,我好几没有来班级了(我是七年九班的辅导员),大概有三天吧。
生:是四天
生:不,五天
师:看来我来一次也不容易,今天占用大家经典诵读的时间,我想听听咱们班最近发生的好事儿。
生:老师咱们得了文明班!
师:好,文明班是如何取得的?
生:靠每个同学的努力。
师:这就说明咱们七年九班每名同学都是优秀的。还有呢?
生:咱班连续三周都升起了班旗。
师:不简单,一次容易,坚守住更不容易。有了良好的基础,那么我们就让班旗永远飘扬在校园,飘扬在我们的心中。还有吗?
学生面面相觑,感觉没有了。
师:还有许多,一定的,大家找一找,班级的,个人的都可以啊。
话匣子一下子打开了。
生:我考试进步了15名。
师:对,咱们英才的精神最后一句话是什么?对,是“超越自我”。人生最大的敌人是自己,人生最大的成功就是不断地超越自我。
生:我入团了,咱们班有10名同学入团了。
师:人不仅有生理的生命,还有品质的生命,也有政治的生命。相信其他同学也都会积极向团组织靠拢的。我是党支部书记,我看到有更多的同学在追随,我们班级一定会更美好。
生:咱们篮球赛晋级了。
师:没有打怎么就晋级了。
生:抽签轮空。
生哄堂大笑。
师:这也是好事,上天总会垂爱有准备的人,垂爱积极向上的群体。
生:老师,您有时间一定要参加。
师:好,打赢了,我就申请校长奖励给大家一堂游泳课。
哇……
生:老师,你不就是校长吗?
师:不是,现在我就是辅导员,咱们七年九班的辅导员,我回到校长室才是校长呢。我一会回去就申请一下。
生又哄堂大笑。
师:什么是打赢了,打出我们的气势就赢了,打出我们的团结就赢了,打出我们七年九班的风采就赢了。人生当中过程精彩就是赢了。
生:老师,咱们三天没有得一张减分条。
师:好,明天就是第四天,后天――
生:第五天――
生又笑。
师:还有吗?
生:老师,咱们班有两个跳墙的回来了。
生哄堂大笑。
师:这是好事啊。过能改,归于无。为什么跳墙啊?
生:太没意思
师:一定得通过正常渠道反映问题,这个是我失职。新建的教学楼,校长信箱还没有挂上呢?如何生活得有意思,有意义,这是个大话题,下次再聊吧。不过危险的事情,我们是不能做的。身有伤,怡亲忧啊。父母忧,老师也忧,同学们也忧。
……
孩子们突然发现有这么多的好事,想说都说不完。于是我告诉我的通讯员在后面的扎板上开辟一个栏目,叫咱们班的好事儿,每天都要写。
其实,我们可以拿出更多的时间让孩子们讲讲自己的好事儿,班级的好事儿,学校的好事儿,家乡的好事儿,国家的好事儿,还有我们这个星球上的好事儿。
[b]好事多了,坏事也就少了。[/b]
以上与诸位教育同仁分享,愿共同探讨教育问题。