在此次顶点计划课程中,我们小组设计了以“怎样看待大一新生不允许拿电脑”为主题的调研活动,期间展开了两次调研和一次班级内的换位思考,调研结果如下:
根据调查数据,对“大一新生不让拿电脑”这一规定,有78.08%的填写者表示反对,并且有79.07%的填写者表示他们已经带了电脑,这明显地表示出我电学生对电脑的态度.那么大一新生带电脑主要原因是什么呢?据调研,一大部分同学是为了更好地学习,极少数是为了娱乐放松。在学习中,电脑主要用于敲代码、做PPT、慕课作业以及acm等竞赛,由于学校机房电脑质量实在不敢恭维,又不可能经常去网吧,只好不顾学校规定私自带电脑。
根据课上换位思考讨论,大部分学生都非常清楚学校设置此规定的目的:防止大一新生刚刚考上大学,过度放松,沉迷于电脑,影响学业。但是就学业而言,这一规定却在一定程度上妨碍了我们的学习。比如教师要求学生使用慕课、思科网,而慕课和思科网上的一些作业只能在电脑端上完成。
针对以上问题,我们提出了几点建议:
1.解除电脑禁令,允许学生带电脑。
2.辅导员和导生统计带电脑的学生名单,追踪其学习成绩。
3.追踪学习成绩不达标的学生的电脑使用情况。
4.明确规定电脑的正确使用方式:工作日不允许用电脑打游戏,周末可以适当用电脑放松一下。
5.由辅导员、导生或辅导员助理不定时检查以督促学生注意学习。
时代的发展,科技的进步都会给教育模式带来一定的变化,放在以前,像电脑、平板等设备对大一新生的帮助确实不多,在那种情况下,预防沉迷电脑就显得非常重要。现如今,教育过程中已经添加了许多信息化教学内容,那么给学生的规定也该适时地做一些变化,因地制宜,顺应发展才能更好的发挥教育的力量。另外,对学生来说,大学是人生中最重要的一段学习时光,把握好大学的学习生涯,是对自己的未来负责。学院规定不准带电脑,也是威慑同学们不要玩物丧志。总而言之,学习永远是自己的事情,希望大家能保持学习欲望,合理规划娱乐时间。