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这个作业的目标 | <加强对函数的运用以及熟练打代码> |
学号 | <20218608> |
1.PTA作业
6-1 统计各位数字之和是5的数 (20 分)
本题要求实现两个函数:一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5;另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数,并计算这些整数的和。
数据表达:使用变量x,j
数据处理:运用if-else结构,scanf()函数
6-2 使用函数输出水仙花数 (20 分)
水仙花数是指一个N位正整数(N≥3),它的每个位上的数字的N次幂之和等于它本身。例如:153=1
3
+5
3
+3
3
。 本题要求编写两个函数,一个判断给定整数是否水仙花数,另一个按从小到大的顺序打印出给定区间(m,n)内所有的水仙花数。
6-3 使用函数验证哥德巴赫猜想 (20 分)
本题要求实现一个判断素数的简单函数,并利用该函数验证哥德巴赫猜想:任何一个不小于6的偶数均可表示为两个奇素数之和。素数就是只能被1和自身整除的正整数。注意:1不是素数,2是素数。
数据表达:使用变量i
数据处理:运用if-else结构,for循环
6-4 使用函数求素数和 (20 分)
使用函数求素数和
prime§, 其中函数prime当用户传入参数p为素数时返回True,否则返回False. PrimeSum(m,n),函数PrimeSum返回区间[m, n]内所有素数的和。题目保证用户传入的参数1<=m<n。
数据表达:整形定义m,n,p
数据处理:运用scanf()函数,for循环,if结构
2.学习总结
2-1学习进度条
周/日期 | 12/6-12/12 |
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这周所花的时间 | 11h |
代码行 | 240 |
学到的知识点简介 | 计算机网络与物联网 |
目前比较迷惑的问题 | 好多函数不晓得运用 |
2-2累积代码行和博客字数
2-3学习感悟
学习计算机这个专业需要严谨的思维,其次就是要有耐心,因为这个真的特别容易出错,还有就是得多练,训练不到位这个是肯定学不好的,总之学这个不能急于求成,需要一步一个脚印,要循序渐进。