学习的中心，是学生还是学校？这是一个值得思考的问题。
——中国当代教育家 叶修
在教育欠发达的地区，总会有种强硬的观念：认为一切学习的中心，都应该是学校和老师。而一切以学生为中心的学习，都是在瞎折腾、耍小聪明、反抗权威。
可是，历经重重磨练、踩过种种关于自主学习节奏的坑后，我们开始怀疑，学校老师口口声声说的，为你成绩好的学习模式，真的是合理的吗？
有些人会举出反例：看人衡水中学，不也是高压地狱管理模式，以学校为中心。人不也是年年几百个清华北大吗？
同学，你太天真了。衡水中学崛起的主要原因，其实并不在于它的管理模式，而在于它精妙的教学设计，在于它对高考制度的深刻理解与解析，在这种背景下，学生就算将学习中心交给学校，也能学得很好。但换成其他学校，可就不一定了。（补充一句，它的管理模式之所以被全国众多弱地区学校采用的原因，是因为模仿下管理模式最简单啊，疯狂压榨学生不就完事了......显然是取其糟粕去其精华了。）
所以如果你的学校并非有衡中这样优秀的教学设计组的话，我建议你尽早将学习中心换成自己。
那么以学生为中心的学习中心论，究竟如何理解、操作？
学习中心论的源头，在于元认知。而元认知的定义，则是自我反省，注意是自我，而非外界。
一个真正的高手，能够清晰地认知到自己的优势所在、短板所处。反映到学习上，ta就清晰地知道自己今天该复习昨天背的单词
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