林群院士通过实例阐述，学习微积分不应死记硬背，而应注重理解和应用，如通过测量树高和山高理解微分方程的实质。他强调微分方程在现实世界中的广泛用途，如手机科技、纳米研究、人口预测等，揭示了微积分与实际生活的紧密联系。
林群院士在一次演讲中说，丘成桐先生认为，微积分是一切高级数学的基本功。但是，微积分怎么学呢？你翻开一本教课书，讲解微积分要用好几百页。我从50年前就开始学微积分了，但是看一些教课书，我看得晕头转向，讲的内容太多了。许多教科书很烦琐，大家要警惕。所以我们要把微积分学好，不是读万卷书，不是走万里路，而是尽量“投机取巧”。我认为学微积分跟学别的数学一样，“假传万卷书，真传一案例”，把一个案例学好，你就把整个微积分的精神掌握了。
下面我们从一个案例开始，跟着林群院士学好微积分。
来源 | 《微分方程与三角测量》
作者 | 林群
数学的实用目的便是测量。最古老的例证之一是三角测量，还有一个便是微分方程。后者是干什么的？其实它所做的不过是一系列三角测量的总和。因此，认识三角测量，便能认识微分方程，即所谓温故知新。不过，两者的复杂性稍有区别：前者只做一次测量，后者要做一系列测量。
微分方程被牛顿、莱布尼茨两人（图 0.1）创造以来，就被许多科学家所继承使用，甚至每一门学科都对应着一个微分方程。
图 0.1
例如，电磁学对应麦克斯韦方程，量子力学对应薛定谔方程，即使人口理论也对应马尔萨斯方程。
2002 年暑期，西方几位专家来华访问和演讲，不约而同的是，他们的讲题要么是电磁波中的微分方程，要么是量子力学中的微分方程。这是为什么？他们回答：无论是手机制造公司，还是纳米研究公司，都要他们解出这些微分方程。
微分方程对大众的生活也有切身的影响，比如手机或纳米，相关研究中都有微分方程的身影。
一些关系国计民生的大事，例如人口的预测，可以由微分方程在几分钟内解决。即使人文科学，例如托尔斯泰的小说《战争与和平》中，对历史观的阐释也体现了微积的思想。可以说，自然科学、工程技术、社会科学、人文科学，都用得上微积分或微分方程。
中学只讲代数方程和三角函数，那么什么是微分方程呢？虽然大学都讲了，但一般公众对微分方程多是一知半解，觉得它“深不见底”。直到有一天，当我听到关于“如何测量树高”的议论时，才恍然大悟，对微分方程的一种新理解也随之浮出水面。下面就请读者和我共同体验这个领悟的过程（图 0.2）。
图 0.2
牛顿、莱布尼茨或巴罗的微积分早已写在了教科书中，但写的不等于想的，他们怎么想只有他们自己知道，后人只能凭自己的经历谈心得。
—天，我在一棵老树下散步，听到了下面的议论。
导游：这棵老树年年都在长高，每年都有测绘人员来测树高。
游客：一棵树怎么测高呀？要砍倒树或爬上去吗？
我想：中学生都知道，如果有了三角学，便无须砍树或爬树，可只凭一个虚拟斜边的斜率来测量树高呀（图 0.3）！
图 0.3
但同时我也顿悟：这也是一个微分方程所要做的事情。
事实上，如果我们面临一座山，它也对应一个“直角三角形”，不过它有着弯曲的斜边，或者说是山坡（图 0.4）。
图 0.4
我们处在山坡上的一点，因为视野受限，看不见远方。
这时，它的斜率不再是固定不变的。如果假设每个点的斜率（这只涉及弯曲山坡在这一点附近的局部性质）都是已知的，那么这里也会出现同样的测量问题：测量山高能不能不必穿山，而只凭这些斜率呢？
这属于曲斜边三角学（因为基于曲斜边三角形），实际上是解一个最简单的微分方程：已知山坡上各点的斜率（或斜率曲线），求山高（或高度曲线，图 0.5）。
图 0.5
斜率曲线与高度曲线合二图为一图（由于斜率在三角测量中是最重要的量，将它一一记录下来，便成为斜率曲线）。
图 0.6
令图 0.6 的左图收缩成一段，在一段曲线上，各点的斜率差不多相同。若将起点斜率作为这一段的斜率，然后用它来测量，给出这一段的高度增量 ≈ 起点斜率 × 底长 ≈ 缩短后斜率曲线所围面积。各段测量的总和便是
总山高 = 斜率曲线所围面积。
这就是牛顿 - 莱布尼茨公式。
所以将微分方程比作曲斜边三角测量，其复杂性便可跟初等三角测量相比较：它们都是三角测量，只是测量的次数有所不同。
这个微分方程虽然简单（有时称之为最简单的微分方程），但极其有用。例如，测量一些曲边形的面积，只要解一个微分方程，花几分钟。否则，如果没有微分方程或牛顿 - 莱布尼茨公式，就需要做无数个算术，怎么也算不完，效率有天壤之别。这就是发明微分方程的必要性。
简言之，树高的测量导致三角学的出现，山高的测量导致一个微分方程的出现。可见，现实（测量）会推动数学由初等进化到高等。
现实中类似的例子很多，例如 2000 年我国的人口普查，发动全民挨家挨户地直接数，花了一年多数出 12.66 亿。用微分方程来计算预测值，一个大学生只花几分钟，算出的是 13.45 亿，相差不多。这就是证明发明微分方程的必要性的实际例子（图 0.7）。
图 0.7
数学就是这样，另辟途径，（例如利用斜率或增长率）获取效率。
大学生解微分方程（
）计算人口普查的预测值。
现在，我们可以向公众解答微分方程的所作所为，它本由中学三角测量开发出来，但已不限于测量树高，且能测量许多曲边形的面积、算出人口预测值，等等。处理这些问题均无须直接做无数个算术，用微分方程花几分钟就可以算出。所以要想有效率，就要学微积分或微分方程。
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聚焦微积分的起源与思想发展历程，结合数学学习模式和教育研究，以全新角度展现微积分的学习思路和方法，可作为对课堂教学的有益补充。
前美国数学协会会长、《高等微积分》作者戴维•M. 布雷苏最新数学科普作品，书中不仅重现微积分发展史中的重要时刻和四大思想主线，还会探讨重要的公式和定理。仅需微积分基础知识和对数学的好奇心，读者就能从中得到启迪。
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