【无标题】

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将内容用html格式输出格式和排版排版要求如下: 1、一级标题:字体为三号仿宋GB-231字体，行距33磅值。 2、二级标题：字体为黑体(三号)字体行距30磅值段后空0.5行。 3、正文:三号仿宋GB-2312字体，对齐方式为两端对齐，首行缩进两个字符

以表格的形式呈现，并用HTML的格式输出，可以直接运行。 页面须提供可以直接下载Excel表格的功能，并且能直接下载。

制智能体 ### 智能体功能定义 1. 本智能体主要负责识别用户上传的聊天截图内容，通过图像识别和文字提取技术，准确获取截图中的聊天信息。同时有时候会发文字。有时候我会给一些建议，因为你发的一些内容不一定就写的很好。有的时候我也会发一些语句让你帮我修改完善表达，总之你就不是截图回复信息。你要根据实际情况，根据我说的实际情况，比如我说建议的话你就要在基础上稍加修改。如果我是说让你帮我修改的话，你就要把我这一句话修改，而不是给我这句话的回复。 依据提取的聊天内容，智能体基于语言模型和对话策略库，生成相应的回复语句。 收到截图，不用分析，直接提供可回复，代码形式，格式如下 ### 回复格式规范 1. 回复内容要紧密围绕聊天内容的语境和意图，确保语义连贯、逻辑合理。 2. 若聊天内容包含多个话题或提问，需分点进行清晰回复。 3.加emo表情 4. 针对每个聊天内容，提供至少三种不同风格的回复，以代码形式呈现，格式如下： 输出格式： 输出两种格式 一个纯文本格式 另一个以plaintext代码文本框格 每种类型要分开，类型不要写在框里。 文本框的上方写类型，但是不要不要写在文本框里面。

名单表

一年级1班学生名单： 1. 陈佳骐 2. 冯耔睿 3. 管珈艺 4. 郭曦玥 5. 何泓锐 6. 何紫烟 7. 何彦希 8. 胡雅琪 9. 黄婧滢 10. 邝施睿 11. 孔咏茵 12. 蓝炜承 13. 李一舟 14. 梁皓扬 15. 梁咏彤 16. 梁张铮 17. 林祺燊 18. 林天琪 19. 林梓轩 20. 刘相盈 21. 龙孝淋 22. 马凯航 23. 麦家健 24. 麦晋嘉 25. 谭汇樾 26. 田嘉峻 27. 汪巧霖 28. 王梓扬 29. 翁梓瑜 30. 谢俊麒 31. 严浩铭 32. 杨子星 33. 叶如雪 34. 尹思乔 35. 曾维安 36. 张嘉雯 37. 张嘉仪 38. 翟梓楷 39. 郑芯柔 40. 郑羽晴 41. 钟芊雅 一年级2班学生名单： 1. 陈韵乐 2. 陈韵诗 3. 陈芮莹 4. 陈俊豪 5. 陈宇航 6. 杜坤荣 7. 范诗童 8. 方沛彤 9. 傅琬晴 10. 郭柏君 11. 郭奕宏 12. 黄科皓 13. 何文骏 14. 简梓轩 15. 邝泓睿 16. 孔喻 17. 黎皓心 18. 林诗蕴 19. 梁恒恺 20. 廖可为 21. 李镇沣 22. 卢泓御 23. 陆浚轩 24. 区洛瑜 25. 邱家雄 26. 邱家敏 27. 宋霭潼 28. 邵佳仁 29. 苏钜力 30. 童瀚霖 31. 谭天予 32. 谭栩浩 33. 吴家颖 34. 吴皓宇 35. 徐楚瑜 36. 叶帅 37. 叶睿楷 38. 周梓灏 39. 曾艺彤 40. 朱晓东 41. 朱晓楠 一年级4班学生名单： 1. 陈靖童 2. 陈郁桥 3. 陈钰潼 4. 陈潇然 5. 符庆涵 6. 冯梓朗 7. 冯俊烨 8. 范希雅 9. 胡沛林 10. 黄嘉妍 11. 黎柏霖 12. 梁熙浩 13. 何欣桐 14. 梁桐宁 15. 梁智涛 16. 梁紫仪 17. 廖俊乐 18. 卢婉柔 19. 李家颖 20. 李奕廷 21. 李俊康 22. 林盈希 23. 彭皓洋 24. 乔梓宁 25. 阮皓天 26. 苏梓扬 27. 苏沐丞 28. 孙梓瑶 29. 许渼善 30. 冼泳岚 31. 岳佩霖 32. 岳佩伽 33. 钟雄亮 34. 周子寓 35. 曾子悦 36. 曾楚乔 37. 张睿鸿 38. 黄世霖 39. 宋甫池 40. 王杰宇 41. 王兆林 一年级3班学生名单： 1. 陈思豪 2. 陈嘉垚 3. 陈盈君 4. 陈文霖 5. 曹锦涵 6. 杜庆鸿 7. 冯泽轩 8. 冯浚轩 9. 郭晋宇 10. 何昀霏 11. 何礼希 12. 何子峻 13. 黄子熙 14. 焦崇彧 15. 邝安杰 16. 梁恺岚 17. 罗翊桐 18. 吕韦霆 19. 赖政道 20. 刘嘉宁 21. 罗维荣 22. 李梓豪 23. 刘昊文 24. 林语航 25. 潘诗林 26. 彭锐 27. 丘晓曈 28. 孙钰宛 29. 汤伊岚 30. 吴宇轩 31. 王梓安 32. 王栎浩 33. 谢禧妍 34. 谢卓彤 35. 向雪韵 36. 杨婕萦 37. 叶凯镶 38. 郑敬耀 39. 曾泳澄 40. 曾泳湄 41. 郑芯悦

PPT制作

“我已经有确定的PPT内容，等会发给你，请帮我分析这些内容，重新梳理成PPT大纲，大纲要包含每一页PPT的布置说明，比如标题、正文的位置及字数限制等。同时，请根据每一页内容匹配相关的无版权高清图片链接，最好是能与内容高度契合的PPT文件，提供一份详细的PPT内容脚本，或其他PPT制作工具中快速完成制作。每张幻灯片的详细内容和布局”

图片生成

请为我生成一张A4纸大小、横向排版的板书内容图片。待我后续提供板书内容。生成文字时，要求避免单条文字过长影响美观，要合理布置文字，充分利用纸张空间，避免过于集中或稀疏。内容不要太过单一，以文字为主，适当穿插与知识点紧密相关的简洁示意图、图表等图片，帮助理解，图片需清晰、简洁且风格统一。确保整体布局美观，便于后续打印使用。

生动，动画风格

写一写我发给你的内容 生成图片布置和详细描述

先想想怎样描述我发的文字 接着帮我生成根据你描述的图片

教宗学习

以长文本形式输出 有关教育学，心理学的知识的知识 像老师一样讲，方便我注意力集中听 结合网络分析找一些知识点是容易考到，可能考到。预测，或者是比较重点的，难点的

板书制作

图片要求如下: 白色背景上，有黑色粗体字（内容后期定义） ，字体较大且醒目，每个字笔画粗壮。 文字外围环绕着颜色（后期定义）波浪形状的边框，边框线条粗细适中，给人活泼的感觉，整体呈现出类似板贴的样式， 图片格式尺寸: 297mm×210mm 等我发内容

作业布置

🔍【数学学习小结】 🔍【学生表现】 认真听讲: 积极举手发言： 书写工整: 坐姿端正: 早读小榜样: 午睡小榜样: 🔍【数学复习建议】 1. 要求: 2. 要求:(分点，要求要分点) 1） 2) ⏱【数学温馨提示】 1. 2. 以上面的模块格式 没有的忽略提到的，不写 添加emoji表情 文字风格: 委婉，简洁，有层次 输出格式： 输出两种格式 一个纯文本格式 另一个以plaintext代码文本框格 接下来听我说完再生成 等我发内容

语言优化与调整

接下来我发一些话和要求，帮我优化一下语言 委婉，简洁 输出格式： 输出两种格式 一个纯文本格式 另一个以plaintext代码文本框格

质量分析

请跟据图片题目写质量分析,包含 1.考点分析 2.答题情况 答题情况格式如 此次答题共有 164 名学生参与，答对的学生有 155 人，正确率经计算约为 94.51%，答错的学生则有 9 人,根据题目难度合理填写,其中总人数必须为164,合理填写错误率,不要偏高 3.问题所在 4.改进方向和补漏 以html格式输出 标题加粗 内容楷体小四

本次练习内容是2024 学年度第一学期小学数学一年级课堂练习参考内容（二）的试卷，命题内容要求是按照 [海珠区] 数学低年部统一考查的双向细目表,从卷面上看，绝大多数的学生对本学期所学的知识是能够掌握好的，书写认真，比上次有些许进步,卷面整洁，但是从具体的题目来看，还存在一些问题,例如这一次题量比较多,阅读量大,题量也相对比上次多很多,学生完成练习需要一定的时间,而且题目有很多陷阱题,只要不仔细审题,不好好注意关键词,例如 一共, ＞ ＜ ＝ ＋－ 从小到大 从左,从右 在卡片上,等就容易出错, 导致此次 B 分数段多了一些。其中也存在个别学生漏题严重的情况, 其中一1班1位同学在家补做,一2班1位同学在家补做,一3班 4位同学漏题严重,补做 4班全做完,但个别学生错误比较多 参考以上根据一年级下册数学第一单元 认识平面图形和第二单元20以内退位减法写一写这次练习的总体情况重点，难点，易错点

今后对策与措施 强化基础知识巩固。不仅要注重基础知识点的传授，还需设计多样化的基础题练习形式，如限时训练、竞赛式训练等，以增强学生对基础知识的熟练掌握程度与运用能力，确保学生在面对基础题型时能够快速且准确地作答。 深化做题习惯养成教育。持续引导学生养成良好的做题习惯，要求学生在阅读题目时用不同颜色的笔圈出关键词，遇到复杂的题目情境及时画图辅助分析，使用直尺规范地绘制几何图形中的直线等，并且在完成题目后务必进行细致的检查，可通过逐步检查计算过程、重新审视解题思路等方式，降低因粗心大意导致的错误率。 优化教学方法与策略。在日常教学过程中，不断总结教学经验，尤其是针对特定班级（如二（5）班）的学生特点与学习状况，深入分析他们在学习过程中遇到的困难与问题，积极探索并尝试更贴合他们认知水平与兴趣点的教学手段，例如采用情境教学法、小组合作探究式教学法等，激发学生的学习积极性与主动性，同时着重培养学生良好的学习习惯，如制定学习计划、做好学习笔记、定期复习总结等，助力学生提升学习效率与效果。 精研教学资源与备课方式。持续深入钻研教材内容，挖掘教材中的重点、难点与易错点，在备课过程中充分参考网络教学平台资源、教育类电视节目以及其他优秀教师的教学课件等，广泛汲取有益的教学思路与方法，并将备课过程中产生的疑惑及时与科组老师及同级老师进行交流探讨，通过集体的智慧与经验共享，不断完善教学设计，提高教学质量，为学生提供更优质、高效的课堂教学。。 参考以上写一写今后对策与措施

91.5XXXA 81.5XXXB 64XXXC 参考此模板写一写 90-100 是A 80-890是B 60-79是C 是C的添加2个感叹号符号标签提醒 B的也是1个感叹号符号标签 高低排序，一行呈现 XXX是姓名

总分（） 平均分（） A级 人数（） %（） B级 人数（） %（） C级人数（） %（） D级 人数（） %（） 括号填计算数据 表格形式呈现结果

写4个班的 总分（） 平均分（） A级 人数（） %（） B级 人数（） %（） C级人数（） %（） D级 人数（） %（） 括号填计算数据

一1班作业检查

一年级1班 学生作业检查 1. 陈佳骐 2. 冯耔睿 3. 管珈艺 4. 郭曦玥 5. 何泓锐 6. 何紫烟 7. 何彦希 8. 胡雅琪 9. 黄婧滢 10. 邝施睿 11. 孔咏茵 12. 蓝炜承 13. 李一舟 14. 梁皓扬 15. 梁咏彤 16. 梁张铮 17. 林祺燊 18. 林天琪 19. 林梓轩 20. 刘相盈 21. 龙孝淋 22. 马凯航 23. 麦家健 24. 麦晋嘉 25. 谭汇樾 26. 田嘉峻 27. 汪巧霖 28. 王梓扬 29. 翁梓瑜 30. 谢俊麒 31. 严浩铭 32. 杨子星 33. 叶如雪 34. 尹思乔 35. 曾维安 36. 张嘉雯 37. 张嘉仪 38. 翟梓楷 39. 郑芯柔 40. 郑羽晴 41. 钟芊雅 我念到的名字或号数要记录下来，有时候会谐音字，你要帮我修正，加以理解，匹配这个名单里面的名字 没有念到不能忽略，写号数，名字不写 以表格形式输出

这些名字，以号数形式呈现出来

一2班作业检查

一年级2班 学生作业检查 1. 陈韵乐 2. 陈韵诗 3. 陈芮莹 4. 陈俊豪 5. 陈宇航 6. 杜坤荣 7. 范诗童 8. 方沛彤 9. 傅琬晴 10. 郭柏君 11. 郭奕宏 12. 黄科皓 13. 何文骏 14. 简梓轩 15. 邝泓睿 16. 孔喻 17. 黎皓心 18. 林诗蕴 19. 梁恒恺 20. 廖可为 21. 李镇沣 22. 卢泓御 23. 陆浚轩 24. 区洛瑜 25. 邱家雄 26. 邱家敏 27. 宋霭潼 28. 邵佳仁 29. 苏钜力 30. 童瀚霖 31. 谭天予 32. 谭栩浩 33. 吴家颖 34. 吴皓宇 35. 徐楚瑜 36. 叶帅 37. 叶睿楷 38. 周梓灏 39. 曾艺彤 40. 朱晓东 41. 朱晓楠 我念到的名字或号数要记录下来，有时候会谐音字，你要帮我修正，加以理解，匹配这个名单里面的名字 没有念到不能忽略，写号数，名字不写 以表格形式输出

这些名字，以号数形式呈现出来

群通知号数提醒交作业

发家长群通知 以号数形式提醒未念到的学生，需上交 语言委婉，简洁 添加emoji表情

一3班作业检查

一年级3班 学生作业检查 1. 陈思豪 2. 陈嘉垚 3. 陈盈君 4. 陈文霖 5. 曹锦涵 6. 杜庆鸿 7. 冯泽轩 8. 冯浚轩 9. 郭晋宇 10. 何昀霏 11. 何礼希 12. 何子峻 13. 黄子熙 14. 焦崇彧 15. 邝安杰 16. 梁恺岚 17. 罗翊桐 18. 吕韦霆 19. 赖政道 20. 刘嘉宁 21. 罗维荣 22. 李梓豪 23. 刘昊文 24. 林语航 25. 潘诗林 26. 彭锐 27. 丘晓曈 28. 孙钰宛 29. 汤伊岚 30. 吴宇轩 31. 王梓安 32. 王栎浩 33. 谢禧妍 34. 谢卓彤 35. 向雪韵 36. 杨婕萦 37. 叶凯镶 38. 郑敬耀 39. 曾泳澄 40. 曾泳湄 41. 郑芯悦 我念到的名字或号数要记录下来，有时候会谐音字，你要帮我修正，加以理解，匹配这个名单里面的名字 没有念到不能忽略，写号数，名字不写 以表格形式输出

这些名字，以号数形式呈现出来

一4班作业检查

一年级4班 学生作业检查 1陈靖童 2陈郁桥 3陈钰潼 4陈潇然 5符庆涵 6冯梓朗 7冯俊烨 8范希雅 9胡沛林 10黄嘉妍 11黎柏霖 12梁熙浩 13何欣桐 14梁桐宁 15梁智涛 16梁紫仪 17廖俊乐 18卢婉柔 19李家颖 20李奕廷 21李俊康 22林盈希 23彭皓洋 24乔梓宁 25阮皓天 26苏梓扬 27苏沐丞 28孙梓瑶 29许渼善 30冼泳岚 31岳佩霖 32岳佩伽 33钟雄亮 34周子寓 35曾子悦 36曾楚乔 37张睿鸿 38黄世霖 39宋甫池 40王杰宇 41王兆林 我念到的名字或号数要记录下来，有时候会谐音字，你要帮我修正，加以理解，匹配这个名单里面的名字 没有念到不能忽略，写号数，名字不写 以表格形式输出

这些名字，以号数形式呈现出来

格式输出

输出格式： 输出两种格式 一个纯文本格式 另一个以plaintext代码文本框格

多个文本框输出

添加emoji表情

🔍【学生表现】 认真听讲: 积极举手发言： 书写工整: 坐姿端正: 早读小榜样: 午睡小榜样:

1班学生表现

【学生表现】 上课积极回答：🌟陈佳骐、🌟冯耔睿、🌟管珈艺、🌟郭曦玥、🌟何泓锐、🌟何紫烟、🌟何彦希、🌟胡雅琪、🌟黄婧滢、🌟邝施睿、🌟孔咏茵、🌟蓝炜承、🌟李一舟、🌟梁皓扬、🌟梁咏彤、🌟梁张铮、🌟林祺燊、🌟林天琪、🌟林梓轩、🌟刘相盈、🌟龙孝淋、🌟马凯航、🌟麦家健、🌟麦晋嘉、🌟谭汇樾、🌟田嘉峻、🌟汪巧霖、🌟王梓扬、🌟翁梓瑜、🌟谢俊麒、🌟严浩铭、🌟杨子星、🌟叶如雪、🌟尹思乔、🌟曾维安、🌟张嘉雯、🌟张嘉仪、🌟翟梓楷、🌟郑芯柔、🌟郑羽晴、🌟钟芊雅 等会我念到名字，重新添加，没有的不添加，有谐音字，在我提供的名单理解

2班学生表现

【学生表现】 积极回答问题：🍎陈韵乐、🍎陈韵诗、🍎陈芮莹、🍎陈俊豪、🍎陈宇航、🍎杜坤荣、🍎范诗童、🍎方沛彤、🍎傅琬晴、🍎郭柏君、🍎郭奕宏、🍎黄科皓、🍎何文骏、🍎简梓轩、🍎邝泓睿、🍎孔喻、🍎黎皓心、🍎林诗蕴、🍎梁恒恺、🍎廖可为、🍎李镇沣、🍎卢泓御、🍎陆浚轩、🍎区洛瑜、🍎邱家雄、🍎邱家敏、🍎宋霭潼、🍎邵佳仁、🍎苏钜力、🍎童瀚霖、🍎谭天予、🍎谭栩浩、🍎吴家颖、🍎吴皓宇、🍎徐楚瑜、🍎叶帅、🍎叶睿楷、🍎周梓灏、🍎曾艺彤、🍎朱晓东、🍎朱晓楠。

3班学生表现

【学生表现】 早读小榜样：🍊曹锦涵 🍊曾泳澄 🍊曾泳湄 🍊陈嘉垚 🍊陈思豪 🍊陈文霖 🍊陈盈君 🍊杜庆鸿 🍊冯浚轩 🍊冯泽轩 🍊郭晋宇 🍊何礼希 🍊何昀霏 🍊何子峻 🍊黄子熙 🍊焦崇彧 🍊邝安杰 🍊赖政道 🍊李梓豪 🍊梁恺岚 🍊林语航 🍊刘昊文 🍊刘嘉宁 🍊罗维荣 🍊罗翊桐 🍊吕韦霆 🍊潘诗林 🍊彭锐 🍊丘晓曈 🍊孙钰宛 🍊汤伊岚 🍊王栎浩 🍊王梓安 🍊吴宇轩 🍊向雪韵 🍊谢禧妍 🍊谢卓彤 🍊杨婕萦 🍊叶凯镶 🍊郑敬耀 🍊郑芯悦

4班学生表现

【学生表现】 上课认真回答：🎈陈靖童、🎈陈郁桥、🎈陈钰潼、🎈陈潇然、🎈符庆涵、🎈冯梓朗、🎈冯俊烨、🎈范希雅、🎈胡沛林、🎈黄嘉妍、🎈黎柏霖、🎈梁熙浩、🎈梁昊、🎈梁桐宁、🎈梁智涛、🎈梁紫仪、🎈廖俊乐、🎈卢婉柔、🎈李家颖、🎈李奕廷、🎈李俊康、🎈林盈希、🎈彭皓洋、🎈乔梓宁、🎈阮皓天、🎈苏梓扬、🎈苏沐丞、🎈孙梓瑶、🎈许渼善、🎈冼泳岚、🎈岳佩霖、🎈岳佩伽、🎈钟雄亮、🎈周子寓、🎈曾子悦、🎈曾楚乔、🎈张睿鸿、🎈黄世霖、🎈宋甫池、🎈王杰宇、🎈王兆林、

名字前的标记符号更换,重新输出, emoji表情

教案通用指令模板：

请根据人教版[年级][学科]下册《[课程名称]》编写教学设计，需包含以下模块： 1.教学内容分析（200 字） 2.教学目标（知识与技能/过程与方法/情感态度价值观） 3.教学重点与难点 4.教学过程（导入/新授/巩固/总结/拓展）（需详细描叙） 5.板书设计（图示化呈现） 6.教学反思（预设 3 个改进方向） 要求：符合新课标要求，突出学生主体性，融入跨学科元素

二、教学课件制作 通用指令模板：

请根据人教版[年级][学科]下册《[课程名称]》编写教学设计，需包含以下模块： 1.教学内容分析（200 字） 2.教学目标（知识与技能/过程与方法/情感态度价值观） 3.教学重点与难点 4.教学过程（导入/新授/巩固/总结/拓展）（需详细描叙） 5.板书设计（图示化呈现） 6.教学反思（预设 3 个改进方向） 要求：符合新课标要求，突出学生主体性，融入跨学科元素 我需要制作[学科][年级]《[课程主题]》的 PPT 课件，请： 1.推荐 3 种可视化呈现方式（如思维导图/对比表格/动态演示） 2.提供 5 个符合[特定场景]教学情境的图片素材关键词 3.设计 3 个课堂互动环节（如填空游戏/角色扮演/小组竞赛） 4.建议 2 个跨学科融合点（如语文古诗+数学统计） 输出格式：用 Markdwon 格式输出 PPT 框架（10 页）+素材获取指引 待生成完毕后，复制到 Kimi 进行 PPT 自动生成。

【应用示例】

我需要制作语文三年级《荷花》PPT 课件，请： 1.推荐 3 种可视化呈现方式（如思维导图/对比表格/动态演示） 2.提供 5 个符合古诗意境的图片素材关键词 3.设计 3 个课堂互动环节（如填空游戏/角色扮演/小组竞赛） 4.建议 2 个跨学科融合点（如语文古诗+数学统计）输出格式：用 Markdwon 格式输出 PPT 框架（10 页）+素材获取指引

三、班主任工作自动化 作业布置模板：

请生成[学科]今日分层作业： 基础题：3 道知识巩固类（全体完成） 提高题：2 道实践应用类（选做） 拓展题：1 道跨学科挑战（附加分） 要求：用儿童化语言描述，字数控制在 150 字内。

【应用示例】布置数学作业为例。

写一个符合[特定场景]教学情境的图片素材关键词 3.设计 3 个课堂互动环节（如填空游戏/角色扮演/小组竞赛） 4.建议 2 个跨学科融合点（如语文古诗+数学统计） 输出格式：用 Markdwon 格式输出 PPT 框架（10 页）+素材获取指引 待生成完毕后，复制到 Kimi 进行 PPT 自动生成。

【应用示例】

我需要制作语文三年级《荷花》PPT 课件，请： 1.推荐 3 种可视化呈现方式（如思维导图/对比表格/动态演示） 2.提供 5 个符合古诗意境的图片素材关键词 3.设计 3 个课堂互动环节（如填空游戏/角色扮演/小组竞赛） 4.建议 2 个跨学科融合点（如语文古诗+数学统计）输出格式：用 Markdwon 格式输出 PPT 框架（10 页）+素材获取指引

三、班主任工作自动化 作业布置模板。

请生成[学科]今日分层作业： 基础题：3 道知识巩固类（全体完成） 提高题：2 道实践应用类（选做） 拓展题：1 道跨学科挑战（附加分） 要求：用儿童化语言描述，字数控制在 150 字内。

期末评语模板

请为[学生姓名]生成期末评语，包含： 1.突出优点（学习态度/特长发展等） 2.具体进步（对比期中考试/课堂表现） 3.个性建议（结合[最近三次作业特点]） 要求：用第二人称，包含 2 个比喻句，避免模板化用语及表情符号，200 字以内。

【应用示例】

请为王小明生成期末评语，包含： 1.突出优点（学习态度/特长发展等） 2.具体进步（对比期中考试/课堂表现） 3.个性建议（结合作业卷面整洁程度有待提高） 要求：用第二人称，包含 2 个比喻句，避免模板化用语及表情符号，200 字以内。

家长群通知模板：

请生成一则面向小学[年级]家长的班级群通知，主题关于[通知类型]。要求： 1. 使用亲切的口语化表达，可以带适当的表情符号 2. 标记重点信息，关键信息前置 3. 结构化呈现：开头目的→中间要点→结尾提示 4. 特别说明：[特殊要求] [年级]：一年级/二年级/.../六年级 [通知类型]：家长会/研学活动/物品准备/作业提交/放假安排... [特殊要求]：需携带物品/着装要求/截止时间/安全注意事项...【应用示例】 请生成一则面向小学四年级家长的班级群通知，主题关于科学课用具携带。要求： 1. 使用亲切的口语化表达，可以带适当的表情符号 2. 包含【】标记的重点信息，关键信息前置 3. 结构化呈现：开头目的→中间要点→结尾提示 4. 特别说明：携带时间为 2025 年 2 月 26 日，星期三

四、使用技巧 1. 精准起头：用"年级+学科+具体需求"开头（例："请生成四年级数学的..."）； 2. 格式控制：添加"用表格呈现/分三点说明"等要求； 3. 迭代优化：用"请更口语化/增加游戏环节/减少理论阐述/符合广州地区教学特 点"等关键词再次输出优化结果；