双师课堂的特点是什么？

  双师教学模式是教育和科技相结合的一种教育模式，是由一位名师进行线上远程教学，而另一位普通助教老师则是负责线下互动辅导教学，两位老师线上线下协作混合式的教学模式。双师课堂的独特之处是什么?

  双师课堂的独到之处

  不得不说，双师教学模式，是一种教育形式的创新，它能够将优质的师资力量发挥到更大，它的覆盖范围很广，只要有网络，就能实现远程在线授课的目的，它可以让更多学生接受到优质的教育，同时，线下辅导老师的存在，也可以最大程度上帮助孩子、解答孩子的疑惑。

  双师教学模式，这种教育的模式，可以很好地解决单纯的在线教育带来的互动性不强的问题;可以提高学生们的效率，线下辅导老师的存在，可以避免学生在进行远程教育过程中睡着、注意力不集中等问题;解决优质师资力量不足的问题，优秀的老师大多集中在城市、城镇，偏远的地区中，优质的师资力量十分匮乏， 双师教学模式可以解燃眉之急。

  如何避免“双师”变“双失”?

  双师教学模式，要求实际教学过程中的两位老师一定要分工明确，各自做好自己的本职工作，你把你的做到极致，我把我的做到极致，形成有机的一个整体。但是，这也只是一个理想状态，实际上，两师职能矛盾难以调解。一方面，双师课堂需要一个线上名师和一个线下助教老师，为了保证教学质量，两位老师需要在开课前进行脚本式的对话，确定上课流程，教学的效果会大打折扣。另一方面，由于助教老师的角色内容变丰富了，既要配合名师授课 ，又要与学生互动、把握学习节奏，同时还要承担课后批改作业，帮助学生巩固知识等工作，导致名师的教授内容者角色被强化，名师授课的互动功能被弱化。两师间需要高度的默契和配合，但是又因为角色承担的职能不同，在教学中难以调和。

  双师课堂、双师教学模式只是在一定程度上，弥补了单纯在线教育的互动性弱的不足，但是在根本上，其实效果并不明显。线下的辅导老师，还是采取的班级教学模式，一个老师可能带着很多个班，每个班又有很多名学生组成，实际上的互动效果，其实也并不理想。

  双师教育并不是近些年兴起的，很多年前就有相关研究，只是在近两年达到顶峰。双师教育，课堂建设的成本并不低，相关的设备、教育场地、相关配套的线下老师，名师资源等等，需要的成本是巨大的。在全国分布来看，也仅仅分布在很小的区域范围，其发展所需要的生态、环境还需要进一步建设。双师之间的矛盾和冲突还需要进一步协调，这背后需要一个教育科研团队的支撑。展望未来，布局双师课堂仍旧是利大于弊，新东方、好未来等企业纷纷入局。