【哈佛学习力 鲁林希:前言】

本文探讨了从问题框架到能力框架的思维转变,指出接受现实并寻找解决方案能提升个人能力。备考和读研期间,面对问题的积极态度有助于能力的锻炼。文中提出了四个学习法则,并介绍了哈佛学习力系列课程,涵盖学习策略、效率、习惯等各个方面,旨在培养终身学习的能力和思维。
摘要由CSDN通过智能技术生成

思维框架彻底的更新,1.0变成2.0,因为我们大学没有那么多方向、目标、规划,于是我们就很容易会形成一种问题框架的思路。

什么叫问题框架,就是发生了一个问题,自己不喜欢的问题,那你对它的一个态度基本上偏负面居多,你会想为什么会这样?为什么大学读的这么难受呢?

发现了问题,于是就会很容易产生一种过去思维,回到过去去找借口,就比如说当初没考到一个好学校呗!当初我爸妈给我报了这个专业呗!导致了我今天这个问题的出现,这叫去过去找借口来印证现在自己没有错。我们的这种不接受和不调整,其实就是对现实的一种对抗,但是我们会觉得自己没有错,那这种问题思维最终会导致的结果,就是问题不断的在重复。(对抗现实 ——> 问题重复)

但是在备考和读研的时候,会让我们构建出一种能力的思维框架(问题框架 ——> 能力框架)。

什么叫能力框架,发生一件事,谁都会发生一些不好的事和突发的一些问题,但你对它的应对的方向是正面,你想到的是我去未来找方法,不去过去找借口,我来证明的不是我是对的,也不是没有错,我来证明的是我有能力找一些方法去解决这个问题,于是你在寻找方法的这个过程当中,你其实是在接受了这个现实,因为现实它有个特性,不可改变,在接受现实,同时又去寻找方法的这个过程当中,

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