就C语言整型,浮点类型数据在内存中的存储学习笔记

文章介绍了数据类型中的构造类型、整型、浮点型和指针类型,强调了补码在存储中的作用。对于整型,讨论了内存中的补码表示和大小端模式,VSx86采用小端模式。浮点型按照IEEE754标准存储,包括符号位、指数和有效数字的规则。
摘要由CSDN通过智能技术生成
虽然不爱做笔记,但笔记确实有必要,也是对自己学习知识的总结
如有错误,还请斧正

第一部分:对数据类型的介绍

1,数组,结构体struct,枚举enum,联合体union——构造类型

 2.short ,longl ong , long,char(unsigned,singed)——整型 

3.float,double——浮点数类型

4.int*p,char*p,float*p,void *p——指针类型

5.void——空类型(通常用于函数的返回类型,函数的参数,指针类型)


第二部分:整型

对于整形数据而言,在内存中都是以补码形式储存的

 准确来说,在计算机系统中,数值一律用补码来标识和存储,原因在于:

使用补码,可以使数值和符号进行统一处理,加减法可以进行统一处理

:大小端的介绍

大端(存储)模式,是指数据的低位保存在内存的高地址中,而数据的高位,保存在内存的低地址
中;
小端(存储)模式,是指数据的低位保存在内存的低地址中,而数据的高位, ,保存在内存的高地
址中。

我们所使用的vs x86,属于小端模式

为什么会有大小端模式之分呢?
这是因为在计算机系统中,我们是以字节为单位的,每个地址单元 都对应着一个字节,一个字节为8 bit 。但是在 C 语言中除了 8 bit char 之外,还有 16 bit short 型,32 bit long 型(要看具体编译器),另外,对于位数大于 8 位的处理器,例如 16 位或者 32 位的处理器,由于寄存器宽度大于一个字节,那么必然存在着一个如何将多个字节安排的问题。因 此就导致了大端存储模式和小端存储模式。

第三部分 :浮点型
浮点型在内存中的存储
根据国际标准IEEE(电气和电子工程协会) 754,任意一个二进制浮点数V可以表示成下面的形式:
(-1)^S * M * 2^E
(-1)^S表示符号位,当S=0,V为正数;当S=1,V为负数。
M表示有效数字,大于等于1,小于2。
2^E表示指数
对于 32 位的浮点数,最高的 1 位是符号位 s ,接着的 8 位是指数 E ,剩下的 23 位为有效数字 M

对于 64 位的浮点数,最高的 1 位是符号位S,接着的 11 位是指数 E ,剩下的 52 位为有效数字 M

 

 

IEEE 754 对有效数字 M 和指数 E ,还有一些特别规定。
1.对于M
前面说过, 1≤M<2 ,也就是说, M 可以写成 1.xxxxxx 的形式,其中 xxxxxx 表示小数部分。
IEEE 754 规定,在计算机内部保存 M 时,默认这个数的第一位总是 1 ,因此可以被舍去,只保存后面的
xxxxxx 部分。比如保存 1.01 的时
候,只保存 01 ,等到读取的时候,再把第一位的 1 加上去。这样做的目的,是节省 1 位有效数字。以 32
浮点数为例,留给 M 只有 23 位,
将第一位的 1 舍去以后,等于可以保存 24 位有效数字。

2.对于E,作为一个无符号数

如果 E 8 位,它的取值范围为 0~255 ;如果 E 11 位,它的取值范围为0~2047。但是,我们道,科学计数法中的E是可以出 现负数的,所以IEEE 754 规定, 存入内存时E的真实值必须再加上一个中间数, 对于8位的E,这个中间数 是127 对于11位的E,这个中间 数是1023 。比如 2^10 E 10 ,所以保存成 32 位浮点数时,必须保存成 10+127=137 ,即 10001001。

然后,指数 E 从内存中取出还可以再分成三种情况:
E 不全为 0 或不全为 1
这时,浮点数就采用下面的规则表示,即指数 E 的计算值减去 127 (或 1023 ),得到真实值,再将
有效数字 M 前加上第一位的 1
比如:
0.5 1/2 )的二进制形式为 0.1 ,由于规定正数部分必须为 1 ,即将小数点右移 1 位,则为
1.0*2^(-1) ,其阶码为 -1+127=126 ,表示为
01111110 ,而尾数 1.0 去掉整数部分为 0 ,补齐 0 23 00000000000000000000000
E 全为 0
这时,浮点数的指数 E 等于 1-127 (或者 1-1023 )即为真实值,
有效数字 M 不再加上第一位的 1 ,而是还原为 0.xxxxxx 的小数。这样做是为了表示 ±0 ,以及接近于
0 的很小的数字
E 全为 1
这时,如果有效数字 M 全为 0 ,表示 ± 无穷大(正负取决于符号位 s
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智慧校园建设方案旨在通过融合先进技术,如物联网、大数据、人工智能等,实现校园的智能化管理与服务。政策的推动和技术的成熟为智慧校园的发展提供了基础。该方案强调了数据的重要性,提出通过数据的整合、开放和共享,构建产学研资用联动的服务体系,以促进校园的精细化治理。 智慧校园的核心建设任务包括数据标准体系和应用标准体系的建设,以及信息化安全与等级保护的实施。方案提出了一站式服务大厅和移动校园的概念,通过整合校内外资源,实现资源共享平台和产教融合就业平台的建设。此外,校园大脑的构建是实现智慧校园的关键,它涉及到数据心化、数据资产化和数据业务化,以数据驱动业务自动化和智能化。 技术应用方面,方案提出了物联网平台、5G网络、人工智能平台等新技术的融合应用,以打造多场景融合的智慧校园大脑。这包括智慧教室、智慧实验室、智慧图书馆、智慧党建等多领域的智能化应用,旨在提升教学、科研、管理和服务的效率和质量。 在实施层面,智慧校园建设需要统筹规划和分步实施,确保项目的可行性和有效性。方案提出了主题梳理、场景梳理和数据梳理的方法,以及现有技术支持和项目分级的考虑,以指导智慧校园的建设。 最后,智慧校园建设的成功依赖于开放、协同和融合的组织建设。通过战略咨询、分步实施、生态建设和短板补充,可以构建符合学校特色的生态链,实现智慧校园的长远发展。
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