(1)八皇后及N皇后问题
八皇后问题,是一个古老而著名的问题,是回溯算法的典型案例。该问题是国际西洋棋棋手马克斯·贝瑟尔于1848年提出:在8X8格的国际象棋上摆放八个皇后,使其不能互相攻击,即任意两个皇后都不能处于同一行、同一列或同一斜线上,问有多少种摆法。 高斯认为有76种方案。1854年在柏林的象棋杂志上不同的作者发表了40种不同的解,后来有人用图论的方法解出92种结果。计算机发明后,有多种方法可以解决此问题。
请编程实现八皇后问题,并把92种解的前三种解输出到屏幕(8*8的二维矩阵,Q代表皇后,X代表空)。并把此问题的求解过程延伸到N皇后问题
public class Empress {
private int[] column;//同栏是否有皇后,1表示有
private int[] rup;//右上至左下是否有皇后
private int[] lup;//左上至右下是否有皇后
private int[] empress;//摆放
private int num;//摆放编号
public Empress(){
column= new int[8+1];
rup= new int[2*8+1];
lup = new int[2*8+1];
for(int i = 1; i <= 8; i++)column[i] = 1;
for(int i = 1; i <= 2*8; i++) rup[i] = lup[i] = 1;
empress = new int[8+1];
}
public void backtrack(int i) {
if(i > 8)
{ showAnswer();}
else
{
for(int j = 1; j <= 8; j++)
{
if(column[j] == 1 && rup[i+j] == 1 && lup[i-j+8] == 1)
{
empress[i] = j; // 设定为占用
column[j] = rup[i+j] = lup[i-j+8] = 0;
backtrack(i+1);
column[j] = rup[i+j] = lup[i-j+8] = 1;
}
}
}
}
protected void showAnswer() {
num++;
if(num>=4)
{
return;
}
else
{
System.out.println("\n摆放方式 " + num);
for(int y = 1; y <= 8; y++)
{
for(int x = 1; x <= 8; x++)
{
if(empress[y] == x)
{
System.out.print(" Q");
}
else
{
System.out.print(" X");
}
}
System.out.println();
}
}
}
public static void main(String[] args) {
Empress queen = new Empress();
queen.backtrack(1);
}
}
为了实现因材施教的目标,现教务处计划对学生进行摸底并分类,假如使用K均值聚类算法,并且认为学生大概可以分为四类,分别为“积极主动型”、“学霸型”、“游戏人生型”、“迷茫无目标型”。现在你是该项目的负责人,(1)请设计一个较为完整的项目实施方案;(2)你是否认可对学生进行分类?(3)按照你给定的实施方案与需要测量的要素(如天学习时间),请尝试按照自身情况对其进行回答,以及对自身的评价与定位和努力目标。
1.首先确定项目目标:为了实现因材施教的目标,现教务处计划对学生进行摸底并分类
项目实施方式:采用网上问卷对学生进行调查
项目内容:将学生分为“积极主动型”、“学霸型”、“游戏人生型”、“迷茫无目标型”
给出这些分类的界定要素如:学生每天学习总时间,学生每天的游戏时间,学生每个星期的到课情况,学生每学年的期末总评。
项目预期成果总结
2.我不认同对学生进行分类,大学是个自由的平台,对于一个学生来说只有兴趣与无聊,学生对知识的掌握不是局限在本专业。
3.我每天学习时间4-5小时不等,还是属于积极主动型。