如何提高专业文献悦读能力——突破专业文献阅读障碍的策略

读书破万卷，下笔如有神

1.现状

• 人们都认识到阅读专业文献对论文写作的重要性
• 我们很多数人对专业文献的阅读时不够的
• 我们大多数人对外文文献的阅读是非常有限的
• 我们大多不知该阅读什么专业文献
• 不会写论文的一个重要原因是不会读文献

2.阅读的意义（why）

阅读是科研与论文写作的基本功

3.阅读内容的选择（what）

• 有选择、目的地阅读
• 尽可能阅读灰色文献、黑色文献（Less is More)
  • 会议文献（PPT）
  • 研究报告
  • 结项报告
  • 产品说明
  • 学位论文
• 中文
  • 不仅仅是知网，还有维普、万方、超星
  • 多种类型，图书、期刊、会议文献、学位论文等
  • 选择重要且合适的文献，经典著作、核心期刊等
  • 新媒体信息，博客、微博、公众号、朋友圈、学术社区等
  • 快速阅读为主
• 外文
  • 全文数据库：Elsevier,Springer,JSTOR,EBSCO
  • 二次文献数据库：WOS，ProQuest（PQDT,LISA,LISTA）
  • E-LIS
  • 图书馆学外文期刊：
    • College and Research Libraries
    • Journal of Academic Libraries
    • Library Journal
    • Library Trends
    • Library Quarterly
    • Libri
    • The Electronic LIbrary
    • D-Lib Magazine
  • 情报学外文期刊
    • JASIST
    • Aslib Proceedings
    • Information Technology and Libraries
    • Journal of Documentation
    • Journal of Information Science
    • Library and Information Science Research
    • Information Processing and Management
    • Scientometrics/Journal of Informetrics

4.阅读方法与策略（how）

4.1阅读的层次

• 基础阅读
  • 基本专业知识的普及性阅读，理解，认知
• 检视阅读
  • 有限时间内，抓住重点，系统化略读、粗读
• 分析阅读
  • 无限的时间内，最好最完整的阅读。归纳，吃透
• 主题阅读
  • 建立主题阅读书目，泛读与精读，形成阅读深度

4.2文献关键点的获取

• 1.题目Title
• 2.关键词Keywords
• 3.引言（背景与意义）Introduction
• 4.文献评述（研究进展）Literature
• 5.研究方法Methodology/Methods
• 6.研究过程Research Process
• 7.研究结果Research Results
• 8.研究结论Conclusions
• 9.研究局限于进一步研究建议Limitations/Suggestions

5.增强阅读素养（conclusions）

• 1.新手期
  • 初步地认识信息
    • 文献检索
    • 资源获取
    • 阅读写作
• 2.起步期
  • 有效地应用信息
    • 掌握工具
    • 技能方法
    • 解决问题
• 3.胜任期
  • 熟练地应用信息
    • 认知信息
    • 甄别信息
    • 判断信息
• 4.高手期
  • 高超地应用信息
    • 挖掘信息
    • 选择信息
    • 评价信息
• 5.专家期
  • 创新性地掌握信息
    • 参与决策
    • 专家咨询
    • 解决方案

6.学而不思则罔，思而不学则殆

• 阅读，是科研与写作的必要条件，但不是充分条件

  • 仅仅会阅读，是不够的，不能从文献到文献
  • 阅读需要与思考、实践相结合

• 阅读不能代替思考和感悟

  • idea,original,creative,innovative

• Critical Thinking

  • Making judgements about knowledge claims,making informed decisions about whether statements are valid, partly valid, or invalid.

• 阅读不能代替实践

7.总结

• 阅读和学习一样没有捷径，需要不断的坚持，多阅读，从新手到专家

• 阅读前，明确阅读目的，比如学习研究方法、研究过程、研究现状

• 阅读中，要有选择性地阅读，多读权威、经典、重要的文献，读文献中重要的内容，比如题目、摘要、背景、意义、方法、结果、结论、不足、建议

• 阅读后，逐渐积累形成个人的知识体系

• 阅读方法是不固定的，只能在不断的阅读实践中找到适合自己的阅读方法

• 不仅仅要阅读，还要养成Critical Thinking，更深入实践。

本文根据中国科学院大学初景利教授的讲座内容整理而成。