我在这个课程的目标是 | 掌握使用一维数组 |
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 数组结构的使用得到训练 |
参考文献 | C语言程序设计1,博客,百度,考途 |
1.PTA实验作业
1.1查找满足条件的所有整数
1.1.1数据处理
数据表达:定义整形变量n,m,x,k,flag,a[100]。
数据表达:
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
输入数据 | 输出数据 |
5 9 ;2 9 8 1 9 | 1;4 |
10 101;2 8 10 1 9 8 -101 0 98762 1 | Not Found |
1.1.4PTA提交列表及说明
提交列表及说明:自己先通过Dev-C++进行代码编写,在编写过程中由于用了使用了中文符号所以卡了很久,再次重新写了一遍就过了,最后提交到了PTA。
1.2选择法排序
本题要求将给定的n个整数从大到小排序后输出。
1.2.1数据处理
数据表达:定义整形变量n,a[10],i,t,max;max用于存放最大值。
数据表达:
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
输入数据 | 输出数据 |
4;5 1 7 6 | 7 6 5 1 |
5;5 8 4 2 9 | 9 8 5 4 2 |
1.2.4PTA提交列表说明
提交列表说明:一开始由于读题不清楚导致多种错误;再由于include写成了includr导致编译错误;又因为%d前面少了一个空格出现了部分正确;直到我对比了一下运行结果才答案正确。
2.代码互评
同学的代码:
我的代码
1.同学的代码比我的更短,更加节省空间,以及缩短运行时间。
2.前面的代码同学和我一样,但是我比同学多用了一个if语句,并将m单独拿出来输出。
同学的代码:
我的代码:
1.同学的代码和上一个一样比我的更短,更加节省空间,以及缩短运行时间。
2.前一部分我们的代码基本一样,但是我采用的是a[n],同学采用的是a[10],同学的空间开辟就以经确定了,但是我的不一样,我的空间开辟是随输入的n来决定。
3.最后一部分同学是由一个for循环直接结束,我则是一个for循环加上if,else结束,很明显我的代码更加繁琐。
3.学习总结
3.1学习进度条
3.2累计代码行和博客字数
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
3.3.2学习体会
1.刚开始接触C语言的时候我觉得C语言非常难,但随着慢慢的学习对C语言有了一定的了解,渐渐对C语言产生了兴趣让我有了学下去动力。
2.每一次在写老师布置的作业的时候都会遇到很多不理解的东西,为了搞清楚,我就通过百度,博客,询问同学来和查找书籍来解决问题。
3.一眨眼,时间就已经过了五周。现在学习C语言虽然没有以前那样感到无力了,但是随着C语言深入的学习,学习内容的难度也越来越大,需要花费时间和精力也越来越多。
4.但是个个课程学习所花费时间增加,C语言学习时间渐渐减少,导致C语言思考时间没有前几周那么充足,我觉得需要合理规划好自己的时间,让时间不浪费。
5。每周上课要更加认真的去听课,下课后要及时巩固知识。