教育理论
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nhboy
这个作者很懒,什么都没留下…
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头脑风暴法
头脑风暴法(brainstorming)的发明者是现代创造学的创始人、美国学者阿历克斯·奥斯本于1938年首次提出头脑风暴法,brainstorming原指精神病患者头脑中短时间出现的思维紊乱现象,病人会产生大量的胡思乱想。奥斯本借用这个概念来比喻思维高度活跃,打破常规的思维方式而产生大量创造性设想的状况。头脑风暴的特点是让与会者敞开思想,使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性风暴。其可分为直接头原创 2005-09-15 20:29:00 · 1300 阅读 · 1 评论 -
教育技术领域的12个常见问题
教育技术领域的12个常见问题Donald P. Ely 焦建利 译 刘志波 校http://dianjiao.diy.myrice.com/read08.htm原创 2005-09-20 12:46:00 · 881 阅读 · 0 评论 -
规范意识训练
规范意识训练案例一 他窃取了公司机密(1) 张强毕业后被一家著名跨国IT公司录用。作为公司的网络管理员,小张除了负责公司内部通讯、网络的维护管理和软硬件的维护更新外,还拥有公司的特别授权,为每一个员工创建企业内部电子邮件账号。按照公司的保密规定,为了维护网络安全,网络管理员可以浏览公司每一个员工的上网记录。因此,小张在工作中,不断接触到公司内部服务器上及往来邮件中的大量机密文件。 同其他所有员工原创 2005-09-23 15:46:00 · 4137 阅读 · 0 评论 -
教学设计中的一些疑难问题
问1:教学设计是什么?能做什么?答:本课程学习的教学设计是教学系统设计的简称,是以传播理论、学习理论和教学理论为基础,运用系统论观点和方法,分析教学中的问题和需求从而找出最佳解决方案的一种理论和方法。它的研究应用包括教学过程、教学产品、专业课程设置等不同层次教学系统的设计。问2:教学设计模式有何意义?答:教学设计模式是一套程序化的教学设计步骤,它是对教学设计实践的再现、是对教学设计理论的精心简化,原创 2005-09-23 20:58:00 · 3582 阅读 · 0 评论 -
教育技术术语词典
附录1 术语小词典张文兰 编辑 陈述性组织者 比较性组织者 先行组织者 多媒体技术 多媒体系统 个别化教学 陈述性组织者(Declarative Organizer) 美国教育心理学奥苏伯尔提出的一种适合认知领域目标的教学程序。当学生面对学习任务时,倘若其认知结构中缺乏适当的上位观念可以用来同化新知识,则可以设计一个概括与包容水平高于要学习的新材料的组织者。让学生学习这一组织者,以便获得一个可以同原创 2005-09-13 11:20:00 · 3638 阅读 · 0 评论 -
心理学中的几个效应
摘自http://guoke.blogchina.com/ 皮格马利翁效应 皮格马利翁是古希腊神话里的塞浦路斯国王,他爱上了自己雕塑的一个少女像,并且真诚的期望自己的爱能被接受,这种真挚的爱情和真切的期望感动了爱神阿芙狄罗忒,就给了雕像以生命。虽然这只是一个神话传说,但是,在现实生活中,由于期望而使"雕像"变成"美少女"的例子也不鲜见。 美国心理学家曾做过这样一个实验:研究人员提供给一个学校一些原创 2005-09-15 20:42:00 · 2856 阅读 · 0 评论