从学生到程序员（三） 关于学习

 

从学生到程序员（三） 关于学习

 

上了这么多年学了，如果还说不会学习，那就有点搞笑了。学习的方法每个人的不一样，各有千秋吧。有一点我不得不承认，在学校里的学习和成为程序员后的学习很不一样。

学校教育是基础教育，目的是建立软件开发的最基础的概念。过程不外乎听课—做笔记—写作业，然后就是狂背老师画出来的那些所谓知识点，最后参加考试。当然还有另一条路：上课睡觉，下课后泡美眉/打牌/踢球，考试前粘着老师套题，外加小条，最后参加考试，考完后登门拜访。我比较笨，又没有钱，所以属于前者。这样被训练出来的我好象很多的概念都很清楚，可是如果让我把他们运用到实践中去，那我就傻眼了，而且很容易就会把这些概念丢在风里。这是我在大三的时候的真实状况。感谢MOTOROLA提供的实习机会，感谢《软件工程》老师给我的实践机会（尽管他已经不再是教师了），感谢学校的科技立项经费，我的大四总算没有被荒废，我被初步地改造了。被动学习慢慢地向主动学习转变。

到了公司就发现了自己的不足是巨大的。以JAVA为例，在学校里我就知道RMI是远程方法调用，可是到了这里你就必须要用它来写程序了。学习就变成了自然而然的事情。这里的学习方式与学校有很大的不同。还是以RMI为例，我先到书店去买关于RMI的书籍，如果你能站着看几个小时并且记忆力好并且不怕店员白眼的话，你就可以省了这笔钱了。这个过程里我对RMI有了基础的知识。然后开始在网上到处搜索关于RMI的文章，那些文章里有很多的技巧性的东西。最后自己编码实践，通不过就上各大技术论坛去发“救救我，我的……”之类的求救贴，呵呵，我发现现在这样的贴子不少哦，可能和扩招有关系。现在才对某些网友说的“网络上最先实现共产主义”的言论有了深刻理解。

程序员是个注定了要拥抱变化的职业，不断的学习是我们立足的根本。看着那些机械系的学弟还抱着78年定稿的课本，我觉得有点好笑，那一年我才刚刚出世，我现在算是上了贼船了。

 

未完待续。

 

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