2021-11-01

这个作业属于哪个课程	https://bbs.csdn.net/forums/csuft_swxy_C?typeId=17321
这个作业要求在哪里	https://bbs.csdn.net/topics/603005146
这个作业的目标	练习使用循环和判断语句
学号	20218518

1. PTA作业
7-1
本题目要求计算下列分段函数f(x)的值：

注：可在头文件中包含math.h，并调用sqrt函数求平方根，调用pow函数求幂。

输入格式:
输入在一行中给出实数x。

输出格式:
在一行中按“f(x) = result”的格式输出，其中x与result都保留两位小数。
输入样例1:
10
输出样例1:
f(10.00) = 3.16
结尾无空行
输入样例2:
-0.5
输出样例2:
f(-0.50) = -2.75


数据表达：用double 定义了X和result两个变量
数据处理：先用if判断x走哪个方程，再用sqrt求平方根而且以及pow求幂。

7-2 .判断体质完整版 (10 分)
体质指数（ BMI）是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。BMI的计算方法如下： 体质指数（BMI） = 体重（kg）/ 身高（ m )的平方。

胖瘦程度 BMI
偏瘦 BMI < 18.5
正常 18.5<=BMI < 24
偏胖 24<= BMI <28
肥胖 28<=BMI <40
极重度肥胖 BMI >= 40
输入格式:
在一行里输入体重 和 身高的值

输出格式:
根据BMI的值，输出表格中的肥胖程度。

输入样例:
在这里给出一组输入。例如：

62 1.71
结尾无空行
输出样例:
在这里给出相应的输出。例如：

正常
结尾无空行



错因：一开始不知道用&&，直接用18.5<BMI<24。
数据表达：用float定义三个单精度浮点数BMI，a，b。
数据处理：先用公式求出BMI，再用用if以及else if判断输出什么。

7-3.【简单分支】【–月份天数A–】 (12 分)
现在给定某一个月份，然后要求输出该月份的天数，假设年份都是平年。

输入格式:
输入一个正整数M代表月份，M只可能是[1~12]之间的正整数。

输出格式:
输出月份M的天数，输出数据后需要输出回车换行。

输入样例:
在这里给出一组输入。例如：

5
结尾无空行
输出样例:
在这里给出相应的输出。例如：

31
结尾无空行



数据表达：用int 定义x。
数据处理：用Switch语句对输入的x进行讨论，然后输出对应的天数。

7-4. 前天是哪天 (10 分)
给定公元1000年到公元3000年之间的某一天，请你给出该天的前天是哪一天。

输入格式:
输入在一个日期，格式如"yyyy-mm-dd"，题目保证所有输入日期为合法日期。

输出格式:
对每一组输入，在一行中输出日期，格式如"yyyy-mm-dd"。

输入样例:
在这里给出一组输入。例如：

2020-3-15
结尾无空行
输出样例:
在这里给出相应的输出。例如：

2020-3-13
结尾无空行



错因：一开始脑子瓦特了，在printf里面写了&y,&b,&d导致编辑错误，然后就没没考虑二月闰年的问题。
数据表达：用int 定义y,b,d,z四个变量。
数据处理：用if语句来判断是否是闰年，然后将二月的天数给到变量z，再分是否是每个月前两天来讨论，最后用Switch语句完成前天对应的年月日。

7-5.多分支表达-倍数问题 (50 分)
键盘输入1个正的整数A，如果A是3的倍数但不是5的倍数，则输出A除以5的余数。如果A是5的倍数但是不是3的倍数，则输出A除以3的余数。如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数

输入格式:
1个正整数

输出格式:
如果是3的倍数但不是5的倍数，则输出A除以5的余数。 如果A是5的倍数但是不是3的倍数，则输出A除以3的余数。 如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数。 如果A不是正整数，没有任何输出。

输入样例:
18
结尾无空行
输出样例:
3



数据表达：用int定义A和b，但其实b没用到我也不知道当时为什么int一个b。
数据处理：用if和else if进行判断，满足哪个条件则输出相应的数据。

7-6.输出闰年 (15 分)
输出21世纪中截止某个年份以来的所有闰年年份。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。

输入格式:
输入在一行中给出21世纪的某个截止年份。

输出格式:
逐行输出满足条件的所有闰年年份，即每个年份占一行。输入若非21世纪的年份则输出"Invalid year!"。若不存在任何闰年，则输出“None”。

输入样例1:
2048
结尾无空行
输出样例1:
2004
2008
2012
2016
2020
2024
2028
2032
2036
2040
2044
2048
结尾无空行
输入样例2:
2000
输出样例2:
Invalid year!



错因：一开始把2999都算21世纪了hhhh，然后改了一下就死循环了，一直显示超时。
数据表达：用int 定义ab并给b赋值2001。
数据处理：用if判断输出的a符合哪种情况，然后用到了while语句算闰年。

2. 学习总结
2.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
10/11-10/17	5h	0	编程一些简单运算	暂时没有
10/18-10/24	10h	140	循环和判断	循环的两个格式有点混淆

2.2 累积代码行和博客字数

2.3 学习感悟
我发现纯听课好像还是不太行的样子，我在琛哥推荐的慕课上听过判断循环了，但是他给的作业我还是不太会写，然后琛哥在云班课上教课我再去写题又会一些，这可能就是因为当自己有目标的去学习效率更高？我在慕课都是听完再去写作业，我去云班课就是知道有作业，先去看一下作业再去听课，效率确实高了蛮多的，所以说这次学习让我知道了一个新的学习方法吧！