眠欢.-CSDN博客

原创网络教育传播

第一节网络教育与网络传播新技术的发展，终身教育的兴起，促进了网络教育的高速发展，世界各国都非常重视网络教育体系的构建和网络教育基础设施的建设。国内外各网络教育学院在近几年实施网络教育的过程中，其教学效果也普遍得到了人们的承认。一、网络教育(一)网络教育的产生与发展网络教育发展到现在大致经历了三个阶段：函授教育、广播电视教育和网络教育。20世纪90年代中期，信息和网络技术的飞速发展，产生了以网络作为传播媒体的教学方式，这种教学方式就是现在的网络教育。我国网络教育的发展历程如下。1994年底，在国家

2024-06-07 22:08:07 368

原创教育传播环境

第一节传播环境人类是在特定的环境中生存、发展的。人类的一切活动也总是同其周围的环境相作用、相互制约和相互转化的。恩格斯指出：“人本身是自然界的产物，是在他们的环中并且和这个环境一起发展起来的。”人类的传播活动是人类在自然界和社会实践过中长期发展的产物，它与人类自身的产生和发展有着同样悠久的历史。认识人类传播教育传播学动的发展过程，也就是认识人类社会的发展过程本身。一、传播环境的含义146 (一)环境与传播环境1.环境环境(cnvironment)，通常是指围绕主体的空间和作用于主体这一对象的所

2024-06-07 10:35:53 849

原创教育传播学

第一节传播概述人类社会是以生产劳动为基础，按照各种关系结合在一起的人的总体。人类为了生存与发展，必须进行生产劳动，在生产劳动的过程中，人和人之间建立起各种关系，如分工关系、协作关系、产品分配关系、领导与被领导的关系，以及婚姻关系和家庭关系等。教育传播学这林林总总的关系，人类又靠什么来维系呢？靠的是人类社会的信息交流活动。一、传播的定义作为社会的人，必然要与他人发生联系，与社会发生联系，这些联系都要通过信息交流才能建立。可以这样说，人与人之间的信息交流活动是构成人类社会的基本链条，是人与人之间各种关

2024-05-23 15:22:34 373 1

原创第三章教育传播信息

第一节信息概述一、信息的含义英文“information”(信息)一词来源于拉丁文“informatio”，意思是解释、陈述。将信息作为一个科学概念来进行研究，开始于罗伯特·维纳(Norbert Wiener)的控制论与尔电话实验室的电讯工程师克劳德·香农的信息论的产生与发展，至今已有几十年的历史。在这几十年中，对于信息的定义也在不断地改变和发展，学术界众说不一，尚无定论，中外学者从不同角度给信息下的定义已有百余种。比如：从资源的角度，信息给人类提供最宝贵的知识和智慧。从数学与物理学的角度，信息就

2024-05-13 14:04:02 1175

原创电声媒体2

（5）社会教育：利用录音媒体，既可开展健康的文化娱乐活动，又可在社会和家庭教育中应用，因为好的歌曲、激动人心的报告文学、幽默滑稽的相声节目，都会催人奋进，起到潜移默化的教育作用。将防误抹片已撬掉的磁带放入录音机后，录音键按不下去，只能放音而不能录音，起到了保护已录内容的作用。（3）使用音频屏蔽传输线：因为传声器信号很弱，极易受到空间电场的干扰，所以必须要用屏蔽线作传声器至音响设备之间的传输线，通常使用的传声器输出阻抗都较高，因而话筒线不宜太长，最多不超过10m，否则将出现高音损耗，或者产生啸叫声音。

2024-05-10 16:14:39 269

原创使用电声媒体

(2)输出阻抗：传声器的输出阻抗有高阻和低阻之分，传声器输出阻抗必须符合或接近录音机、录像机、扩音机或调音台等设备的输入阻抗，当阻抗得不相等的两台设备连接使用时，就会出现失配现象。（3）使用音频屏蔽传输线：因为传声器信号很弱，极易受到空间电场的干扰，所以必须要用屏蔽线作传声器至音响设备之间的传输线，通常使用的传声器输出阻抗都较高，因而话筒线不宜太长，最多不超过10m，否则将出现高音损耗，或者产生啸叫声音。为了防止潮气侵入，传声器使用后，可在传声器外面包上一层纱布或纱巾，平时存放在干燥的地方。

2024-05-10 16:08:30 626

原创现代教育理论

知识不是通过教师传授得到，而且学习者在一定情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和同学）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。学生是信息加工的主体，是意义建构的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。(2)只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学，要把教学目标确定在学生的“最近发展区”之内。上述所列的现代教学理论与学习理论，用于指导教学媒体的编制与利用，会能够创建一批有效的新型的教学模式。（3）人际关系是有效学习的重要条件，它在学与教的活动中创造了“接受”的气氛。

2024-04-12 15:41:16 374

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