小学信息技术大题(二)

本文介绍了如何利用Word的查找替换功能删除Word文档中多余的空行,概述了高中信息技术学科核心素养,阐述了网站设计的基本流程,讨论了信息技术课堂中突发事件的处理策略,以及教师职后教育的重要性。此外,还涉及了网络OSI/RM模型、操作系统功能、数据库设计步骤、学生信息素养的构成,强调了教育学在教育实践中的价值,并探讨了合格教师的职业素质、防范木马的方法和合作学习的应用。

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练习(四)

41、从因特网下载文章放在Word中发现文章各自然段间出现许多的空行,除直接删除这些空行外,说出利用Word中的查找替换功能快速删除这些空行的方法。

单击“编辑”菜单下的“替换”命令,弹出“查找与替换”对话框,在“查找内容”框中输入“"p^p”,在“替换为”框中输入““P”,单击“全部替换’按钮。如果有连续的空行,可多点几次“全部替换”按钮。

 

42、(普通高中信息技术术课程标准》 (2017年版)中的信息技术学科核心素养是什么?

高中信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任四个核心要素组成。

 

43、 简述网站设计的基本过程。

网站设计的基本过程如下:

(1) 网站规划;

(2) 收集素材,选择制作工具;

(3) 网站制作;

(4) 网站发布;

(5) 网站维护。

 

44、 列举至少三类信息技术课堂中可能发生的“突发事件”,并谈谈你的应对策略。

信息技术课堂中的“突发事件”,根据其性质可分为三类:干扰型、矛盾型、尴尬型,处理“突发事件”时要注意以下几点:

(1)要及时。一旦出现特殊情况,教师要迅速及时地进行处理,否则将严重影响课堂教学秩序。

(2)要理智。课堂上发生的突发事件往往出人意料,扰人心烦,但教师面对课堂上的突发事件切忌急噪、冲动、感情用事,必须做到沉着冷静、判断正确,感情要克制,行动要果断,处理要谨慎。

(3)要有艺术性。教师在处理突发事件时,首先要机敏、迅速而准确地判断问题,然后因势利导,恰当、妥善地解决问题。

(4)要有教育

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