5.4《眼睛和眼镜》

教会什么：眼睛成像原理、矫正透镜类型

培养什么：培养爱护眼睛的意识

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课标：

（二）运动和相互作用

2.3 声和光

2.3.5了解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。

例8 了解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正方法。具有保护视力的意识。

（四）实验探究

活动建议：

(1)用可变焦距的眼睛模型，演示并说明近视眼、远视眼看不清物体的原因。

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一、导入

前面学习“平面镜成像”时候，讨论过，蜡烛发出的光，通过平面镜反射后进入我们的眼睛，我们的眼睛接收到光后再脑中形成了像，

那么光进入我们的眼睛发生了什么变化，又是如何成像的，便是我们这节课所要学习的内容。

安排学生进行课本阅读5分钟。

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一、眼睛

1、如何看到远处物体

——绘画眼模型

那么我们先来看远处的光是如何进入眼睛的，

远处的光，因为离我们比较远，所以我们可以把它当作平行光来处理，

那么平行光进入眼球，通过前方这块椭圆形的物体，

这块物体是什么？（ 晶状体和角膜）它相当于是什么？（ 凸透镜）

那么光线经过凸透镜会发生什么改变？（发生偏折）对的，平行光向内部进行偏折，

于是会偏折到哪里？（到眼球后面也就是视网膜）

那么像就呈现在了视网膜上面，也就是说， 视网膜相当于是什么？（光屏）

2、如何看到近处物体

刚刚讲述的是看远处物体的状态，那么我们换一个近处的物体，

如果是近处的光线想要偏折进入视网膜，那么相比于远处的光进入眼球有什么不同？ （偏折程度需要更大）

此时晶状体发生了变化以适应这个转变，是什么变化呢？（ 晶状体 变得更厚）

这个过程需要谁的帮助？（ 睫状体）

睫状体就像是一个燕尾夹，而晶状体就像是被睫状体夹着的一个圆形qq糖。

因为睫状体在正常状况下是保持一个正常夹子的状况，所以会稳稳夹着晶状体，