大连假期实习报告

        

                                                                                               实习报告

系名称：烟台大学计算机学院                      专业：计算机科学与技术             

年级：大一                     班级：计125                   姓名：李姗                    学号：201258503105

实习单位：大连东软睿道公司

实习时间：2013年7月15日—2013年7月24日     共10天

实习报告正文

一.实习目的：

        1. 通过实习，使学生了解IT行业的运行模式，了解软件工程行业的发展前景；

        2.让学生认识到如何运用编程研发产品，满足客户的要求；

        3.培养学生团队合作的意识。

二.实习内容：

        1.7月15日，上午：举行开营仪式，简单参观一下大连东软公司的园区；

                              下午：如何与别人进行有效的沟通交流；

        2.7月16日，上午：基于MFC的车牌识别项目总体介绍；

                              下午：基于MFC的UI构架介绍；

        3.7月17日，上午：职业生涯规划；

                              下午：基于MFC的车牌识别消息映射；

        4.7月18日，上午：基于MFC的车牌识别文本视图框架；

                              下午：团队共识拓展训练；

        5.7月19日，上午：压力与情绪管理；

                              下午：团队共识拓展训练；

        6.7月20日，上午：android平台构架介绍；

                              下午：基于android平台的手机天气日程通之需求分析讲解；

        7.7月21日，上午：基于android平台的手机天气日程通之设计讲解；

                              下午：基于android平台的手机天气日程通之编码讲解；

        8.7月22日，上午：JavaEE体系系统介绍；

                              下午：基于Java体系结构的人事管理系统之需求分析讲解；

        9.7月23日，上午：基于Java体系结构的人事管理系统之系统设计讲解；

                              下午：基于Java体系结构的人事管理系统之编码讲解；

       10.7月24日 ，上午：如何度过大学生活；

                               下午：欢送仪式 离司。

三.实习结果：

        1.了解MFC的基础内容以及基本操作流程，知道其开发流程：需求定义—>需求分析—>概要设计—>详细设计—.>编码—>测试—>项目总结；如何建立一个单文档，如何将文档.框架.中的内容在视图中输出；如何视图中的内容刷新.保存；如何在视图中声明自己的类，并在视图中声成对象输出；如何用左右键控制输出的内容；如何在视图中修改.查找.删除所选定的内容；以及如何弹出一个对话框，更重要的一点是如何将两个文件合并在一起。

      2.. 在android的学习中，收益也很多。老师教会我们如何建立一个android的虚拟机，了解android的基本知识：.src是存放android的源文件，用来编写程序；.res包含三个方面：(1) layout是布局，包含activity-main.xml，(2) menu, (3) value 对activity进行配置；assets用来存放音频.视频；android的开发过程如下：(1).首先，先开发ui界面，生成activity_main.xml文件，主要是画界面；(2).在Java文件当中进行界面编程，在一个成熟的android系统中一定会存在多个activity，他们之间相互联系。每建立一个activity，必须跟着一个布局文件.xml，每个activity都在androidmainfest.xml文件中进行注册；从一个activity跳转到另一个activity，必须有事件的支持，最常见的是按钮点击事件。

四.实习总结或体会：

      通过十天的短暂学习，学会如何与别人进行沟通交流，沟通时要考虑的几种情况：了解交谈对象的基本情况，兴趣爱好，个性特征，心理状态；考虑交谈的场合，选择交谈的话题；口头交谈注意用语，非口头交谈注意肢体动作是否得体合适。

       学到了许多在学校了解不到的知识，在学习的过程中，同学之间相互帮助，共同学习，了解到了集体的力量，这一点在团队共识拓展上有很好的体验，在大连的这段日子，我们也了解了大连的风土人情，文化底蕴，扩大了我的视野。