答辩技巧1

关注我

1、首先的要穿得体，这个给答辩导师，你比较重视的感觉

2、然后我是谁谁谁的学生，在导师的指导下，为了完成毕业论文，导师对我的毕业论文，多么多么认真，辛苦.

3、然后都说完了，感谢一下答辩导师。

下面说一般的流程

你们答辩的是，一定需要吧格式足好，打印出来的格式，一定需要和模板对上，好的导师，不是你这个专业的，就是看看格式有没有错误，有没有错别字。

很多答辩导师就是翻翻论文，找找论文中的一些不规范问题罢了。

很多答辩导师，根本就不是你这个专业的，就是翻翻论文，找找论文中的一些不规范问题罢了。

我曾经看过一个研究生答辩，他从斯特林发动机的起源、发展现状，存在的问题，以及现实的工程应用需求，展开论文工作的构想、系统设计及后续取得的成果为主线，逐一进行讲解。PPT中几乎没有数学公式出现，大部分以设计模型图，现有系统在应用中的存在问题，本人设计要解决的问题，以及后续设计方案的论证，整体系统设计结果及测试、验证等。

PPT上文字很少，大部分以图表的形式呈现，且出现的图表以动画和前因后果的先后递进展开说明，逻辑关系严密，过渡自然，层层递进。“看图说话”的汇报过程，已经完全让评委们沉浸于他的讲解过程。作为评委，想咨询、质疑的问题，在听其汇报的过程中，已经逐一得到了答案。

汇报中，他思路清晰、知识点/过程之间过渡自然，声音洪亮，语言流畅，讲解内容非常熟悉。评委们也知道，他的论文肯定也还存在这样或那样的问题，不会是十全十美的。但他在层层递进的汇报过程，已经让你想问的问题，提前有了答案，封住了评委的口。

听汇报的过程中，我也偷偷观察了一下周围答辩的导师，大部分人都放下了纸质论文，抬着头，把目光聚焦于PPT和汇报人。不像其他同学汇报时的那种，汇报人对着电脑屏滔滔不绝、津津乐道，而评委们却大都低着头，一个劲的翻阅纸质论文，查错、改错、找茬。因为，答辩生站在自己的角度在仔细的讲解公式的推导工程，甚至公式中每个物理量的意义解释。设计硬件的学生则花大量时间介绍器件选型、开发环境的学习过程。直到汇报结束，也不清楚他的工作到底有什么价值，主要贡献是什么，研究的成果是什么。

毕业答辩准备工作一、首先是开场白：
各位老师，上午好！我叫……，是……级……班的学生，我的论文题目是……。论文是在……导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

这里就是，导师都希望你们个，你们不通过答辩，对他们也不好，一般导师都相互说了。某某某我的学生，给他他通过，你的学生我也通过。二、 内容首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。……
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成……个部分.
第一部分是……。这部分主要论述……
第二部分是……。这部分分析……
第三部分是……
三、 结束语
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
谢谢！
四、 老师提问
答辩的准备工作学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。
1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
3．文章的基本观点和立论的基本依据。
4．全文的基本框架、基本结构是如何安排的？5.文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？6.写作论文时立论的主要依据是什么？
7．在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？
8．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
9．本文提出的见解的可行性。
10．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。
11．写作毕业论文（作业）的体会。
12．本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。

学生答辩注意事项
1．带上自己的论文、资料和笔记本。
2．注意开场白、结束语的礼仪。
3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。
5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。
6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。

PPT里面的内容

一、问题。一句话说明，你的研究问题是什么？不要用从句和被动句式。越简明越好。

二、价值。说明问题解决了，有什么用。不要随意拔高，乱扯理论意义。你的研究结果，如果能在实践中有点儿作用，那就很好了。务必实事求是。

三、必要。用VOSviewr做个相关文献分析图，说明现在研究的进展，以及你的论文处于其中的哪个夹缝里面。特别是证明，你的研究别人没做过。

四、过程。不管是发问卷还是作实验，把数据收集的方法、处理过程、分析结果都简要说明。

五、讨论。结果不重要，对结果的讨论，才是证明你做了研究的重要证据。这里把所有可能违背常识认知的结果，加以剖析，给出可能的解释。避免后面被老师追问。

六、限制。其实是说结论。但是最重要的是，说明你的研究限制与不足有哪些。例如说抽样用了滚雪球，而不是分层随机等。实事求是，老师都能理解。

现在谈谈他们毕业答辩存在的问题以及建议；

第一，PPT存在的问题。字体的大小不统一，背景太过鲜艳，连内容都看不清，段落的首行缩进都不统一，内容都不认真检查，出现了一些低级错误，比如存在错别字，或者将概念混淆。

第二，将自己不懂的概念写在PPT，一问就被问倒了。

第三，态度不够真诚，不懂装懂，问一个基本的问题，就露出破绽。

第四，论文的内容以及实验结果都是从网上复制过来的，还带着网络的印记。

第五，选的题目与自己的专业无关，而且也做不好，说不清楚。

第六，报告的内容，不是自己所做的，都是一些基本的概念，自己做的内容很少提及。

第八，提交的论文都没有认真看，存在很多错别字，还有很多抄袭的印记。