C语言程序设计作业03

我在这个课程的目标是	熟悉掌握二维数组和字符数组
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	运用二维数组
参考文献	https://space.bilibili.com/92590319/video

1.PTA实验作业

1.1题目名1

将1个m x n的矩阵存入1个m x n的二维数组中，找出最小值以及它的行下标和列下标，并输出该矩阵。

1.1.1数据处理

数据表达：用了哪些变量，这些变量的值是怎么来的，类型是什么。
数据处理：数据用到的表达式和流程结构。请用流程图表示。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
3 2（1 2 3 4 5 6）	1 2 3 4 5 6 min = a[0][0]	3行2列的数组，最小值为1，第1行1列
2 2 (3 2 5 7)	3 1 5 7 min = a[0][1]	2行2列的数组，最小值为1 ，第 2行2列

1.1.4PTA提交列表及说明

格式经常出现问题
有时候直接跳到下一步去了

1.2 题目2

请将一串长度最长为5的纯字母文本译成一个密码，密码规律如下：用原来的字母后面的第4个字母代替原来的字母。如C用G代替（如果该字母没后面没有第4个字母可代替，则需从26字母表中的首字母开始代替，比如：W用A代替，Z用D代替），最后得到的文本即为密码

1.2.1 数据处理

数据表达:定义了a[5],b[5],用于输入和输出字符串，变量 i 用于循环，变量 x 用于读取a的字符串长度
数据处理:

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入	输出
abcd	efgh
irty	mvxc
ihmg	mlqn

1.2.4 PTA提交列表及说明

2.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

别人的代码很简洁，比我少了很多步骤，很多步骤都可以合成一个更简单的代码

3.学习总结

3.1 学习进度条

周	时间	知识点	问题
六	14	二维数组的定义和赋值	数组该怎么用
七	14	二维数组	什么都没搞懂
八	16	字符和字符串操作的常用函数	嵌套式逻辑不太清楚
九	16	字符串数组	不会格式
十	12	数组综合运用	无法得心应手的使用

3.2 累积代码行和博客字数

周	代码行数	博客字数
六	164	0
七	196	0
八	184	0
九	218	0
十	213	1904

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

一昧的听课没有用，要与实践相结合才能学得更好
不要只关注于书本知识，向同学老师多讨教
人非圣贤，孰能无过。只有错误才能发现问题。