大牛云集！清华大学2019年姚班及智班第一届AI本科生名单公布！

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半国英才聚清华，而清华一半英才在姚班?
清华流传一句话，半国英才聚清华，而清华一半英才在姚班。而今年清华大学智班的出现似乎打破了这一现状。以前进入姚班的学生，是数学、物理及信息学竞赛的金牌选手，是各省高考前三甲。而今除了姚班他们又多了一个智班的选择。但纵使是他们，在感受计算机之美时，也将遇到前所未有的挑战。

近期，清华大学姚班55名同学名单及智班30人名单一出，不禁又让我们感叹清华大学真的是大牛云集！

我们先看今年的同学名单，小编再给大家介绍下姚班和智班的背景！
清华大学2019年姚班与智班共85人名单
8月14日，清华大学交叉信息院正式迎来了85名九字班新生。根据其官网的名单公示：今年5月18日校园开放日宣布成立的人工智能学堂班（简称智班）已完成了首次选拔，共录取30人。共有55名新生入学姚班。

姚班名单（55人）

部分姚班同学简介:

来自安徽师范大学附属中学的朱震霆，是获得今年首封录取通知书的“幸运儿”。2018年9月，他代表中国国家队参加第30届国际信息学奥林匹克竞赛并斩获金牌，获得清华保送资格。自初中接触信息学竞赛起，朱震霆就对算法竞赛深深着迷，一次次比赛在他眼中更像是一次次“头脑风暴”。他表示，清华大学是他一直以来的梦想，信息学是他一直以来的兴趣，来到清华大学学计算机实现了梦想与兴趣最完美的结合。通过选拔，朱震霆进入了姚班，未来，他将进一步在信息学方面有所发展。

而朱震霆一样通过信息学竞赛入选的比如有范致远，郭特，李嘉图袁方舟，等同学，他们都是通过入选信息学国家集训队获得保送清华大学的机会！

从名单来看陈澍、黄轶之、徐苇杭、胡航等都是数学竞赛国家集训队选手；来自北京十二中黄子晴是被清华姚班录取的唯一一位理科女状元，高考裸分711。陈启航，来自武汉三中，在全国物理奥林匹克竞赛中获得金牌，入选国家集训队。他所在的高三物理竞赛小组一共11人，全部获得过全国一等奖。来自合肥一中的马晓阳，去年夺得了全国奥数金牌，分别获得北京大学和清华大学的保送资格。涂雅欣，是被保送录取的学生中唯一一个女学霸武汉外国语学校高二学生。

刘昶是2019年重庆的理科状元。罗家琦是山西的理科状元也曾获得过奥数金牌。曲殊同也是奥数金牌获得者。更多关于姚班选手的事迹欢迎大家通过留言与我们分享！

人工智能学堂班名单（55人）

根据清华大学官网消息：今年5月18日校园开放日宣布成立的人工智能学堂班（简称智班）也已经完成了首次选拔，共录取30人，其中包括14名保送生、12名自主选拔考生以及4名高考统招学生。

他们是清华大学第一届人工智能学堂班学生：

以前很多信息学大牛获得保送资格后一般会首选姚班，今天有了人工智能班，又给他们提供了新的选择。比如潘云舟，王思齐，段昱等。据了解王思齐从小学起学习编程，15岁初上高一时，就拿下了一枚NOI金牌，还入选了国家集训队，早早就被清华大学锁定。陈彦儒则是2018年信息学国家集训队选手。陈雨硕则为2019年信息学国家集训队选手。

来自清华附中的何婉榕不仅获得丘成桐中学科学奖（计算机）金奖，而且摘得年度总冠军——科学金奖，论文题目为“基于GeoGebra自动作图的几何讲题工具研究”。还荣获2018年度“最美中学生标兵”称号。

丘成桐科学金奖得主何婉榕与姚期智合影

来自广西南宁二中的杨晨煜（广西高考状元，高考总分高达730分，其中语文140分，数学150分，英语150分，理综290分，创下广西恢复高考以来理科总分最高分记录。）、四川石室中学的张家杰、北京汇文中学的张凯风都对人工智能非常感兴趣，高考后毫不犹豫地报考了智班的选拔，并成功通过测试进入智班。未来，这些学生将在姚期智先生的引领下努力成长为人工智能领域领跑国际的拔尖创新人才。
迎新这一天，杨晨煜身着深蓝色T恤，始终面带微笑，给人的感觉是一个清爽干净的阳光大男孩。杨晨煜被选拔参加了今年的“新生骨干训练营”。为期三天的活动让他印象最深刻的，是清华大学中集体的力量。

“无论是班团组织还是社团协会，集体将每一个人团结在一起，给予每个人温暖与帮助，发挥着一加一大于二的作用。”杨晨煜说。作为新生骨干的他，也全程参与了今年的迎新工作，践行了自己在训练营中服务班团建设的信念。来到清华，杨晨煜想对自己说：“希望我能成为真正的清华人，立德立言，无问西东，不忘初心，从始至终。”

杨晨煜认为，人工智能是工业4.0的核心，是未来的战略制高点，希望能探索人类智慧中的奥秘，实现更深层次的智能，为国家贡献自己的智慧和力量。张凯风则表示，智班是让自己心动的机遇，希望通过交叉学科充分发挥自己物理方面的特长。

杨晨煜（左二）在报到现场（图源：清华大学官网）
祝福
预祝茶园新生站在姚班、智班的新起点上，通过未来四年的辛勤努力，在计算机科学、人工智能与多学科的交叉领域中不断创新、大放异彩。诚如清华大学邱勇校长在2019级本科生开学典礼上的讲话中所言，在“自强不息、厚德载物”校训和“行胜于言”校风的熏陶下，相信茶园新生们一定会拥有一个无限的未来！

姚班和智班的简介：
姚班

说到清华大学的人工智能就不得不提清华学堂计算机科学实验班，也就是姚班。清华学堂计算机科学实验班（姚班）2005年创办，致力于培养领跑国际拔尖创新计算机科学人才。2009年“软件科学实验班”更名为“计算机科学实验班”并纳入 “清华学堂拔尖创新人才培养计划”。

首席教授：姚期智院士

• 培养目标：培养领跑国际拔尖创新计算机科学人才
• 世界著名计算机科学家、2000年图灵奖得主姚期智院士创办于2005年，并领衔强大国际化师资团队
• 凭借在美国MIT、Stanford、Princeton的多年执教经验亲自制定培养方案和教学计划，姚期智院士精心设置全英文教学的专业课程25门，覆盖计算机科学前沿领域
• 开展阶梯式培养：前两年着眼计算机科学基础知识强化训练，后两年实施理论、安全、系统、机器智能、网络科学、量子信息等方向的专业教育
• “因材施教”和“深耕精耕”相结合的培养模式，量身定制“预研计划”
• 多方位的高端国际学术交流实践平台：所有学生本科阶段赴海外著名高校交流学习
• 大四全年在著名高校和研究机构开展科研实践，提升专业水平
• 国际评价：姚班有最优秀的本科生，和最优秀的本科教育

往年招生方式
1、招生计划：“清华大学计算机科学实验班”每年通过奥赛招生、自主招生、校内二次招生、校内转系等学科/专业选拔机制遴选优秀学生。
2、学籍管理：隶属清华大学交叉信息研究院。
3、学制与学位：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。授予学位：工学学士学位。
4、招录情况：对报名加入实验班的学生进行基础知识和培养潜力的测试和评估，择优录取。

姚班专注于“因材施教”和“深耕精耕”相结合的特色人才培养模式；设置阶梯式培养环节：前两年实施计算机科学基础知识强化训练，后两年实施理论、安全、系统、计算经济、计算生物、机器智能、网络科学、量子信息等方向的专业教育；着力营造多元化、富有活力的学术氛围，建立多方位、多层次的国际学术交流平台。

“姚班”非常重视对学生理论知识和基础能力的培养，这对于培养真正有创造力的一流科学家至关重要。针对基础学科教学，姚期智教授专门为“姚班”制定培养方案，编写教学计划，融合世界重点大学计算机教育的先进方法，为学生精心准备了25门专业课程（其中5门为核心课程）；姚期智院士亲自领衔的强大国际化师资团队，由清华大学交叉信息研究院的姚班教学一线的骨干教师组成；所有专业核心课程都是全英文授课，从进入“姚班”起就促使学生适应国际化教学模式和培养学生的国际化思维方式，为以后“姚班”学生走向世界学术舞台打下坚实的基础。


（课程信息：来自交叉信息院官网）

自2005年开班至今，“姚班”已经送走11届毕业生340人。他们曾经带着青涩的希望来到清华，走进了“姚班”，现在正迈着自信的步伐，活跃在计算机领域的国际舞台。其中，64人在姚先生创建的清华大学交叉信息研究院读研，32人在清华其他院系继续深造，1人赴北大光华继续深造；202人赴美国、新加坡、香港和法国等地读研，其中有赴MIT 18人、Princeton 20人、斯坦福大学9人、CMU 22人、耶鲁大学1人、宾夕法尼亚大学3人、哥伦比亚大学9人、UCBerkeley 9人等；41人赴Google、MSRA、IBM、Facebook、网易等著名计算机企业工作。目前，姚班学生大三年级的大学期长期出访率已达到100%。截至2019年1月，姚班学生在本科期间发表的论文有233篇记录在册，姚班学生为论文通讯作者或主要完成人的有170篇，并有75人次在FOCS、STOC、SODA、NIPS、COLT、CVPR、AAAI等国际顶级会议上作大会报告。

在姚期智院士亲力亲为的不懈努力下，姚班的办学理念和办学成果得到了国家领导人及教育部的充分肯定和大力支持，为国内拔尖创新人才培养模式的探索树立了突出典范，先后荣获北京市教学成果奖特等奖和国家级教学成果奖一等奖。姚班“最优秀的本科生和最优秀的本科教育”已受到广泛关注和肯定，绝大多数毕业生踏上了继续学术深造的道路，正活跃在计算机科学领域的世界舞台上，逐渐崭露头角。其中，据不完全统计，已有12位毕业生进入学界执教北京清华大学、斯坦福大学、普林斯顿大学、芝加哥大学、杜克大学、多伦多大学、香港大学等国内外一流高校；另有姚班毕业生创办的独角兽公司旷视科技、小马智行，都已崭露头角，在业界引领此轮全球信息革命创新浪潮。

清华学堂人工智能班（智班）

首席教授：姚期智院士

“清华学堂人工智能班”（智班）由世界著名计算机科学家姚期智院士于2019年创办。图灵奖得主、清华大学交叉信息院院长姚期智院士将担纲智班首席教授。

人工智能是一门新兴的学科，其有着非常广阔的基础，涵盖了数学、计算机、神经科学、脑科学与心理学等多个相关学科。在过去十多年里，人工智能有了非凡的进步，未来二三十年中，人工智能更将在科学界、工业界产生巨大影响。然而，当今的人工智能技术会在未来几年达到极限，下一波新技术的革新中，中国能否取得原创性的突破，成为人工智能下一代技术的领跑者? 这些问题正迎来一个应对的关键期，而人才培养更是其中核心所在。因此，姚期智院士结合其在国际顶级学府的多年科研教学经历，以及姚班的成功办学经验与人才教育理念，创办智班，培养人工智能领域领跑国际的拔尖科研创新人才。

培养理念
智班的成立是清华大学在人工智能整体学科布局上的重要举措，得到了清华大学的大力支持。智班既是对清华乃至国家在人工智能领域优化科技创新体系和学科体系布局的积极响应，也将进一步拓展清华拔尖创新人才培养的学科格局。智班广基础重交叉的培养模式，使得学生有机会参与不同学科间的深层交叉合作，在交叉学科上作出创新成果；并在助力各学科发展的同时，深化对人工智能前沿的理解并进一步推进人工智能发展。

创班特色
清华在人工智能领域具备强大实力，包括信息科学技术学院下的计算机科学与技术系、软件学院、自动化系、电子工程系，以及生命科学学院、医学院等院系都在科学技术及人工智能研发上有突出的成果。智班将和这些院系都保持紧密合作。智班的创立，更充分依托了清华交叉信息院在人工智能师资力量与学科建设上的积累。过去十年，交叉信息院组建了一流的师资团队，基于人工智能核心算法和系统，在健康医疗、互联网经济、安全、网络、电力市场、机器人与智能制造等主要研究方向取得了丰硕的成果，奠定了坚实的学科基础。

智班招生公告显示，智班的课程将由清华大学交叉信息研究院的科研教学一线骨干教师讲授，所有专业核心课程均为全英文授课。姚期智院士也会亲自参与授课。

智班同学将获得相关产业的实习机会，深入了解实际产业中的前沿基础科学问题，并通过人工智能知识与技术，加强人工智能在不同产业中的推广与应用。
　　姚期智认为，中国当前的人工智能研究和发展面临两个问题：一是缺乏创新性的跨领域应用系统，另一方面是在算法和理论方面缺乏突破。人工智能的应用离不开学科交叉，智班的成立正是水到渠成，将通过本科生的人才培养，来推动中国的人工智能和学科交叉应用的发展。
　　智班为“清华学堂人才培养计划”第八个实验班。作为承接教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划(珠峰计划)”的载体，“清华学堂人才培养计划”已建成数学班、物理班、化学班、生命科学班、计算机科学实验班、钱学森力学班和世界文学与文化实验班等七个实验班。

课程安排：

在本科低年级，智班学生将通过数学、计算机与人工智能的核心课程，打下扎实宽广的基础；在本科高年级，通过交叉联合AI+X课程项目的方式，有机会将人工智能与其他学科前沿相结合，推动人工智能前沿的发展。同时，智班的学生将获得与相关产业的联合实习机会，深入了解实际产业中的前沿基础科学问题，并通过人工智能知识与技术，加强人工智能在不同产业中的推广与应用。

第一学期：数学物理基础课程+《人工智能入门》+《人工智能：原理与技术》+机器学习。

其他特色课程：
人工智能入门（姚期智院士参与授课）
人工智能应用数学（姚期智院士亲自授课）
人工智能：原理与技术
机器学习
深度学习
计算机视觉
数据挖掘
自然语言处理
人工智能交叉项目（AI+X）
人工智能研究实践

人民日报采访姚期智（关于智班及AI）：

谈姚班成功背后

《人民日报》：十五年来，一路走过来时间非常快，“姚班”在全国全世界计算机领域产生非常好的影响。我相信过程当中有一些艰难和不为人知的一面，不知道今天这样一个机会，您愿不愿意和我们分享一下关于“姚班”的心路历程？

姚期智：我回国这件事在十几年前还是一个比较少见的一个现象，那个时候清华大学的领导对我回到清华特别重视。

其实要重新办一个这样特别的尖子班，在世界任何地方都是非常困难的，如果在美国的大学，办这样一件事情几乎是不太可能的。

但是在中国做到了，我非常感谢学校的领导们能够看出做这件事情的重要性。他们背后做了很多工作，我当时不知道，十几年以后我才听别人说当时学校的领导下很多功夫，在学校做了很多的工作，才能够使得这件事情实现。

我在清华所做的事情能够得到一些效果，一方面是我个人花了很多时间，但是其实最大的功劳还是学校把这些事情替我做好了。

我想在对于过去这十五年“姚班”心路历程，我心里面想到的这些印象，其实都是一些非常令我温馨觉得非常值得的一些印象。

譬如说，在我教的大一的计算机的数学课里面，我跟班上的同学提到了一个在计算机系统里面非常有名的问题，有一个同学当场提出了解决方法，大家都认可了这个答案，我一看果然是正确的，而且这是一个从来没有人想到的方法，还非常的简单，很容易就知道它是正确的。

我当时想，这应该是当初这些非常有名的计算机科学家解决这个问题时，应该第一个想到的方案。经过二三十年，一个清华一年级的学生能够当场就把这个问题解决，我觉得这是一个不可能的事情。

基本上我在“姚班”十五年，世界上不会有任何一个地方能够有这么高质量的学生，因为我在美国最著名的这些大学都教过同样的这些本科生，但是我们中国的学生做到了。

当你把高质量的天才型学生放在一起，加以好好培养的话，他们彼此之间互相良性竞争的结果就产生了一个真正的天才班。所以我感觉得到在清华只要好好做的话，能够做出全世界最高质量的本科教育。

《人民日报》：其实我们拥有最好的学生，我们困惑如何把这么好的学生培养成一流的人才，一流生源到一流的人才，一流的教学方式方法，一流的理念，一流的评价机制和环境等等，目前经过这十五年的探索，对于我们“姚班”，人才培养的模式是不是已经达到了刚才我们说的一流的生源、一流的师资、一流的理念方式方法和评价体系呢？

姚期智：我们确实达到了这个境界，其实这里面您刚才讲的许多的元素都是对的。但其实严格上来讲只有一个元素，就说你能够找到一群非常好的老师，非常有学问的老师，他们本身在科学研究上有非常高的成就，而且他们愿意贡献自己的力量把本科的教育做好。

这其实不但是一个必要条件，而且是一个充分的条件，如果能够在院系里面组织这样的一个队伍，跟他们说你们最重要的工作就是把本科教育做好，那我觉得在中国任何的地方都可以把本科教育做好。这里所需要的不是资源问题，甚至不是制度问题，而是一个决心的问题。

一流研究的老师在一起合作定一个课程，亲自来教这些课的话，一个好的研究，一个好的教授，基本上他对自己会有要求的。

如果教授的不好，他自己就会觉得非常惭愧，尤其是有很多别的同样优秀的老师。天生会有一个竞争心，他会希望自己能够做得更好。

所以我觉得我们有很多的改革其实到最后归纳一件事情，这件事情做得好，我们整个教育系统、研究系统就做得好，做得不好，改变其他制度没有用。

怎样把人才招进来，培养一流的人才，招到一流的人才，其他的资源我们都有，我们学生够聪明，关键是我们下定决心找到最好的老师、最好的研究者。

《人民日报》：说到十五年“姚班”人才的培养探索，我们知道其实已经硕果累累，因为我们在新闻上看到了很多从“姚班”走出来的优秀的学生们。他们当中有的已经在计算机领域被誉为天才，在创业的领域科技创新，把科技和创业很好的结合在一起的一些当今社会非常需要的卓越的人才。还有一些去大的公司供职非常优秀，您觉得目前人才培养的效果跟您的预期是不是一致的？目前整体人才培养结果您满意吗？

姚期智：我觉得非常满意。十五年前回到中国，我当初的目的基本上就是在怎么样能够把中国的大学教育还有专门的研究再提升一个层次上贡献一些力量，现在回想起来确实是有一些成果。另外还有超过我本来预期的发展的，我回国不久以后，我就感觉得到，计算机科学将来一个最大的发展方向就是在交叉科学上。

计算机技术可以和别的领域结合起来，做出很多对世界、对社会有贡献的工作。所以我向学校提议在清华成立交叉信息研究院，在这个院里面，我们把譬如量子物理、生物医学、经济金融等等的领域和计算机科学的技术结合起来。这在当时应该是一个非常先进的观念，在世界上都是很少有的。

十年以后，我们再看看确实证明了。因为现在大家都高度提倡交叉学科，所以我们在交叉学科里面能够组织出一个非常强的团队，而且一个特别好的事情是由于建立了这样一个有实力的交叉学科的队伍，使得我们最近两年开始做的工作有了一个真正理想的平台。

第一个就是，过去这两年，我们致力于怎样把老师们的科学成果转化成商业的落地，把产学研的结合实实在在的堆积起来，我们现在成立了人工智能学堂班，在我们现有的平台上，让人工智能这一个在性质上完全是交叉的学科有一个最理想环境，所以我个人觉得非常满意。因为我们当初觉得交叉学科它是一个未来的方向，而且现在人工智能这么热门，其实人工智能就是把计算机科学和各种交叉学科所有的技术提炼出来的。

所以如果看看我们这个交叉信息院里面的老师所做的工作，把它看成一个人工智能学院，也确实是名副其实的。

谈成立智班

《人民日报》：我们专门成立了人工智能培养的实验班，我们都把它亲切地称为“智班”，您的名字姚期智，姚班有了，智班有了。有朋友开玩笑“期班”是什么呢？我们也知道无论是学术界还是普通生活的群众当中，大家对于人工智能有不同的认识，有人认为说未来的一种方向，有人说还是人工的成分多一点，智能的成分少一点，这都是大家的认识，您怎么样预判人工智能对于人类社会的影响，以及在这个节点成立一个人工智能专门人才培养体系的目标是什么？

姚期智：人的智能机器可以做得到吗？基本上是一个具有非常开放性的一门学问，因为它所探索的不是计算机怎样运作，而是我们人类的智能到底是怎么一回事。

这个问题在当时是非常超前的一个问题，在1950年以后，经过了50年，大家对这个问题还是刚刚做了一些进步。最近这十几年在人工智能的技术上有了相当大的突破，所以我想我们现在这个时机是一个非常好的时机，重新来检视人工智能这个问题。

我们人类的智慧到底是怎么样，我们用机器能够模仿他吗？这个问题牵扯到非常多的学问，会引起哲学上的问题。机器如果能够和人类一样的话，那么它是不是就是人类。还与非常热门的脑科学神经科学有关系，跟人的心理学、社会学有关，所以它是一个有广大牵连的一门学问。我们如果把它想做成只是计算机科学的一部分，我觉得在我们现在看起来至少从我的观点来看，我觉得有一点亏待它了。

现在人工智能这些新的技术的发展也给了我们一些线索，对于我们在了解机器的智能和人工智能上有了一些新的可以发掘的地方。我想在这个时候，当我们想要研究人工智能的问题时，不防把它当作一个新的学科来看。

人工智能的算法和我们一般讲的在计算机科学里面所做的算法，有一处科技上不一样的地方。在计算机科学传统上设计一个算法的时候，我们基本上是用数学的方法分析它、了解它。在数学上我们了解了以后再来写算法。写算法的时候就知道结果是什么，一定是对的。

人工智能的算法就完全不一样，基本上我们现在还不太真正的了解，为什么这些人工智能的算法它的结果这么好，所以对于人工智能来讲，它的性质本身它有很大的个性、很大的特色，所以在这个时候，对人工智能的推动应该引起我们的重视。

我们清华开办一个人工智能班就是基于这个原理。中国在几十年前曾经丧失了一些和国际上同时起步的时机，我想我们现在有一个非常好的机会，在以后十年二十年人工智能会改变这个世界的时候，我们应该在这个时候跟别人同时起步甚至比别人更先走一步，好好培养我们的人才，从事我们的研究。

《人民日报》：您也说了人工智能是体系很复杂的，多元的学科交叉，它不是完全的在计算机学科内的某一个领域内的某一个学科的分支，对于人才培养方面，对您来说挑战和要求会更大？

姚期智：对我们来讲是很自然的事情，我们整个的交叉信息研究院本身就交叉，我们这里面有做生物的，有做物理的，有做经济的，所以对于人工智能，不管是跟它相关的学科，或者是在应用上我们都有了非常大的阵容。把人工智能当作一个新的学堂班来办，我们觉得非常兴奋，而且大家很热情，我们好好把这个班办起来，让人工智能方面的培养能够办得和我们以前培养“姚班”一样的好。

《人民日报》：培育人工智能领域领跑国际的拔尖的人才，如果稍微具像一些的话，是偏原创理论方面的理论性的人才，还是实践应用层面的人才，你们有更具体的考虑吗？

姚期智：人工智能是一个基础和实用紧密结合的学科。所以我们在培养人才的时候，一定要两方面都注重。当然不能先做应用了解其中的基础，还是要从基础做起，在培养人才的时候，对于一般的科学基础、一般的计算机基础，以至于人工智能特别的基础，这些我们都要重视，而且我们在培养方案中，前面的两年时间会使我们的学生能够达到一个本科班四年所能够达到的强度。

在以后的两年里面，我们会更注重让他们能够有机会和其他院系老师合作，能够把人工智能做一个有意义的应用，同时这也是促进清华大学整个交叉学科发展的非常好的方式。

人工智能本身就是一个最自然的推动者，因为人工智能的技术是一个具有普适性的技术，有了这个技术以后，对很多别的学科的问题都能够起到提升作用。

经过这种方式，学生们学习到交叉方面的问题，同时促进我们的老师和别的学科的老师的发展。所以我想我们这样推进的结果，应该是世界还没有人系统做过的一个事情，我希望我们能够把它推广成功。

姚期智给年轻人的建议
《人民日报》：之前预约的网友很多都是年轻人。青年人在成长当中面临很多重要的人生选择，当中有一点点迷盲不知道该怎么样选择，从您的成长经历来看，您的很多人生的选择在我们看来不走寻常路，开拓出一条新路。您给我们分析一下什么理念撑住您？15年了，当时回国之初的那个愿望，今天有没有实现呢？以及对于我们广大的今天正在收看我们节目的网友来说，对于年轻人来说，人生的价值终极意义是什么？您有哪些嘱托给他们？

姚期智：我能够给年轻人的是我自己的经验吧。人最重要的就是要立志，你从小的时候，你即使不知道你要做什么，你要立这个志向，比如我要做一个不凡的人，用诚实的方法做出一番事业。

你一个人一生到底想做什么事情，这是成长的一个过程，在不同的时候肯定会有不同的想法，最重要的是你在任何一个时期都常常要停下来想想看，我真正想要做的事情是什么，我目前所做的事情是否是我最理想的工作。

我自己的感觉是，当你有机会来做决定的时候，常常是有一些自然的节点，你需要考虑，有好几种不同的方向，你要来思考。我自己的经验是你如果真正的对自己非常诚实，思考透彻，通常来讲一定有一个选择是你真正想的。

所以我可以说在我的人生里面我没有做过一个我犹豫的事情，每个事情即使开始的时候不知道哪一个是对的，但是经过一阵以后，我都能够自己真正的了解我自己，知道我向什么方向走。

所以我觉得第一要好好想一想，第二有勇气冒险。假如你有两条路，有一条是非常稳当，你知道你十年以后干什么，另外一条路里面，你选择了以后可能好可能坏，十年以后但是有很高的一个回报，我选择后一个。

我知道我如果在一个选择点上，可能有一个很好的远景，我自己很想做这件事情，如果我不做的话，我将来一定会后悔，因为你不知道这条路怎么样!

本文内容由信息学竞赛（ID:noipnoi）综合整理自清华大学官网，清华大学交叉信息学院及网络，如需转载，请标明详细来源！