审美课@蓝桥

问题描述

　　《审美的历程》课上有n位学生，帅老师展示了m幅画，其中有些是梵高的作品，另外的都出自五岁小朋友之手。老师请同学们分辨哪些画的作者是梵高，但是老师自己并没有答案，因为这些画看上去都像是小朋友画的……老师只想知道，有多少对同学给出的答案完全相反，这样他就可以用这个数据去揭穿披着皇帝新衣的抽象艺术了（支持帅老师^_^）。
　　答案完全相反是指对每一幅画的判断都相反。

输入格式

　　第一行两个数n和m，表示学生数和图画数；
　　接下来是一个n*m的01矩阵A：
　　如果aij=0，表示学生i觉得第j幅画是小朋友画的；
　　如果aij=1，表示学生i觉得第j幅画是梵高画的。

输出格式

　　输出一个数ans：表示有多少对同学的答案完全相反。

样例输入

3 2
1 0
0 1
1 0

样例输出

2

样例说明

　　同学1和同学2的答案完全相反；
　　同学2和同学3的答案完全相反；
　　所以答案是2。

数据规模和约定

　　对于50%的数据：n<=1000；
　　对于80%的数据：n<=10000；
　　对于100%的数据：n<=50000，m<=20。

因为只有0和1 ，所以考虑二进制的方法，要求相同不同的情况下，再考虑到二进制异或的方法。

大体的解决方法就是，用二进制移位的方式读入每位同学的答案，用桶的方法存取每位同学的答案，则每个桶存放的就是答案相同的同学的数量。

设置flag的值同二进制m个1相同，遍历每个同学的答案，与flag作异或操作（即取反），取反后得到的信息的桶的数量就是与该同学答案相反的同学的数量，最后结果/2。

 

#include <iostream>
#include <cstring>
#include <cstdlib>

using namespace std;

int a[50004];
int num[1<<20+3];

int main(){
    int n,m;
    int inps;
    while(cin >> n >> m){
        memset(a,0,sizeof(a));
        memset(num,0,sizeof(num));
        for(int i=0;i<n;++i){
            for(int j=0;j<m;++j){
                cin >> inps;
                a[i] = (a[i] << 1) + inps;
            }
            ++num[a[i]];
        }
        int sum = 0;
        int flag = (1 << m) - 1;
        // cout << "flag is " << flag << endl;
        for(int i=0;i<n;++i){
            int tmp = a[i]^flag;
            sum += num[tmp];
        }
        cout << sum /2 << endl;
    }
    return 0;
}