“唐山（交大）精神”赞

“唐山（交大）精神”赞 邹良严             编者按：邹良严先生是我校1933届校友。 芍药吐蕊，槐花飘香。每逢暮春季节，睹景生情，触目动心，唐山校园里锣鼓喧天，歌声嘹亮，一年一度的校庆的欢乐景象，就会油然涌现在脑海之中。虽然时隔四、五十年的漫长岁月，时代几经变迁，而一桩桩、一件件学校生活往事，仍会不时浮现眼前，历历可数，至今记忆犹新。 我的母校是交通大学唐山工学院，也就是现在西南交通大学的前身。这个学校历史久远，校名数易。一般人通常叫它唐山交大，或交大唐院。也有些校友干脆叫它唐山学校。早在上个世纪一、二十年代，唐山学校就和北洋学校、南洋学校共同成为国人自办的三个工科名牌“洋学堂”。由于一些校友留学欧美进修深造，成绩昭著，博得国外一些人士的好评，特别是在美国一些著名学校享有盛誉，因此有人称之为“东方康乃尔”。这个学校毕业生大部分被分配在铁路部门工作，成为铁路建设的骨干力量。可以这样说：在国内，凡有铁路的地方，就有唐山学校的毕业生。所有设有铁路工程科系专业的大专院校或研究机构，都会看到唐山学校的校友。这个学校为什么能够长期经受起时代变革和战乱、动乱的严峻考验，而仍能保持其盛誉不变？主要的是它有其一贯的传统校风和独特的精神实质，那就是在上个世纪二、三年代流传在我校教师和学生中的“唐山精神”。（Tangshan Spirit）当时曾有人豪迈的说：石可烂，海可枯。“唐山精神”不可丢。构成“唐山精神”的一贯的传统校风和独特的精神实质，究竟都表现在哪些方面呢？它涉及到很多方面，但最根本的一环，就是强调教学质量。这个学校的办学方针，是培养高标准、高质量的建设人才。多少年来，学校制定的一切规章制度，教学方法，组织措施，都是以提高教学质量为指导思想，并且不断巩固发展，因而造就了一批批优秀的建设人才。      下面，我将介绍唐山学校的基本面貌和如何体现以提高教学质量为中心的“唐山精神”。需要说明的是，我是上个世纪二十年代后期考入唐山学校的，三十年代初期毕业，因此，本文描述的情况，是以哪个时期耳闻目睹，亲身体验为准绳的。 管理民主，教授会议起主导作用 自学校建立至1937年抗日战争开始，国内形势一直动荡不定，军阀混战，政权变更，学校负责人也随政权更迭而不断易人。为了使学校不受外力干扰，不使教学受损失，教授会议起了关键作用。历任校长都十分重视教授会议，有关招生考试、教学计划的制定、学生学习成绩考核、教授的聘任和辞退以及其他有关教学的重大问题，都要征求教授会议的意见，学校当局才做出最后决定。因此，无论局势如何动荡、变化，学校教学秩序都能保持正常进行。 课程宽广，教材先进 唐山学校多年来是以土木工程为主的单一大学。土木工程也叫民用工程，是针对远古以来的军事工程而言的，是一个最为古老的学科。顾名思义，它包括的课程范围非常广泛。唐山学校土木工程系本科共有40多门课程，规定应取得的学分为460个学分，和美国著名院校，如麻省理工学院、康乃尔大学基本相同。另外，教师用英语讲课，学生用英语做作业、答卷，学生的英语程度比较好，这些情况，美国的一些院校是了解和承认的。这对一些同学赴美留学非常有利，无论在麻省理工学院或康乃尔大学中途插班或入研究院深造，都是受欢迎的。有人说，唐山学校的毕业生去美国留学，由于勤奋学习，一般八个月就可以取得硕士学位，两年内就可以取得博士学位。在解放前，有相当数量的同学投考庚子赔款留学或省市官费留学大都被录取，种种事实说明，唐山学校培养的学生质量是很好的。 全国招生 选拔英才 唐山学校，在二、三十年代招考学生，设有北平、上海、武汉、广州四个考点。（以后在沈阳也设过考点）。同样考题，同时考试，集中评分，择优录取。一般招收40或80名学生。报考人数经常在2000—3000人以上。被录取的学生都是中学的优秀生，有的人经过常年补习，投考两三次才被录取。究竟唐山学校有什么魔力能够吸引这么多人，长途跋涉，不辞劳苦竞相报考呢？他们认为在这个学校可以学到真实本领，毕业后可以分配到铁路技术部门工作，地位稳定，待遇好，生活有保障，为祖国建设贡献力量；同时，他们认为这个学校在国外声誉好，毕业后可以到国外深造，实现更高的理想。在北洋军阀割据时代，一些当权人物，想用走后门的方法把不合格的学生塞进校内，经过学校坚决抵制，一个也未能得逞。  严格的考试制度 唐山学校校规中最为突出的一环是严格的考试制度。在学校里，学生刻苦学习，不畏难，不苟安，争取学习成绩达到标准。教师除认真教学，循循善诱外，特别重视学生学习成绩的考核。在评分时，教师认真细致，不徇私，不迁就，保证不出赝品。下面，我介绍一下当时的考试制度和如何执行的。 （一）月度考试——每门课程每月考试一次，每学期有三次。 （二）期终考试——学期终了，每门课程举行一次期终考试。每门课程的期终成绩是由月度考试平均成绩和期终考试成绩各占50%核算。无论哪门课程，月度考试平均成绩超过90分的，可以免除期终考试。按月度考试的平均成绩作为该门课程的期终成绩。 （三）周测验和临时测验——各个教师掌握不同。有的一、二周举行一次。有的教师不定期举行。在计分时，有的教师作为月度考试评分时参考，有的不考虑。 （四）毕业生学业成绩总评和名次顺位——在每次期终考试结束后，由任课教师将成绩送交注册股登记存查。在学生毕业时，由注册股根据各门课程的学分比重，用加权平均法计算出每个学生全部学习总成绩，并按成绩多少排出顺位。 （五）“第一次失败”和“双失败” 期终考试成绩不满60分，可以在下学期开学前补考。补考成绩满60分即算通过。（超过60分仍按60分计算）不满60分，称作“第一次失败” （First Fail）。按规定可以在下学期随下一年级重修这门课。重修课程期终考试成绩满60分，计算通过。如果不及格，可再补考一次。补考及格，也算通过。补考仍不及格，叫做“第二次失败”（Double Fail）。将强迫退学（实际就是被开除学籍）。 （六）千锤百炼，选拔真才——由于考试制度严格，并且坚决执行，每年都能为国家造就一批高质量的优秀毕业生。但经常也有一些“双失败”学生被迫退学，还有一些学习困难的学生自动转入他校或中途辍学参加工作。有很多班入学是40人，实际毕业的不足半数。所以，过去这个学校毕业的学生，都是经过千锤百炼，冰砚寒窗，大浪淘沙似的选拔出来的尖子人才，受到国家和社会的重视。由于各种原因中途辍学的学生，由于在校学习几年，以后在工作中，也都有很大的发展。 教师循循善诱、 认真负责 唐山学校在教学上采用的是启发诱导和重点突出的灵活的教学方法，让学生从理论上逐步通晓课程内容的精神实质，增强他们的分析推理能力，进一步使他们理解课程的全貌。从来不用填鸭式的强输硬灌方法，使学生如入五里雾中，知其然不知其所以然。如罗忠忱教授讲的课程是应用力学和材料力学，他的讲课方法是最为得当的，是最受学生欢迎的。首先，他要求自己对所授课程要有透彻的理解。什么地方难懂，什么地方是重点，早已心中有数。使他能够按轻重缓急，有选择、重点突出地去讲课。加之他的英语流畅，口齿清晰，讲得深入浅出，条理分明，用语精练，言简意赅，不说一句无用的话，不漏掉一个重要之点。对一些难解的关键问题，他经常重复讲两三遍，使学生完全理解而后止。学生听起来津津有味，字字入耳，句句扣人心弦，真是疑团冰释，茅塞顿开，整个课堂除老师铿锵有力的讲课声外，非常肃穆，鸦雀无声。 “五老”把关，保证学生高质量 人们通常称罗忠忱、伍镜湖、李斐英、黄寿恒、顾宜孙为教授中的“五老”。他们都是上个世纪一、二十年代来校任教的。把一生奉献给教育事业。人们尊敬他们，不仅因为他们教龄长，学识渊博，经验丰富，坚守岗位，不见异思迁，以教学为终身事业；更重要的是他们能够坚持原则，认真执行考试评分制度，铁面无私，刚毅不阿，不使学校造就一个成绩不合格的学生，不放出一个赝品。对考试不合格的学生，一定要补考重学。对考试“双失败”的学生毫不留情，按规章强迫退学。尤其是罗教授执行这一条特别严格，几十年来经他手强迫退学的学生大有人在。有的人认为这种办法有点过火，也有人认为不这么办，就不能保证学生的高质量，“五老”把质量关把得好。罗教授说过，学生由于“双失败”而退学，是由于天资所限造成的，是荣誉退学（Honorable Dismission），和触犯校规做一些不名誉的事而被开除学籍者有别。以上的五位教授虽已相继过世，但是，他们的音容笑貌和诲人不倦的精神，将永远受到学生的深刻怀念。 学生刻苦学习，有远大抱负 学生自觉刻苦学习是提高学业质量的关键。唐山学校学生的学习目的很明确，就是只有学好本领，毕业后才有工作可做，才能为祖国建设贡献力量。他们入学以后，不辞劳苦，不怕困难，抢分夺秒，刻苦学习。他们在学校生活中，没有假日、星期天和平日的区别，除了正当的娱乐时间外一切时间都在学习。本来每晚规定7时至11时为晚自习时间，已经够长的了，但是，大多数学生还是觉得课业太多，时间不够，还要早起或利用休息时间抓紧学习。严寒酷暑，他们学习不叫苦；头疼脑热，学习不中断。有些人，活动范围只是课堂、食堂和宿舍。整天不离椅，不起座，手不释卷。有人给他们起个绰号叫椅子人（Chairman）。有些人寒暑假不回家，坚持学习。有个别同学，学习熬到深夜，头晕目眩，就用冷水洗面，继续学习。有的工友见到学生这样不知疲倦，刻苦学习，用惊异、怜悯的口气问道：你们学习这么刻苦，从来没见你休息过，不怕累坏身体吗？这位同学说：家里老人省吃俭用，拿钱供我上学，国家出资培养我读书，如果我不能学出个名堂来，我将对不起家中老人，对不起妻子儿女，对不起国家，我将没脸见人，没法活下去。 回顾与前瞻 新中国成立后，由于党和政府对教育事业的重视，使母校发生了翻天覆地的变化。特别是改革开放以后，学校又有了巨大的发展。现在，学校有党的坚强领导，有优良的传统校风，有丰富的图书和精良的教学设备，有数千名优秀的教师、干部和职工队伍。祝愿全体师生员工同心协力，互相勤勉，共同为国家培养建设人才而献身，为发展科学技术而放异彩，争取在不久的将来，把母校办成名驰中外、誉满士林的重点工科大学。        资料来源：《校史资料选辑》第16期（1999年5月）