课堂上我们为什么不发言

来源：《广州日报》   作者：蔡凯伟

　　大学课堂里，老师在抛出一个问题后得到的往往是集体沉默或者是零星的回答。在这个网络民意汹涌的时代，我们这些大学生为什么在课堂上如此沉默？
　　要回答这个问题，请先看一下我们上课在干什么？手机、小说和周公，我们起码会与其中一位亲密约会。因为我们神游，所以我们沉默。
　　再看一下我们回答问题前的心理挣扎：我要不要回答？这样大家会不会觉得我太爱表现了？这是多数人的心理状态，也是多数人的风格——“低调”。此外，怕犯错，也是我们拒绝回答的原因。其实，真理是越辩越明的，对于一个问题，你有你的观点，我有我的看法，无关对错。林语堂在谈到中国人性格时有这么一句话，思想上过分的稳健会剪去人们幻想的翅膀。而我们的谨慎，我们的力求“完美”，也减少了我们与老师交流的机会，以及新观点的涌现。
　　此外，我们沉默的大多数原因是我们不知道说什么。在一个问题面前或许我们并不缺乏站起来的勇气，但是我们站起来要说什么，却是我们所惧怕的。当我们的思想枯竭时，我们的言语怎么会如同清泉般涌现？怎会在课堂上说出自己的观点？
　　这世界给了我们太多的方便，“有百度，无难度”的口号已是人尽皆知。我们在如此方便的社会渐渐忘却思考，忘却了自我表达。大学里最珍贵的人才是能够发现问题的人，问题的来源是思考，是对一事物拥有自己独立的看法。但现实是这世界有太多事物，如网络等在代替我们思考。似乎有无数张嘴在替我们说话，但没有一句是我们自己的话。别人的观点我们怎么好意思说出口，这是赤裸裸的剽窃。所以我们沉默，所以没话可说。