敢于尝试是人类成长前提

　　这个世界上，想不经历失败而径直走向成功是基本不可能的。应试教育的死穴恰恰在于它没有给孩子们留下“犯错”的空间。然而，试错才是人类不断学习、进步的前提。（托尼•瓦格纳）

　Ø  尝试是成功的第一步

　　尝试过程意味着就可能犯错，而犯错并不是意味着就是一种错误的尝试，但是很多时候我们的尝试会被扼杀在摇篮里。而很多创新意味着就是不断地的新奇的尝试，而创新才是一个人，一个民族或者一个国家不断地发展的源泉。

　　但是很多的时候我们被禁止干某事，与此同时其背后可能的机遇也会被隐藏了，或者说是这种可能性就会被抹杀，所以敢于尝试是第一步，而这一步却被大多数人忽视甚至是被阻止。

　Ø  不犯错的教育我们学到了什么？

　　不犯错的教育养成一批批循规蹈矩的学生，他们按着步骤，按着规划进行着一天天的学习，思维也在懵懵懂懂的学习中被固化，而创新的思想也逐渐地被消失殆尽。

　　我们知道很多的时候创新活动都是从一颗“玩耍”的初心开始，比如牛顿发现万有引力等等都是在不经意的瞬间。如果让牛顿专门去研究万有引力，估计万有引力可能研究不出来或者说出现的时间会晚些。

　　传统的教育使我们对于知识的学习好多都是停留在死记硬背的上面，很多的时候抹杀了我们的创造性和主动性，以及好奇心等等。

　　所以不犯错的教育真的是好的吗？我们应该思考。

　Ø  信息化冲击着传统的学习方式

　　传统的学习是为了考试而考试，为了学习而学习，而不是真正的理解或者是享受着学习的真谛。考试的目的不是为了看学生背过了多少知识，而是看学生能否更好地利用知识来解决面对的问题，将知识应用于实践是学习的真正目标，实践是检验真理的唯一标准，所以很多的理论是需要在实践中进行检验的。

　　信息化的时代学习方式和空间不断地被放大，网络化知识的学习更加的全面，而传统的学习是非常专业化的，专业化的东西会使得路越走越窄，然而我们面对现实的问题的时候，更多的时候需要更加广阔的思考的。

　Ø  犯错不是失败，而是更加接近成功

　　教育应该是鼓励学生去尝试和冒险的，当失败的时候接受的也不应该是惩罚，而是鼓励，鼓励他们重整旗鼓进行下一次的尝试，试错是一个人成长过程中的很重要的部分，然而就是这样的一堂课在很多人的生活中还是很缺少的。

　　但是我们又是那么的幸运的，随着学习的开阔性，学习的方式或者教育的方式也在发生着变化，我们就处在这个时代。

       给我们犯错的机会，给我们犯错的空间，只要这种错误不易伤害他人为代价，请授予我们权利，犯错后的总结使得我们更加地接近成功！