C语言程序设计博客作业02

我在这个课程的目标是	<掌握数组>
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	<实际运用数组>
参考文献	<c语言程序设计教程>

1pta实验作业

1.1输出所有大于平均值的数

本题要求编写程序，将输入的n个整数存入数组a中，然后计算这些数的平均值，再输出所有大于平均值的数。

1.1.1数据处理

1 数据表达 ：运用整形的数组总和除以总数
2 数据处理 ：

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

![数据1](https://img-blog.csdnimg.cn/c946b4e72fef4cd89bec26d2dc1fa425.jpeg

1.1.4 PTA提交列表及说明

这道题我感觉有点小恶心，它最后居然还要输入一个回车才算完全正确，刚开始我测试的时候和正确答案差不多，总以为对了，所以导致总是显示答案错误。仔细回想一下，完成了之后感觉还是挺简单的，只要简单的数组和除以数组总数就可以了。

1.2 利用数组计算斐波那契数列

本题要求编写程序，利用数组计算菲波那契（Fibonacci）数列的前N项，每行输出5个，题目保证计算结果在长整型范围内。Fibonacci数列就是满足任一项数字是前两项的和（最开始两项均定义为1）的数列，例如：：1，1，2，3，5，8，13，…。

1.2.1 数据处理

数据表达 ：运用整型数组判断一下再循环两次
数据处理 ：

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

![数据2](https://img-blog.csdnimg.cn/9d43827f76fc4a7c8a61ee86af3efae9.jpeg

1.2.4 PTA提交列表及说明

这道题其实老师在课上说过，只要基本数组就可以了，用前两个数组相加得到后一个数组，挺简单的，但是就是输出那里每5个换行刚开始给我整懵了，因为没有经验所以在换行这整了挺久的，后来仔细翻阅了一下书籍后自己琢磨出来了，只要在前面添加一个数组%5==0然后输出就行，完成之后非常有成就感。

2 代码互评

1.我对于平均数和sum用的是float而他是double很明显我的比较精准一定
2.对于界面的工整和缩进我明显比他好看。

3学习总结

3.1 学习进度条

3.2 累积代码行和博客字数

行数：54
字数：1764

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

本次学习内容主要是数组的运用和各种循环的使用，在不同的题目中运用不同的循环是对题目的基本掌握，本次学习结合了前近几周学习的全部知识，有for while等循环的考察和if else的运用，有着相对的融合，是老师对我们近期对c语言课程掌握情况的考察，也是我们自身对这门课程的态度考察。

3.3.2 学习体会

当我回顾第九周的学习的知识，我个人感觉收益挺多，首先对与数组的运用有了基本的掌握，这让我可以解决更多的实际问题。特别是当我打出斐波拉数列的时候我真正获得了一种成就感。我相信成功是成功之母，这种成就感将会伴随我进行新的学习。本周的学习也同样会令我难忘，毕竟写编程的过程是真的痛！