AI时代，我们如何不掉队？

2022年9月，观众在全球青少年人工智能教育峰会“星际列车”主题展区参观。（@视觉中国 图）

当发现自己拥有这个机会时就应该拼尽全力。

撰文 |  李彤

编辑 |  沈佳音

《看天下》杂志原创出品 

ChatGPT3.5发布之后，中国人民大学附属中学高级教师和渊默默退掉了女儿的数学补课班。她意识到一场AI重塑教育的革新正在到来。

和渊开始重新学习编程，并在豆包（字节跳动开发的大语言模型）上制作发布了自己的智能体“我是和小渊老师呀”。智能体上线至今，她进行了很多测试，发现输入一些不懂的生物问题，智能体大多数都能给出令人满意的答案。和渊计划着，如果下学期能将智能体推荐给学生，不仅能提高教学效果和学生的学习体验，自己也能节省更多时间用于教学研究。

在新书《AI时代，学什么，怎么学》中，和渊提出了AI时代需要掌握的八大能力。她相信，“AI一定会倒逼教育回归价值属性，实现更理想的教育——让每个学生都能被看见”。

以下是《看天下》

与和渊的对话：

人工智能重塑教育

《看天下》：为什么说人工智能一定会重塑教育？

和渊：当下所讨论的人工智能其实是以ChatGPT3.5、ChatGPT4等为代表的生成式大语言模型，是可以模拟人脑神经元的。这与过去靠人工标注识别特征、回答正确与否的机器人已经完全不同。这也意味着这一轮的人工智能能够与人进行开放式的对话。

作为老师，我深刻地体会到小班教学比大班效果好，在人多的班级，总会有孩子被忽视，跟不上进度。AI将从不同层面革新教育体验，比如自动评估学生的作业和考试、帮助学生做课程和职业规划等。AI的介入使个性化学习成为可能，每个人都能拥有一个专属的辅导老师，让每一个孩子被看见，正是教育应有的追求。

AI会“倒逼”教育回归其价值属性，教育需要超越单纯的知识传授，更多关注学习者全面发展和自主学习能力的培养。

目前，北京也有了首批人工智能试点应用学校，一切才刚刚起步。

《看天下》：你觉得AI时代学校和教师的角色会有哪些改变？

和渊：我翻译过一本书名叫《准备》，里面提到的创新学校萨米特中学便有未来学校的雏形。老师在课堂上不教知识，他们提前录制好一套质量非常高的课程，孩子根据进度、难度自行在家里学习，上什么课、什么时候考试都由学生决定。尽管如此，学生还是要来学校，学校的功能转变为两方面，一是社交，帮助孩子建立关系、做活动；二是翻转课堂，掌握了基础知识后，老师陪伴学生一起进行PBL项目制学习，进一步锻炼学生的能力。老师不再站在舞台的中心，而是由原来的传递知识变成答疑解惑、心理辅导和生涯规划三位一体的辅助性角色。

《看天下》：人工智能可能撼动现行的应试考核吗？AI所畅想的个性化教育，会不会和应试教育发生冲突？

和渊：我觉得短期内人工智能不太能改变高考和应试教育的选拔，因为目前高考是适用于中国现实最公平的一种方式。高考和我们希望AI教育培养学生的能力并不矛盾，我们没必要将对分数的追求与素质培养二元对立起来。

现在高考内容已经发生了很大变化，减少了对考试死记硬背能力的僵化考核，而是注重考查学生的核心素养以及对知识的运用能力，这些能力也是AI时代孩子们的必备能力。

举个很典型的例子，2023年北京高考生物卷的第一道大题，题目给出了一个主要实验材料和设备，要求学生根据这些材料提出一个假设。学生需要能够梳理清楚什么是已知的、什么是未知的，在这之间你又能做什么，才能给出正确的答案，这其实就是AI时代所需要培养的提问能力。

其次，AI能够提高学习效率。学生可以利用AI提前预习下学期要学习的知识，不懂的地方也可以一直追问，这既可以培养学生主动学习的能力，也可以用最短的时间“应付”考试，把节省下来的时间去发展更多的兴趣和特长。

AI时代，需具备八大能力

《看天下》：AI时代，未来人才应该具备怎样的能力？

和渊：如果跟AI比效率，我们就输了。但是，人类有人类的优势，比如说，AI的数据都来源于已知数据，且数据源是固定的，这意味着AI没有能力凭空增加数据或创造知识，人类的创造力弥足珍贵；AI也缺少独立思考的能力和批判性思维；且目前的人工智能是基于大模型的“通用人工智能”，缺乏个性和独特之处。人除了拥有大脑，还拥有身体。有了身体，人才能拥有情感，具备自我意识以及价值观。

人本主义哲学家、心理学家埃里克·弗洛姆曾说过：“人类究竟是否有未来，文明究竟是否会终结，端赖我们是否秉持怀疑的能力、批判的能力和不服从的能力。”在此基础上，我提出AI时代需具备的八大能力——提问能力、个性力、沟通能力、自驱力、批判性思维、高感性力、创造力以及决策力。拥有这些能力的人，会更有准备适应未来的变化，迎接未知的挑战。

《看天下》：既然AI的效率和知识储备远超人类，提问能力更重要，我们还有必要记背吗？

和渊：这个问题不能一概而论，一方面，记背仍然有必要，学习就是刻意练习的过程，神经元之间不断重复才能连接起来。创造力也来源于平时大量的积累和思考，否则智慧就成了空中楼阁。另一方面，只记背是不够的，重要的是在记背的过程中理解知识产生的过程，去体会“重新发现知识”的快感，总结出一套思维方式，以更好地去运用和创造。

《看天下》：未来学什么专业才能跟上AI时代的步伐？

和渊：本科阶段，我首先推荐的就是数学、物理等基础专业，当下中国对创新型人才的需求越来越迫切，人才选拔培养都指向基础学科。且基础学科能够为后续学习、工作提供坚实的理论基础，它能够和任何学科进行交叉，很适合硕博阶段学习另外一个专业，成为交叉型人才。

除此之外，临床医学、口腔医学专业以及人工智能、计算机等专业，我也比较推荐。但需要注意，中下游院校的人工智能、计算机专业还是应该慎重选择，需要想清楚拿什么与重点院校的学生对决。

生物学、化学、环境、材料等专业当下虽然不被看好，但这些基础学科是理解自然界和开发新技术的基础，虽然目前就业前景没有那么乐观，但未来还是值得期待的。

至于文科专业，我推荐哲学、心理学、教育学等专业，虽然学文科就业难的论述盛行，但我却觉得文科生最好的时代来了。AI时代，了解人真正的需要比什么都重要，AI毕竟只是工具，最终的目的还是服务于人。哲学、社会学等文科专业恰好能从顶层思考人性，能够记录复杂的人际互动，承担与人沟通以及个性化服务等工作。当然，文理也可以结合，二者并不对立。无论如何，本科阶段还是要学硬功夫，我最不推荐学金融这类屠龙之术。