职业教育的一些思考...

现在中考强制分流，一半上普高，一半上职高，目的是职业教育的地位提起来，要与普通高中本科教育地位等同。这是一个很好的想法，因为有的学生们不一定只喜欢学习理论型知识，有的喜欢实操性强的知识，这都是正常的。外加上现在大学生数量越来越多，也越来越廉价，而技能型人才十分匮乏。这对于一个重视制造业的大国来说，是致命的缺点。所以这样政策的提出，是符合逻辑和发展需求的。但是这条平等化的路，中国不会走的那么容易...

（本想深度思考的，未完待续吧...有时间了会更新。）

职业教育通常指的是专科、高职院校。在中国职业教育的被否定，是由多重元素决定的，其中不乏历史上的选择。
职业教育的被否定最直接体现在就业市场上的歧视：专科学历比本科学历起薪点低很多，没有好的岗位。而且专科学历的人通常与”不聪明“、”学习能力差“、”综合素质差”等标签绑定。为什么？

分流的问题：以前的分流，直接以学生成绩进行一刀切（当然这也符合之前中国唯成绩论的思想观念），所以成绩不好的学生被送进职高，成绩好的才能进普高。

想要平等化，怎么办？：按学生兴趣进行分流。当然，职业教育水平、学习氛围也必须提上去。不能营造一种职高不需要好好学习、都是被放弃“坏”学生。

环境影响人的聚集效应：成绩差的学生都被“踢”到了职高，而。。。

教育体系向上延申通道有限：职高上去只能升高职，能升本科的非常少。在当前职业教育与普通本科教育水平悬殊如此大的情况下，这些学生进入职高彷佛被定性了一般，很难再有继续提升的机会。而职高内的一些不良环境，恐怕他们也很难有继续提升的想法了。

想要平等化，怎么办？：在体系制度上要进行完善。笔者认为，可以把高等教育分为学术型、应用型两种。