本课程实训是本门课程课堂教学的延伸和发展，是理论知识与工程实践之间的衔接。通过本课程实训，使学生进一步学习与理解计算机控制系统的构成原理、接口电路与应用程序，进一步巩固与综合专业基础知识和相关专业课程知识，提高学生运用理论知识解决实际问题的实践技能；培养学生独立自主、综合分析的思维与创新能力，使学生初步具有设计小型计算机控制系统的硬件及软件的能力。同时，通过资料搜集、方案分析、系统设计与报告撰写的一系列过程，使学生得到一次科学研究工作的初步训练。从而，在专业知识与研究方法方面为日后的毕业设计乃至毕业后的工作奠定良好的基础。
1．灵活运用单片机的基础知识，依据课程实训内容，能够完成从硬件电路图设计，再到软件编程及系统调试实现系统功能，完成课程实训，加深对单片机基础知识的理解，并灵活运用，将各门知识综合应用。
2．能够上网查询器件资料，培养对新知识新技术的独立的学习能力和应用能力。
3．独立完成一个小的系统设计，从硬件设计到软件设计，增强分析问题、解决问题的能力。
第2部分 课程实训内容与要求
2.1 基本功能
1.设计一个智力竞赛抢答器，可同时供8路的选手或代表队参加比赛，各用一个按钮。
2.抢答器具有数据锁存功能、显示功能和声音提示功能。
3.需主持人按下抢答开始按钮后抢答方可开始，且各个环节都有相应的时间限制。
4.开始抢答后，若没有选手按抢答按钮直到限制时间到，进入下轮抢答。若有选手按抢答按钮，编号立即锁存，并在LED数码管上显示选手的编号和答题限制时间，且伴随声音提示。此外，要封锁输入电路，禁止其他选手抢答，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零。
5.在开始键没按时，有人按了抢答器，则该人违规，数码管显示FF和选手号码，表示有人违规。其他人再按时则不响应，优先响应第一个。
6.开始键按下，答题限时键按下，有人违规及有人抢答时都会响一声报警。当抢答时间或答题时间快到时会间断响三声。
创新功能设计内容：
1.主持人可按下随机按钮，将随机一个选手来答题，数码管显示号码和剩余答题时间，按下中止随机即可完成复位操作。
第3部分 系统硬件设计
3.1 器件选择
3.1.1 AT89C51
AT89C51其内核是基于使用多个内部寄存器结构的累加器，用于数据储存和外部设备管理。作为微型机的一个分类，它包括运算器，控制器，存储器，输入输出接口电路这五个基本组成部分。AT89C51单片机的内部结构框图如图3-1所示。
图3-1 AT89C51内部结构图
51单片机用的是40引脚双列直插式集成电路芯片，其引脚排列如图3-2所示。
图 3-2 AT89C51引脚图
3.1.2 三极管（NPN）
从设备取电流，导向地面。
3.1.3 三极管（PNP）
从电源取电流，导向设备。
3.1.4 电阻（RES）
电阻元件的电阻值大小一般与温度，材料，长度，还有横截面积有关，衡量电阻受温度影响大小的物理量是温度系数，电阻的主要物理特征是变电能为热能。
功能是限制电流大小。
3.1.5 七段数码管（7SEG-MPX1-CA）
七段数码管模型，包含8个引脚，其中COM引脚为公共引脚，用于控制数码管点亮方式。在使用该模型时，需要将COM引脚连接到控制芯片的输出端口，其他7个引脚则分别连接到芯片的输出引脚。当控制芯片输出特定的信号时，相应的LED灯会点亮，从而实现数字的动态显示。
3.1.6 按钮（BUTTON）
按钮型开关输入信号具有自动恢复功能，当按下按钮时，其中的接点接通，放开按钮后，节点恢复为断开。
3.1.7 电容（CAP）
电容具有储存电荷的功能，通常用于滤波、解耦和存储电荷等应用。而在单片机中，电容的应用也非常广泛，如控制开关电源、增强信号的稳定性、调整振荡频率等。
3.1.8 晶振（CRYSTAL）
晶振又称为石英晶体振荡器,，是一种利用石英晶体的压电效应产生稳定频率信号的电子器件.。石英晶体在收到外加电压时会产生形变,，而在受到外力作用时会产生电荷.。这种特征使得晶振能够在电路中起到稳定振荡的作用。
3.1.9 蜂鸣器（BUZZER）
蜂鸣器是一种一体化结构的电子讯响器，采用直流电压供电，广泛应用于计算机、打印机、复印机、汽车电子设备、电话机、定时器等电子产品中作发声器件，如图3-3所示。
图 3-3 蜂鸣器图
3.2 器件清单
| 序号 |
器件编号 |
Proteus器件名称 |
器件性质 |
参数及说明 |
数量 |
| 1 |
U1 |
AT89C51 |
单片机 |
12MHz |
1 |
| 2 |
Y1 |
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