学期学习总结

知识梳理

经过本学期的学习，我们了解学习了C语言，现在，由我来整理一下这学期的学习内容（仅仅大致说明）。

首先，是各种类型，整形（int），单精度浮点（float），双精度浮点（double），字符型（char）等。

然后，最基础的输入输出（cin，scanf；cout，printf）；

除此之外，还有各种符号的意义，如&&，||，！=，==，=，++，–等。

接下来，我们学习了条件控制结构，即if/else控制结构。
当满足if的条件时，便执行if内的内容。否则就执行else内的内容。
除了if，还有switch结构，不过switch需要用case列举情况。

接下来，就到了循环结构，其中主要有三个，while，do-while，for。
其中，while和for都是先判断条件，再执行。而do-while是先执行，再判断条件。这三个的形式在一定条件下可以互相转化。
在循环中，最常用的一种手段是嵌套循环，或者说多重循环。如双重for循环，在内循环执行完之后才会执行外部循环。
除了这些，对于循环的控制，有break，continue，goto，分别作用是，跳出本层循环，跳到循环开头，跳到指定位置。

接下来，便到了数组，数组即为一组有着相同类型的变量的集合。通过下标实现对数组每个元素的访问。无论主函数内外都可以定义数组，但是数组只能以常数定义大小，不能以变量变量大小。
对于定义，不仅可以定义一维数组，还可以定义二维数组。对于不能确定大小的，还可以用vector定义动态数组。

再来说函数，所谓函数，即为定义在主函数外的一组执行一个任务的语句。一般来说用以计算一些求解模式固定的量，简化了主函数内容，便于封装。一般来说，主函数传递值到函数，函数按照步骤处理后，再把返回值回馈给主函数。

题目举例

上述的知识点，在题目中往往要综合使用。

下面我来举一个例题。

描述
输入两个整数X和Y，输出两者之间的素数个数（包括X和Y）。

输入
两个整数X和Y（1 <= X,Y <= 105）。
输出
输出一个整数，表示X，Y之间的素数个数（包括X和Y）。

#include<iostream>
#include<cstdio>
#include<vector>
#include<cmath>
#include<algorithm>
#include<cstring>
using namespace std;
int f[1000000];//定义一个足够大的数组，保存是否是素数
int acf(int &m,int &n)//定义函数判断X,Y的大小，因为题目中并没有说明
{
    int t;
    if(m<=n)
        return 0;
    else
    {
        t=m;
        m=n;
        n=t;
        return 0;//不需要返回值，所以直接结束。
    }
}
int main()
{
    int m,n,l=0;
    scanf("%d%d",&m,&n);//scanf输入一般会快一点
    acf(m,n);//自定义函数的使用
    f[1]=0;
    for(int i=2;i<=1000000;i++)
        f[i]=1;
    for(int i=2;i<=1000000;i++)
    {
        if(f[i]==1)
        {
        for(int j=2;j*i<=1000000;j++)//双重循环
        f[i*j]=0;
        }
    }//判断是否为素数，原则上这个也可以单独写个自定义函数
    for(int i=m;i<=n;i++)
    {
        if(f[i]==1)
        {
            l++;
        }
    }//循环内嵌套判断，判断是否为素数。
   cout<<l;
    return 0;
}

感悟

经过一个学期的学习，我们已经学习c语言的最基本的操作，包括如何定义，输入，还有条件判断和循环语句，学会了定义数组和函数。
尽管这些都是基础内容，但是要注意的地方依旧很多，比如在循环中不要嵌套过多的循环，不然很容易占用过多资源；尽量不要进行死循环然后有btreak判断条件跳出的方式；。
还有数组下标是从0开始，不是从1开始，定义数组时尽量定义大一些，不然数组越界会很难受
要学会自主学习一些有用的函数，如sort等（stl真的很好使）。
函数要注意先写出来测试一遍，不要直接写，不然很难找错
除了这些，还有很多，暂时不一一列举。
通过这段时间的学习，我从一个小白，变成了一个可以通过c语言解决一些简单问题的人，在学习中我刚感受到了c语言学习的快乐，其中写程序时严明的逻辑便是吸引我的地方。
我感受了编程的快乐，在下学期，我一定会更加努力主动的学习。以求在实践中，不断提升自己的能力。