<因果科学与统计推断>课程学习笔记

目录

01因果科学

02潜在因果模型

结构因果模型

潜在因果模型:

反事实框架:

反事实框架下的实验设计:

03参数估计

统计推断

点估计

区间估计

置信度与置信区间

04假设检验

零假设与备择假设

第一类错误和第二类错误

显著性检验与置信度

显著性检验万能统计值--P值

假设检验map图


01因果科学

劳得悖论:

  • 属于统计推断的问题,在学校食堂吃饭对男女生体重影响--问题界定不清晰,没有对照组

休谟的因果二重性:

  • 因果不是纯粹的观念,因果关系不是凭空捏造的,我们通过经验观察来认识因果;
  • 因果也不是纯粹的事实,能观察的只有事件与事件之间的恒常性,无法观察到真正的因果事实

02潜在因果模型

结构因果模型

三个层级水平:(应用人机交互)

  • 关联(相关)seeing:A变化了,B也变化了
  • 干预doing:做了什么,结果会不会发生变化
  • 反事实Imagining:做了这个事情和没做这个事情,结果是否有差异

潜在因果模型:

比较同个研究对象接受干预不接受干预结果差异,这一结果差异是接受干预相对与不接受干预的效果(第三层次);

公式:个体干预效应 = 研究对象A_接受干预结果 - 研究对象A_不接受干预结果

遇到瓶颈:任何干预对于同个研究对象只能观测到一种结果,从而失去与潜在结果(反事实)直接比较的可能

反事实框架:

人不能两次踏进同一条河流:

  • 对于接受干预的对象,不接受干预时的状态是反事实状态;
  • 对于不接受干预的对象,接受干预时的状态是反事实状态;

反事实框架下的实验设计:

ATE的含义与随机实验

从个体因果效应到群体因果效应

公式:平均干预效应 = 研究对象群体A_接受干预结果的期望值 - 研究对象群体A_不接受干预结果的期望值

公式:平均干预效应 =

对于实验组干预群体 [ 当初对他们干预(用药)的期望结果 - 当初对他们不干预(不用药)的期望结果 ]

+ 对于对照组不干预群体 [ 当初对他们干预(用药)的期望结果 - 当初对他们不干预(不用药)的期望结果 ]

随机分流保证了,即对全部组别的用药与否是完全随机的,对于𝒀𝟏和 𝒀𝟎任意一个组别结果,和用药(X)这个变量(是实验组还是对照组)是完全独立的,即对于某用户A来说,用药结果和不用药结果,不会因为分在实验组还是对照组而改变

03参数估计

统计推断

统计推断很大程度是在解决一个用样本推断总体的过程,

点估计

  • 不考虑抽样误差,直接以抽样指标估计全体指标的一种推断方法
  • 点估计的瓶颈:因为个别样本的抽样指标不等于全体指标,所以用样本指标直接代替全体指标,不可避免有误差

区间估计

  • 更科学的区间估计:抽样推断中,根据抽样指标抽样误差估计全体指标可能范围的一种推断方法
  • 在从抽样指标推断全体指标时,用一定概率保证误差不超出某一给定范围

置信度与置信区间

置信区间:是一个区间,某一置信度下,以测量值为中心,真值出现的范围

置信度:是一种概率,以测量值为中心,在一定范围内,真值出现在该范围内几率

置信区间越小精度越高,置信区间越大虽然置信度越高,但精度太低,毫无意义

04假设检验

统计学是描述性统计和推断统计组成的.

含义:一种统计推断方法

目的:解决样本与样本,样本与总体的差异是由抽样误差还是本质差别造成的

零假设与备择假设

  • 零假设和备择假设加在一起一定是整体,非此即彼
  • 希望证明其错就是零假设,希望证明其对的是备择假设

第一类错误和第二类错误

  • 2个维度:实际的True和False;实验结论拒绝和接受
  • 第一类错误:实际表现实验没有效果(H0成立),却判断为有显著效果的概率 (拒绝了H0),如:上线了一个不好的产品
  • 第二类错误:实际实验有效果(H0不成立),但被判断为无效果的概率(接受了H0),如:砍掉了一个好的产品

显著性检验与置信度

显著性检验万能统计值--P值

  • 含义:当原假设(H0)为真时,所得到得样本观察结果或更极端结果出现的概率
  • 手工计算:绝对值指标计算T统计量,比率指标计算Z统计量,结合样本量进行查表得到P值
  • 局限性:当样本重复足够多次数,即重复相同实验次数比较多时,显著性结果出现的概率很大

假设检验map图

假设检验通过excel来实现

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