学习的中心,是学生还是学校?这是一个值得思考的问题。
——中国当代教育家 叶修
在教育欠发达的地区,总会有种强硬的观念:认为一切学习的中心,都应该是学校和老师。而一切以学生为中心的学习,都是在瞎折腾、耍小聪明、反抗权威。
可是,历经重重磨练、踩过种种关于自主学习节奏的坑后,我们开始怀疑,学校老师口口声声说的,为你成绩好的学习模式,真的是合理的吗?
有些人会举出反例:看人衡水中学,不也是高压地狱管理模式,以学校为中心。人不也是年年几百个清华北大吗?
同学,你太天真了。衡水中学崛起的主要原因,其实并不在于它的管理模式,而在于它精妙的教学设计,在于它对高考制度的深刻理解与解析,在这种背景下,学生就算将学习中心交给学校,也能学得很好。但换成其他学校,可就不一定了。(补充一句,它的管理模式之所以被全国众多弱地区学校采用的原因,是因为模仿下管理模式最简单啊,疯狂压榨学生不就完事了......显然是取其糟粕去其精华了。)
所以如果你的学校并非有衡中这样优秀的教学设计组的话,我建议你尽早将学习中心换成自己。
那么以学生为中心的学习中心论,究竟如何理解、操作?
学习中心论的源头,在于元认知。而元认知的定义,则是自我反省,注意是自我,而非外界。
一个真正的高手,能够清晰地认知到自己的优势所在、短板所处。反映到学习上,ta就清晰地知道自己今天该复习昨天背的单词