精简珠心算,就是抽取出珠心算的精华部分 —— 多个数连续加减的听心算,构建一套单独的练习、考级、竞赛体系。
精简珠心算,简是一种策略,精是根本目的。
现阶段,家长为了让孩子全面发展,安排小学生参加的课外学习班都比较多。由于学习班太多,一般情况下,每种学习班一周只能安排一次课。根据少儿的生理特点,每次课一般不超过 1 小时。珠心算学习班也不例外,一般只能每周授课一次,每次授课 1 小时。
学习珠心算,真正追求的本质目的是提升动态空间观想力、提升专注力、提升快速反应能力和提升记忆力。
在学习珠心算的过程中,听心算训练是提升这 4 项能力最有效的训练方法,而其他珠心算训练,如连续加减珠心算的列表看心算、珠心算乘法以及珠心算除法等,都不如听心算的训练效果好。
要想在有限的教学时间里,使学生的珠心算水平有较快提升,使学生能够在较短时间里更快地提升心算能力,使学生能在学习珠心算的过程中,更快地提升动态空间观想力、专注力、快速反应能力及记忆力等,就要对珠心算训练进行 “有所为,有所不为” 的精简。
具体做法:把珠心算中的乘法珠心算、除法珠心算以及连续加减珠心算的看心算等,都设为选学科目,让学生集中更多精力全力训练听心算,以便在短期内尽快见成效。
精简珠心算,尽管是整个珠心算的精华部分,但毕竟只是珠心算的一部分,按照传统的一些考核体系,只进行精简珠心算训练的学生还无法参加一些传统的珠心算考级与竞赛。因此,需要为精简珠心算单独设置一套训练、考级、竞赛体系。这就是对精简珠心算制定级别与段位的划分准则的目的。
精简珠心算的级别与段位的划分准则
精简珠心算的级别与段位的划分准则,就是对精简珠心算进行等级划分及段位划分的标准及原则。
一、精简珠心算的级别划分
精简珠心算的级别,就是按照连续加减数字的位数划分的,共分为八个级别:
- 多个 1 位数连续加减的珠心算,称为一级珠心算;
- 多个 2 位数连续加减的珠心算,称为二级珠心算;
- ……
- 多个 8 位数连续加减的珠心算,称为八级珠心算。
二、精简珠心算的段位划分
对应每一个珠心算级别,珠心算练习过程划分为两个阶段:
- 第一阶段:入门训练,称为【未到段】,意为还没达到段位。
在该阶段,通过训练平台允许的较低速度,练习多个数连续加减,数字个数从 2 开始,直到达到该级别规定的连续加减数字个数为止。
每个级别规定的连续加减数字个数如下:- 1 位数、2 位数精简珠心算,连续加减数字个数设定为 10;
- 3 位数精简珠心算,连续加减数字个数设定为 8;
- 4 位数精简珠心算,连续加减数字个数设定为 7;
- 5 位数、6 位数、7 位数、8 位数精简珠心算,连续加减数字个数设定为 6。
达不到规定数字个数的精简珠心算,无论速度多快,都称为对应级别精简珠心算的【未到段】。
- 第二阶段:逐渐提高速度阶段,称为提速阶段。
当能进行相应级别规定的连续加减数字个数的珠心算后,精简珠心算的段位划分依据是珠心算加减法参数设置时,所设定的 “播报一个数用时(毫秒)”。各段位播报一个数的最多用时如下表:
段位 \ 级别 | 一级 | 二级 | 三级 | 四级 | 五级 | 六级 | 七级 | 八级 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
六段 | 800 | 1200 | 1600 | 2000 | 2400 | 2800 | 3200 | 3600 |
五段 | 1000 | 1500 | 2000 | 2500 | 3000 | 3500 | 4000 | 4500 |
四段 | 1400 | 2100 | 2800 | 3500 | 4200 | 4900 | 5600 | 6300 |
三段 | 2000 | 3000 | 4000 | 5000 | 6000 | 7000 | 8000 | 9000 |
二段 | 2800 | 4200 | 5600 | 7000 | 8400 | 9800 | 11200 | 12600 |
一段 | 4000 | 6000 | 8000 | 10000 | 12000 | 14000 | 16000 | 18000 |