如何能够更高效的学习,更好的掌握知识,表达自己看法,一直是我们想要探索的。米老师一直提倡“教是更好的学”,原来一切都是有理论依据的,“金字塔理论”走进了我的视线。
why-为什么学习金字塔理论
通过掌握更好的学习方法,我们能更好的学习知识,达到更好的学习效果。让我们在有效时间内,更快更好的掌握知识,并且能够清楚的表达,把知识转化为自己的。
what-什么是金字塔理论
什么是学习金字塔。学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果,它用数字形式形象显示了:采用不同的学习方式,学习者在两周以后还能记住内容(平均学习保持率)的多少。它是一种现代学习方式的理论。1946年由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔首先发现并提出的。
在塔尖,是第一种学习方式——“听讲”,也就是老师在上面讲,学生在下面听,这种我们最熟悉最常用的方式,学习效果却是最低的,两周以后学习的内容只能保留下5%。
第二种,通过“阅读”方式学到的内容,可以保留10%。
第三,用“声音、图片”的方式学习,可以达到20%。
第四种是“示范”,采用这种学习方式,可以记住30%。
第五种,“小组讨论”,可以记住50%的内容。
第六种,“做中学”或“实际演练”,可以达到75%。
最后一种在金字塔基座位置的学习方式,是“教别人”或者“马上应用”,可以记住90%的学习内容。
学习效果在30%以下的几种传统方式,都是个人学习或被动学习;而学习效果在50%以上的,都是团队学习、主动学习和参与式学习。
how-如何行动中应用金字塔
积极参与,在学习过程中,变被动为主动。变学为教,组织群组学习,多分享多表达,达到学习效率最大化。