C语言-return的作用总结

本文详细介绍了C语言中return关键字的三个主要用途:为调用的函数返回参数值、提前结束函数和返回一个函数。通过实例代码解析return如何在函数中传递结果、终止函数执行以及返回函数。理解return对于编写高效、清晰的C语言程序至关重要。

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目录

1、为调用的函数返回参数值

2、提前结束函数

3、返回一个函数

C语言return的作用是什么?相信很多新手小白对C语言return的作用的了解处于懵懂状态,通过这篇文章的总结,希望你能有所收获。

在C语言中通过函数实现模块化程序设计思想,即用函数实现功能模块的定义,然后通过函数之间的调用来实现程序功能。因此函数有主调函数和被调函数。参数是主调函数和被调函数进行信息通信的接口,在函数的定义和说明语句中,我们将函数名后面括号中的参数称为形式参数,简称“形参”,在主调函数的调用语句中函数名后面括号中用的参数称为实际参数,简称“实参”。当函数被调用时实参要向形参传递数据,函数调用并完成一定的功能后也要向主调函数返回一些数据。

return 表示把程序流程从被调函数转向主调函数并把表达式的值带回主调函数,实现函数值的返回,返回时可附带一个返回值,由return后面的参数指定。 return通常是必要的,因为函数调用的时候计算结果通常是通过返回值带出的。 如果函数执行不需要返回计算结果,也经常需要返回一个状态码来表示函数执行的顺利与否(-1和0就是最常用的状态码),主调函数可以通过返回值判断被调函数的执行情况。

上面就是官方给出的一些解释,是不是看完还是懵呢,下面我用例子讲解,废话不多说,直接上干货,冲冲冲!!!

1、为调用的函数返回参数值

#include<stdio.h>
int Add(int x, int y)
{
	int z = 0;
	z = x + y;
	return z;
}
int main()
{
	int a = 0;
	int b = 0;
	printf("请输入两个数\n");
	scanf("%d%d",&a, &b);
	int sum = Add(a, b);        //return把计算的值带了回来
	printf("%d", sum);
	return 0;
}

此类应用最为普遍,通常是在一个具有返回值的函数中,返回一个参数值,这个返回的参数可以是一个数、表达式。通常情况下,返回值是一个值,如果想返回多个值可以参考以下三点:

设置全局变量,全局变量是定义在函数外的一个变量,其不属于任何一个函数,所以,虽然在调用函数中return返回一个值,但可以将其余的返回值赋值给全局变量,这样就做到了返回多个值的效果。

使用数组名或指针作为函数形参,返回的是一个地址,主函数可以根据这个地址找到多个,要返回的数据。

使用结构体作为函数形参,结构体中可以包含多种形式的变量,以结构体作为形参相当于将所有返回值打包在一起,一次返回。

2、提前结束函数

由于return具有把程序流程从被调函数转向主调函数的作用,所以时候也会用来终止函数的调用,也就是说return是提前结束函数的唯一方法。因为函数一遇到return就立即返回,return后面的程序都不再执行,所以一个函数中可以有多个return,但只会执行一个。return后面可以跟一个参数作为返回值,也可以不跟参数,仅仅代表结束此函数。

#include<stdio.h>
void function()
{
	printf("111111");
	return;
	printf("222222");
}
int main()
{
	function();
	return 0;
}

运行结果为:屏幕上只输出一串数字1 而没有2。 但是如果去掉function函数中的return语句 就可以同时输出一串数字2。

这里的return其实还有个退出该程序的作用!也就是说在printf("111111");后面加了个return,就表示结束该函数,返回主函数中去了!

这里可以和break类比,break稍微弱小一点,它一般用在循环语句中,用于结束循环,从当前循环外面开始执行,忽略循环体中任何其他语句和循环条件测试。他只能跳出一层循环,如果你的循环是嵌套循环,那么你需要按照你嵌套的层次,逐步使用break来跳出。continue和break类似,都是结束循环,不过,没有break强大,他只能结束本次循环,也就是说,他并不跳出循环,而是继续往下判断循环条件执行语句.他只能结束循环中的一次过程,但不能终止循环继续进行,而return是直接结束该函数

3、返回一个函数

如果return后面跟的是一个函数的话,就意味着,跳出此调用函数,并且跳出后执行return后的函数,然后继续在主函数中执行程序。有时利用return返回一个操作,比如在程序调试中出错后,需要return跳出错误函数并向串口打印出错误的原因,这个时候return后面的函数就用来向窗口打印错误原因的。

#include<stdio.h>
int main()
{
	int a = 6;
	int b = 4;
	return printf("%d",a+b);
}


<think>好的,用户想了解C语言中'-='运算符的用法。我需要先回忆一下相关知识,确保信息准确。首先,'-='是复合赋值运算符,应该和'+='类似,都是先进行运算再赋值。例如,a -= b相当于a = a - b。这一点要明确说明,避免混淆。 接下来,用户可能想知道基本语法结构,比如操作数的类型要求。这里要强调左操作数必须是可修改的左值,比如变量,而右操作数可以是常量、变量或表达式。需要举几个例子,比如int变量使用'-=',或者更复杂的表达式,比如a -= (b + 3),这样用户能更直观理解。 然后,注意事项部分很重要。要提到运算符优先级和结合性,复合赋值运算符的优先级较低,结合性是从右到左。比如a -= b += c这样的例子,应该解释执行顺序。另外,自减运算符'--'和'-='的区别也要区分,避免用户混淆。例如,a--是后缀自减,而a -= 1是直接减1,两者结果相同但表达式值不同。 还要考虑类型转换的问题,比如当左右操作数类型不同时,会发生隐式转换。例如,float和int相减时会转换为float,这可能导致精度变化,需要提醒用户注意。 示例代码部分必不可少,简单到复杂的例子能帮助用户理解。比如先展示一个基本的减法并赋值,然后展示在循环中的应用,如数组遍历或递减计数器。最后可以举一个涉及表达式的情况,比如a -= (b * 2),说明右侧可以是复杂表达式。 同时,我需要检查是否有相关的引用内容需要提及。查看用户提供的引用,引用[3]提到关系运算符和逻辑运算符,虽然不直接相关,但可以提到运算符优先级的问题。不过用户的问题主要关于'-=',所以可能不需要直接引用。但如果有涉及运算符优先级的地方,可以引用相关部分。 最后,生成相关问题时要围绕用户可能进一步想知道的内容,比如其他复合赋值运算符、与自减运算符的区别、运算符优先级,以及类型转换的问题。这样用户可以有后续的学习路径。 总结一下,回答的结构应该是:基本定义、语法、注意事项、示例代码,然后相关问题。确保每个部分清晰,用例子说明,并避免错误。</think>### C语言中'-='运算符使用说明 `-=` 是C语言中的**复合赋值运算符**,结合了减法运算和赋值操作。其作用是将左操作数减去右操作数的值,再将结果赋值给左操作数。 --- #### 1. 基本语法 ```c 变量 -= 表达式; ``` 等价于: ```c 变量 = 变量 - (表达式); ``` - **左操作数**必须是可修改的左值(如变量),不能是常量或表达式。 - **右操作数**可以是常量、变量或表达式。 **示例**: ```c int a = 10; a -= 5; // 等价于 a = a - 5; 结果a=5 ``` --- #### 2. 使用注意事项 1. **运算符优先级** `-=` 的优先级较低,仅高于逗号运算符。若右侧表达式包含其他运算符(如`+`, `*`),需用括号明确优先级: ```c a -= b + 3; // 等价于 a = a - (b + 3); ``` [^3] 2. **结合性** 复合赋值运算符为**右结合性**,例如: ```c a -= b -= 2; // 等价于 a = a - (b = b - 2); ``` 3. **类型转换** 若左操作数与右操作数类型不同,会进行隐式类型转换: ```c float x = 5.5; int y = 3; x -= y; // 结果x=2.5(float类型) ``` 4. **与自减运算符的区别** `a -= 1` 等价于 `a = a - 1`,而 `a--` 是后缀自减运算符,两者效果相同但表达式返回值不同: ```c int a = 5; printf("%d\n", a -= 1); // 输出4,表达式值为4 printf("%d\n", a--); // 输出4,表达式值为4(之后a=3) ``` --- #### 3. 示例代码 ```c #include <stdio.h> int main() { int count = 10; // 循环递减计数器 while (count > 0) { printf("%d ", count); count -= 2; // 每次减2 } // 输出:10 8 6 4 2 // 数组元素操作 int arr[] = {5, 3, 7}; arr[1] -= arr[0]; // arr[1] = 3 - 5 = -2 return 0; } ``` ---
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