思维,是借助语言,表象,或动作实现的,对客观现实的间接的,概括的反应。
特征 间接性,概括性
思维的类型
发展水平划分
直观动作思维
具体形象思维
抽象逻辑思维
指向性划分
聚合思维 求同,集中
发散思维 求异,辐射
逻辑性划分
直觉思维 -- 突然,立即
分析思维 -- 逐步分析
创造性思维特性
流畅性 数量多
变通性 类型多
独创性 独一无二
创造性的培养
创设有利于创造性产生的适宜
创造宽松的心理环境, 给学生留有选择的余地,改革考试制度与考试内容
注重创造性个性的塑造
保护好奇心,解除非对即错的恐惧心理,鼓励独立性和创新精神。重视非逻辑思维