《教学设计》考试内容

本文主要探讨了教学设计的相关概念,包括教学设计的历史、模式及其在教学中的应用。重点介绍了电子作品集、小学语文四结合等教学方法,并阐述了教学评价在设计中的重要性和改革建议。同时,给出了信息化教案的设计步骤和案例,强调了尊重网络知识产权和合理使用教学资源的重要性。此外,还涉及教育技术在中国的发展经验、中小学生信息素养的培养以及电视编导的复习要点。
摘要由CSDN通过智能技术生成
《教学设计》复习题要(黎加厚老师总结,教学设计考试重点)
一、内容要点:
《教学设计》是教育技术学专业的核心课程之一,要求考生掌握教学设计的基本理论和技能,
了解教学设计的发展历史,结合素质教育改革在实际中活用理论。要能够充分利用各种资源,
特别是网络上的教学资源进行深入的研究。主要的复习要点为:
1、 教学设计的产生
2、 教学设计的基本概念
3、 当前教学设计的新发展
4、 学习需要分析
5、 学习内容分析及其方法
6、 学习者分析
7、 学习目标分析
8、 教学策略的选择
9、 教学媒体的应用
10、教学设计成果评价
11、阅览国内的教育技术期刊杂志《电化教育研究》(兰州),《中国电化教育》(北京),
近三年有关教学设计的论文。 

二、《教学设计》模拟练习题
1、解释下列名词: 
(1) 教学设计:
(2) 模式: 
(3) 奥斯古德——施拉姆模型 
(4) 电子作品集
(5) 小学语文四结合

2、 论述教学设计的发展历史。

3、用加入反馈的传播模式解释课堂教学活动。

4、设计一个信息化教案。

5、简述教学评价在教学设计中的地位,谈谈你对教学评价改革的建议。

三、参考文献:
1. 乌美娜,《教学设计》,高等教育出版社,1994年版。
2. 李龙,《教学过程设计》,内蒙

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