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高中数学之不等式
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高中数学之不等式
普兰店拉马努金
郑昭公
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【高中数学/基本不等式】已知正实数a,b满足9a^2+b^2=1,则ab/(3a+b)的最大值是?
使用高中数学基本不等式和初中二次函数的知识解决问题“已知正实数a,b满足9a^2+b^2=1,则ab/(3a+b)的最大值是?”原创 2024-08-14 11:11:26 · 150 阅读 · 0 评论 -
【高中数学/函数值域/判别式法】求函数y=(x^3+2x^2+2x+1)/(x^3+4x^2+4x+1)的值域
利用中学二次函数判别式法求函数y=(x^3+2x^2+2x+1)/(x^3+4x^2+4x+1)的值域,并用Canvas绘图验证之。原创 2024-08-12 09:37:35 · 512 阅读 · 0 评论 -
【高中数学/极值问题】已知:a,b皆为正实数,且2a+b=1,求:a/(2-2a)+b/(2-b)的最小值?
使用二次函数判别式法求解问题“已知:a,b皆为正实数,且2a+b=1,求:a/(2-2a)+b/(2-b)的最小值?”,并用Canvas绘图辅助验证。原创 2024-08-12 08:18:27 · 859 阅读 · 0 评论 -
【高中数学/基本不等式】已知:a>1/3,b>1/3,且ab=2/9 求证:2/3倍根号2<=a+b<1
用高中数学基本不等式的知识解决问题:“已知:a>1/3,b>1/3,且ab=2/9 求证:2/3倍根号2原创 2024-07-26 12:54:50 · 675 阅读 · 0 评论 -
【高中数学/基本不等式】若实数a>1,b>2,且满足2a+b-6=0,则1/(a-1)+2/(b-2)的最小值为?
使用高中基本不等式的知识解决问题:“若实数a>1,b>2,且满足2a+b-6=0,则1/(a-1)+2/(b-2)的最小值为?”原创 2024-07-25 08:13:37 · 368 阅读 · 0 评论 -
【高中数学/基本不等式】已知:x>0,y>-1,且x+y=1 求:(x^2+3)/x+y^2/(y+1)的最小值为?
使用高中基本不等式的知识解决问题:“已知:x>0,y>-1,且x+y=1 求:(x^2+3)/x+y^2/(y+1)的最小值为?”,并用Canvas绘图验证之。原创 2024-07-24 19:33:46 · 788 阅读 · 0 评论 -
【高中数学/基本不等式】已知:x,y皆为正实数,且满足2x+y=1 求:1/x+1/y的最小值?
使用基本不等式和判别式法求解极值问题“已知:x,y皆为正实数,且满足2x+y=1 求:1/x+1/y的最小值?”,并用Canvas绘制函数图像验证之。原创 2024-07-07 08:33:35 · 871 阅读 · 0 评论 -
【高中数学/基本不等式】当x是正实数时,求函数f(x)=x/(1+x^2)的最大值?
用基本不等式解决极值问题:“当x是正实数时,求函数f(x)=x/(1+x^2)的最大值?”,并用Canvas绘制函数图线验证之。原创 2024-07-07 07:50:41 · 541 阅读 · 0 评论 -
【高中数学/极值问题】一条长为L的绳子,一面靠墙,另外三边组成矩形,问此矩形最大面积能是多少?
使用基本不等式、判别式、导数三种方法解决经典极值问题:一条长为L的绳子,一面靠墙,另外三边组成矩形,问此矩形最大面积能是多少?原创 2024-07-05 08:46:06 · 602 阅读 · 0 评论 -
【高中数学/基本不等式】已知:x,y 皆大于0,且xy-x-y=3 求:2x+y的最小值?
使用基本不等式解决极值问题:“已知:x,y 皆大于0,且xy-x-y=3 求:2x+y的最小值?”,并用Canvas绘制函数图线验证之。原创 2024-07-04 15:21:11 · 935 阅读 · 0 评论 -
【高中数学/基本不等式】已知:a,b皆为正数,且1/(2a+b)+1/(a+2b)=1 求:a+b的最小值?
使用基本不等式解决极值问题:“已知:a,b皆为正数,且1/(2a+b)+1/(a+2b)=1 求:a+b的最小值?”,其中采用的换元法是简化计算的关键。原创 2024-07-03 22:58:47 · 494 阅读 · 0 评论 -
【高中数学/基本不等式】已知:x,y皆大于1,且x+2y=4 求:1/(x-1)+1/(y-1)的最小值为?
使用高中数学的基本不等式解决极值问题:“已知:x,y皆大于1,且x+2y=4 求:1/(x-1)+1/(y-1)的最小值为?”,并用Canvas绘制图线验证之,其中换元法是简化计算的关键因素。原创 2024-07-03 22:39:13 · 1006 阅读 · 0 评论 -
【高中数学/基本不等式】已知:x,y均为正实数,且xy+2x+y=4 求:x+y的最小值?
解决高中基本不等式问题:“已知:x,y均为正实数,且xy+2x+y=4 求:x+y的最小值?”,并用Canvas绘制图线辅助分析。原创 2024-07-03 11:18:24 · 855 阅读 · 0 评论 -
【高中数学/基本不等式】已知:a,b皆为正实数,且3a+2b=10 求:3a开方+2b开方的最大值?
使用基本不等式法和二次函数法解决问题:“已知:a,b皆为正实数,且3a+2b=10 求:3a开方+2b开方的最大值?”,并用Canvas绘制图线验证之。原创 2024-07-03 10:39:01 · 491 阅读 · 0 评论 -
【高中数学/基本不等式】已知a,b皆为正实数,且a+b=2 求:1/a+4/b的最小值?(2011年重庆理科卷第七题)
使用基本不等式法和判别式法解决问题:“已知a,b皆为正实数,且a+b=2 求:1/a+4/b的最小值?”,并用Canvas绘制函数图线验证之。原创 2024-07-02 14:55:45 · 460 阅读 · 0 评论 -
【高中数学/基本不等式】已知:正实数a,b皆大于0,且a+b=1 求:1/a+1/ab的最小值
用基本不等式和判别式法解答高中数学基本不等式问题:“已知:正实数a,b皆大于0,且a+b=1 求:1/a+1/ab的最小值”,并用Canvas绘制函数图线验证之。原创 2024-07-02 08:35:46 · 797 阅读 · 0 评论 -
【高中数学/基本不等式】设a,b>0.a+b=5,则 根号下(a+1)+根号下(b+3) 的最大值为?(2015重庆卷)
用两种方法解决高中基本不等式问题:“设a,b>0.a+b=5,则 根号下(a+1)+根号下(b+3) 的最大值为?”,并用Canvas绘制图线验证之。原创 2024-07-01 19:28:13 · 951 阅读 · 0 评论 -
【高中数学/基本不等式】已知:x,y皆为正实数,且2xy+x+6y=6 求:x+2y的最小值
用两种方法求解高中基本不等式题:“已知:x,y皆为正实数,且2xy+x+6y=6 求:x+2y的最小值”,并用canvas绘制函数图线验证。原创 2024-06-30 21:58:03 · 829 阅读 · 0 评论 -
【高中数学之基本不等式】已知:x,y均为正实数,且x+2y+xy=30 求:xy的最大值
求解高中基本不等式问题:“已知:x,y均为正实数,且x+2y+xy=30 求:xy的最大值”,并用Canvas绘图验证。原创 2024-06-30 14:14:16 · 623 阅读 · 0 评论 -
【高中数学之基本不等式】已知:x,y皆为正实数且x+3y=5xy,求3x+4y的最小值?(2012浙江卷)
使用“乘一法”解决基本不等式问题:已知:x,y皆为正实数且x+3y=5xy,求3x+4y的最小值?原创 2024-06-29 08:10:56 · 527 阅读 · 0 评论 -
【高中数学之基本不等式】已知:a,b皆为正实数且1/a+1/(b+2)=1/2 求:a+b的最小值?
用“化二为一”法求解基本不等式问题:已知:a,b皆为正实数且1/a+1/(b+2)=1/2 求:a+b的最小值?原创 2024-06-29 07:16:49 · 578 阅读 · 0 评论