“急功近利” 小感

    偶然的一个机会得到一把破木吉他，当做宝贝，超喜欢。之后断断续续一年多，都没好好练过。每次练习的时候都希望立马就可以得到成果，练出成绩。带着可以“表现”的虚荣之心，每次练习都很不耐烦，简直没有任何进步。一年，一首曲子都没练会，水平也还是停留在最开始练习的那一个来月。

    直到最近一个来月，突然转变了心态，反正怎么练都不会，那就慢慢练好了，不着急就是了。之后一段日子挺辛苦的，但心很静，练吉他也成了开心的娱乐而不是“炫技”的资本。没有了那份虚荣和对结果的重视，体验的过程变得很美丽。

    之后跟同事分享，很希望和同事一起练习，因为大家也都提到喜欢，想要一起学习的意向。可是真的到了我们共同练习的时候，大家都急于要练习整首曲子，好像两天就要学会一样。可是当发现很难的时候纷纷放弃了。有人说：大家就是说说而已，何必当真。我不这么认为。当他说喜欢的时候的确是很有兴趣的，但是他没有做好付出努力的准备。假如真的像他想象的那么简单，一方面他不会等到现在才开始学习，另一方面，即便是现在开始他也会学得下去。

    前几天米老师回复的邮件中提到我的成长是什么、提高班对我的影响是什么的问题。结合自己最近的体会，最深刻的体会就是“急功近利”这四个字。

    那是刚刚进入提高班的时候，老师教育我们的，他说我们同学们学习的时候总是急功近利，追求一蹴而就，只想要结果却不肯付出努力，甚至直接逃避“路本来很艰辛”的现实。

    回想自己学习的过程，小学、初中、高中、大学，身边总有一批这样的人：他们说着”如果我努力了，我比***（班里第一名）肯定厉害……“，然而自己从来都不肯付出一点努力。这种现象可以描述为：用”不努力“来证明自己 不笨 。实际上也是 急功近利 的体现，因为他希望可以通过不努力得到比付出努力的人更多的回报。就好比我的几个同事，希望自己拿到吉他就可以弹出美妙的音乐，当事实证明需要付出刻苦的练习的时候便放弃了。

    只有承认：学习是一个艰难的过程，才不会觉得学习是枯燥无味。

   （ 在那堂课之后，接下来的五年的时间，我们都跟老师继续探索继续努力继续学习中。）

    我学软件的过程深深体会到这一点。为了理解什么是for循环，要在纸上把每一次执行的结果写一遍，要用手笔一遍一遍去模拟执行过程，然后执行程序，看最后的结果是否正常，对与不对都要再走一遍来理解。为了理解什么叫数据类型，曾百度过无数次。对于分层思想的理解也是进行了各种的讨论学习研究，对于设计模式、面向对象等各种概念，最初都是经过了漫长而缓慢的过程，而那些过程一旦经过，就会踏上一个台阶。    

        承认困难的存在，才能行走的更加稳健。承认成长是痛苦的，才会不惧怕成长。认识到学习的过程是漫长的，才不会急功近利。