数字集成电路设计系列学习总结

一.数字IC的设计顺序从结构上分为两类

 

1.由底向上的的设计。

 流程:基本门电路(电路和版图)--->逻辑组合--->模块--->子系统--->系统总成

 优点:底层优化程度高

 缺点:整体把握性差,修改困难,工作量太大,设计周期长,自动化程度低,所以适合运用于全定制设计和模拟电路设计

2.由顶向下设计

流程:系统设计-->行为架构设计-->RTL级设计-->逻辑综合-->门级网表-->物理设计(依赖工艺库)

优点:整体把握性好,顶层优化程度高,可复用性好,设计周期短,可以逐级仿真,自动化程度高(用EDA工具)

缺点:太依赖EDA工具,依赖底层工艺库,底层优化程度低

适用于超大规模集成电路设计,半定制设计等。

二.数字IC设计流程,借鉴这个图

 里面涉及到的一些操作和具体功能列表如下:

仿真验证综合时序和功耗分析形式验证物理设计系统级
算法架构验证,模拟仿真,数字仿真与动态验证,RTL语法和SRS检查,基于C++的系统验证RTL综合,物理综合,门控时钟静态时序分析,单元级功耗,管级时序和管级功耗等效性检查布局规划,单元布局布线,时钟树综合,扫描链重组,信号完整性,电压降与电迁移,RC参数提取,LVS与DRC系统级设计与仿真

三.一些重要的注意点和优化点

1.不可综合的Verilog语法示例:

1.不支持内嵌的时间控制,如#delay,wait等,因为综合工具会以延时最小为目标综合不会理会这些操作。

2.不支持Initial语句,一般用复位机制来初始化

3.不支持forever和repeat等次数不确定的循环语句,while和for循环语句不能用条件表达式的真假来终止循环,要用@(posedge clk)或者@(negedge clk)来终止循环

4.不要使用锁存器,尽量在RTL代码中排除出现锁存器

5.不使用与不确定数x和高阻态z有关的操作运算符和语句等,全等==,不等于!==,casex和casez语句,即尽量不使用三态门

2.优化点总结

1.顶层模块要尽量扁平化,什么是扁平化,直观地讲,就是将各个模块铺平,不要层叠。

内部模块层次化,什么是层次化,就是一个模块下面划分为多个子模块,子模块下面继续划分。

2.相关组合逻辑模块尽量合并

组合逻辑模块B的时序控制困难,可能无法综合

每个模块的输入都有寄存器,时序可控,前一个模块的输出驱动强度和延迟可能受互连线影响 

每个模块的输出都有寄存器,但后一个模块的输入延时可能受互连线影响,但这种设计最好

总结:最好输入和输出都有寄存器,以避免连线延迟对时序造成的不利影响,即将时序收敛性局限在模块内部,另外,关键路径中的组合逻辑模块如何尺寸过大,应当适当地插入寄存器,分解成若干较小的组合逻辑模块,这些小模块最好大小一致,可以使得延时均匀化,有利于提高电路的工作频率。

3.优化策略

关键路径和非关键路径最好分配到不同的模块中去,对关键路径应当优化速度,非关键路径应当优化面积,综合工具优化基本上针对模块。

4避免组合逻辑中出现反馈回路

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UC Berkeley 数字集成电路设计课程是由加州大学伯克利分校计算机科学与电子工程系开设的一门高级课程。该课程旨在培养学生在数字电路设计方面的专业知识和能力。学生将学习现代集成电路的基本概念、设计方法和工具。 该课程注重理论与实践相结合,让学生了解数字电路设计的原理,并通过实验来加深对概念的理解和掌握。学生将学习如何使用EDA(Electronic Design Automation)软件工具来设计和仿真数字电路。他们将从简单的逻辑门开始,逐步深入学习如何设计和实现复杂的数字电路。 UC Berkeley 数字集成电路设计课程还会介绍现代数字集成电路设计的热门话题,如功耗优化、时序设计、时钟网络等。通过这门课程,学生不仅可以了解到最新的数字电路设计技术和发展趋势,还能掌握解决实际设计问题的方法和技巧。 此外,UC Berkeley 数字集成电路设计课程还注重团队合作和项目实践。学生将组成小组,完成一个完整的数字电路设计项目。通过与同学们的合作,学生可以学习到团队合作的重要性,培养解决问题的能力和批判性思维。 总结来说,UC Berkeley 数字集成电路设计课程通过理论、实践和项目实践相结合的方式,为学生提供了全面的数字电路设计知识和实践经验。这门课程培养学生成为专业的数字电路设计工程师,并为他们今后的职业发展奠定坚实的基础。

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