【深圳大学大物实验】热敏电阻温度特性研究

一、实验目的

1. 计算室温下惠更斯电桥的灵敏度

2. 画出热敏电阻的阻值随温度的变化曲线

3. 求出热敏电阻的材料常数B以及温度趋于无穷时的阻值R∞

4. 求出热敏电阻在50℃时的电阻温度系数α。

二、实验原理

热敏电阻是电阻值对温度非常敏感的一种电阻器,热敏电阻作为温度

传感器具有用料省、成本低、体积小等优点,可以简便灵敏地测量微小温

度的变化。

NTC热敏电阻的电阻—温度关系:

其中T为绝对温度,A是温度T趋于无穷时的阻值R∞, B表征了阻值随温度变化的快慢。A、B是与半导体材料有关的常数。

热敏电阻的电阻温度系数:

其中Rt是温度为T时的电阻值。

电阻的测量方法——惠更斯电桥:

原理如图所示

四个电阻R1R2R3Rx组成一个四边形,即电桥的四个臂,其中Rx就是待测热敏电阻。在四边形的一对对角AC之间连接电源,而在另一对对角BD之间接入检流计G

BD两点电位相等时,G中无电流通过,电桥便达到了平衡。

平衡时必有Rx=(R2/ R1)·R3,(R2/ R1)R3都已知,Rx即可求出。

电桥灵敏度的定义为:

式中△Rx指的是在电桥平衡后Rx的微小改变量,△n越大,说明电桥灵敏度越高。

三、实验仪器

自耦调压器、待测热敏电阻和温度计、直流单臂电桥、电压源、滑线变阻器(2个)、四线电阻箱(3个)、检流计、单刀开关。

四、实验内容

1. 按实验电路图连线,对检流计调零。

2. 把比率臂设为1,用鼠标调节电阻箱R3的阻值(左键增加,右键减小),把R3

设为室温下的电阻值( 4100欧姆左右)。

3. 打开电压开关B,通过打开(右键)或短暂打开(左键)检流计开关G,同时调

节R3的阻值,使电桥平衡,此时R3的示数即为热敏电阻在室温下的电阻值。

4. 电桥平衡后,打开检流计的开关G,微调电阻箱R3的值,使检流计分别偏离平

衡位置1-3格,记下电阻的变化至表1,由此计算室温下的电桥灵敏度。

五、数据记录

表1 测量电桥灵敏度数据记录

表2 阻值随温度改变的测量数据

六、数据处理

图3 电阻值和1/T的关系曲线

R∞=0.0133Ω

B=3699.7K

R∞=0.0133Ω

B=3699.7K

T=50℃=323.15K

Rt=1300Ω

可得50℃时的电阻温度系数

α的值为-0.036(1/k)

七、结果陈述

室温下惠更斯电桥的灵敏度为26.4;

热敏电阻的材料常数B=3699.7K;

温度趋于无穷时的阻值R∞=0.0133Ω;

热敏电阻在50℃时的电阻温度系数为-0.036(1/k)

八、实验总结与思考题

思考题:

  1. 热敏电阻和普通电阻的主要区别是什么?热敏电阻有哪些分类?
  2. 如何提高电桥的灵敏度?

答:

  1. 热敏电阻的阻值会随温度改变而改变;从材料分有半导体热敏电阻材料、金属热敏电阻材料、合金热敏电阻材料,从阻值随温度变化分类有PTC(正温度系数)和NTC(负温度系数)。
  2. 选用高灵敏度低内阻的检流计、尽量把桥臂配制成均匀状态,适当减小所有电阻阻值相加的值。

(by 归忆)

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北京科技大学的大物实验是指北京科技大学为物理学专业本科生设置的一门实践性课程。这个实验课程是为了帮助学生更好地理解和掌握物理学的基本原理以及实验方法。 大物实验通常包含了多个实验项目,涵盖了力学、电磁学、光学等多个物理学的领域。学生通过进行实验操作并分析实验数据,可以更深入地理解教材中的理论知识,并培养实际解决问题的能力。通过大物实验,学生不仅可以巩固课堂上学到的知识,还能够培养实验设计、数据处理、团队合作等专业能力,为日后从事科研工作做好基础。 在大物实验中,学生需要掌握实验器材的使用方法和实验操作的步骤。他们需要使用各种传感器、测量仪器等设备,进行物理量的测量和实验数据的处理。在实验过程中,他们也会遇到一些问题和困难,需要动手解决。这不仅提高了他们的动手实践能力,还培养了他们的分析和解决问题的能力。 大物实验课程还强调安全意识和实验室基本规范。学生在实验室中需要遵守实验室安全规定,正确佩戴实验室用具,注意操作细节,确保自己的安全和周围同学的安全。 总之,北京科技大学的大物实验是一门重要的实践性课程,通过进行实验操作,学生可以更深入地理解物理学的基本原理和实验方法,并培养实际解决问题的能力,为日后的科研工作奠定基础。

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