Vijos P1850 小朋友的数字（动态规划，最大子段和）

P1850小朋友的数字

Accepted

标签： NOIP普及组2013

描述

有 n 个小朋友排成一列。每个小朋友手上都有一个数字,这个数字可正可负。规定每个小朋友的特征值等于排在他前面(包括他本人)的小朋友中连续若干个(最少有一个)小朋友手上的数字之和的最大值。
作为这些小朋友的老师,你需要给每个小朋友一个分数,分数是这样规定的:第一个小朋友的分数是他的特征值,其它小朋友的分数为排在他前面的所有小朋友中(不包括他本人),小朋友分数加上其特征值的最大值。
请计算所有小朋友分数的最大值,输出时保持最大值的符号,将其绝对值对 p 取模后输出。

格式

输入格式

第一行包含两个正整数 n、p,之间用一个空格隔开。
第二行包含 n 个数,每两个整数之间用一个空格隔开,表示每个小朋友手上的数字。

输出格式

输出只有一行,包含一个整数,表示最大分数对 p 取模的结果。

样例1

样例输入1[复制]

5 997
1 2 3 4 5

样例输出1[复制]

21

样例2

样例输入2[复制]

5 7
-1 -1 -1 -1 -1

样例输出2[复制]

-1

限制

每个测试点1s。

提示

样例1说明：
小朋友的特征值分别为 1、3、6、10、15,分数分别为 1、2、5、11、21,最大值 21 对 997 的模是 21。
样例2说明：
小朋友的特征值分别为-1、-1、-1、-1、-1,分数分别为-1、-2、-2、-2、-2,最大值 -1 对 7 的模为-1,输出-1。
对于 50%的数据,1 ≤ n ≤ 1,000,1 ≤ p ≤ 1,000所有数字的绝对值不超过 1000;
对于 100%的数据, 1 ≤ n ≤ 1,000,000, 1 ≤ p ≤ 10 ^ 9 ,其他数字的绝对值均不超过 10 ^ 9 。

来源

NOIP 2013 普及组

思路

1）给出n个小朋友手中的数字a[i]

2）计算每个人的特征值f[i]

3）求分数的最大值ans

====================================

4）特征值f[i]等于排在他前面(包括他本人)的小朋友中连续若干个(最少有一个)小朋友手上的数字之和s[i]的最大值Max

5）s[i]表示以 i 结尾的最大子区间连续和，则：s[i]=max(s[i-1]+a[i],a[i])

6）考虑初值，因为有正有负，所以s[1]不适用上述公式，只能s[1]=a[1]，当然f[1]=Max=a[1]

7）由上可得f[i]=Max=max(Max,s[i])

8）第一个小朋友的分数是他的特征值，其它小朋友的分数为排在他前面的所有小朋友中(不包括他本人)，小朋友分数ans加上其特征值f[i]的最大值。因为特征值本身就是s[i]的最大值，可知从第二个数开始，特征值是不下降的，分数也是不下降的，

9）故对第一个小朋友，分数为f[1]+f[1]，其他小朋友的分数ans=(ans+f[i])%p，为保证当前分数最大，故只加正的f[i]

10）因为都必须要用到long long，在可能的情况下，能不用数组就尽量不用，可以极大的优化空间

代码

#include <cstdio>
#include <iostream>
using namespace std;
long long n,p,x,s,f,f1,ans,i;
int main()
{
	scanf("%I64d%I64d",&n,&p);		//输入小朋友的人数n，结果对p取模
	scanf("%I64d",&x);				//输入第1个小朋友手中的数字x
	f1=f=s=x;						//第一个小朋友的特征值f1，连续和s，最大值MAX都是它本身，因为可以为负，这一句必须单独写
	ans=2*f1;						//第一个小朋友的分数加特征值，他的分数就是他的特征值，
	for(i=2;i<=n;i++)
	{
		scanf("%I64d",&x);			//输入第i个小朋友手中的数字
		s=max(s+x,x);				//连续若干个(最少有一个)小朋友手上的数字之和
		f=max(f,s);			//规定每个小朋友的特征值等于排在他前面(包括他本人)的小朋友中连续若干个(最少有一个)小朋友手上的数字之和的最大值
		if(i!=n)
		  if(f>0)
		    ans=(ans+f)%p;		//其它小朋友的分数为排在他前面的所有小朋友中(不包括他本人),小朋友分数加上其特征值的最大值
	}
	if(f1<0)
		ans=max(f1,ans);		//第一个数若为负，则须特判一下 
	printf("%I64d\n",ans%p);
	return 0;
}